骨干教师培训发言稿4篇

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　　通过培训可以改正自己某些方面的不足，增强自身素

质。小编为大家整理了有关骨干教师培训发言稿 4 篇，欢

迎大家阅读。

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　下午好!

　　能作为学员代表在这里发言，我感到无比的荣幸。面对在座

的比我优秀得多的同行，实在感到诚惶诚恐。但是，我相信，无

论是谁，在此时此刻最想表达的就是两个字---感谢。

　　衷心感谢县教委和师资培训中心为我们精心组织了这次培

训，为我们创造了一次难得的学习提高的机会，也衷心感谢各位

领导和专家不畏严寒来为我们传经送宝。

　　五天的培训是短暂的，受益却是终生的。每一位专家朴实而

又精彩的演讲，既给我们理念的提升，又给我们方法的指导，给

在课改迷茫中的我们指明了方向。任主任让我们明白了优秀从心

态开始，陈科长让我们明白了什么是“终生幸福的文化之

旅。”陈校长教给了我们养成教育的法宝;王院长让我们的心里充

满了阳光……。

　　通过这次培训，我们提高了师德素养，更新了教育观念，拓

展了专业知识，升华了理论水平的，提高了教育科研能力。

　　著名教育家于漪老师曾经这样说：“与其说我做了一辈子教

师，不如说我一辈子学做教师。”我想，“骨干教师”这个称号

对我们来说不仅仅是荣誉，更是责任和压力。五天的培训虽然结

束了，但是我们的学习却永远不会结束。相信每一位参与培训的

学员都会因这次培训而更加努力学习，勤奋工作，在以后的教育

教学中，充分发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为武

隆县的教育再建新功!

　　最后，让我们对为本次培训付出辛勤劳动的领导和老师们再

次表示最衷心的感谢!

　　谢谢大家!

　　感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，

为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。我们打算，不仅自

己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传

号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。

　　简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五

高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感

触最深的有两点：

　　一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而

睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用;

　　二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。

　　五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：

　　在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智

慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹

服。

　　在阅读教学课《芦花荡》中，王 xx 老师将学法指导贯穿课堂

始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。

　　于 xx 老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五

个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流

程清晰条理。

　　在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重

细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺

术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深

学练结合。

　　就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师

平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个

教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节

显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一

个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随

时记录、及时整理反馈;二是重实效，向学生展示 13 个评改要

点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会

学生评改方法;三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易

模仿好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这

样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、

把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作

文批改中解放出来!

　　谢谢大家，不当之处敬请批评指正。

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!

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标签： #培训 #发言稿 #教师

摘要：

　　通过培训可以改正自己某些方面的不足，增强自身素质。小编为大家整理了有关骨干教师培训发言稿4篇，欢迎大家阅读。　　尊敬的各位领导、各位老师：　　下午好!　　能作为学员代表在这里发言，我感到无比的荣幸。面对在座的比我优秀得多的同行，实在感到诚惶诚恐。但是，我相信，无论是谁，在此时此刻最想表达的就是两个字---感谢。　　衷心感谢县教委和师资培训中心为我们精心组织了这次培训，为我们创造了一次难得的学习提高的机会，也衷心感谢各位领导和专家不畏严寒来为我们传经送宝。　　五天的培训是短暂的，受益却是终生的。每一位专家朴实而又精彩的演讲，既给我们理念的提升，又给我们方法的指导，给在课改迷茫中的我们指明了方...

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