大班教育教学工作总结上学期
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2024-09-05
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“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考
如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价
值。今天小编给大家为您整理了大班教育教学工作总结上
学期，希望对大家有所帮助。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要
感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自
己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的
支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的
领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力
量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深
感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进
行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切!
一.班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同
层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、
培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不
同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的
自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，
应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的
心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二.严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动
上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管
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理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持
不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精
神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付
出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成
是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他
们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，
在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不
在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不
能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放
大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自
信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活
动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们
一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
三.认真写好《家园联系册》：我随时与家长沟通孩子的情
况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工
作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会
比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是
不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师
对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：“孩
子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个
温暖的集体。”
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我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工
作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭
下一学期会有更大的进步。
我习惯籍由一种回蓦的姿态来展露每学期中课改的成败得
失，宛如课改的轻舟之于我成长的时光洪流，不断地向更加专业
化的获取方向推送，刻画出永恒的价值轨迹。因此，轻省回望，
带着反思、感悟、收获的思想炼锤凿出课改的印记，对我具有深
不可及的本质意义……
一、“小鬼当家”乐不思蜀
中班学期开展的主题活动“小鬼当自强”在期末的家长反馈
意见单中得到了一致的好评。很多家长认为这个活动内容实际，
定位准确，可以改变班上一些孩子普遍存在的不良习惯，对提高
他们的独立性、自主性有很大的帮助作用。但是总观中班的活动
开展，毕竟还是存在着“雷声大雨点小”的情况。因此，开学初
期继续延展这个活动，并把整个活动范围稍微缩小，以“小鬼当
家”的主线贯穿这个活动。在其中，以“我们的秋游活
动”、“我们的生日计划”以及“缤纷新年”这三方面的分枝来
整合这个活动。制定活动的计划对班上的孩子来说是一个新的内
容，不管是秋游计划、生日计划还是新年计划对孩子来说都有别
于以往“听而任之”的形式，完全以孩子为主体，引导孩子大胆
地把自己的想法用图示的方法表现在各类型的计划书中。通过计
划书，我更接近了孩子的世界，聆听了孩子的心声，继而关注着
孩子的关注，快乐着孩子的快乐……但是，实而不华的课改真谛
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“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。今天小编给大家为您整理了大班教育教学工作总结上学期，希望对大家有所帮助。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷...
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