小学实验教师工作总结
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实验教师作为教学一线教师的得力助手，直接或间接
地参与实验教学。在新课程下，加强对实验教师的培训迫
在眉睫，今天小编给大家带来了小学实验教师工作总结，
希望能够帮助到大家。
20xx 年 6 月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮
扶联谊学校”，两个学校共同制定了《建立优质教育资源共享机
制，全面提升学校办学水平实施方案》。其中要求：结对学校每
年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参
与学校管理，列席或参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体
承担起实质性管理责任。到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学
校的管理经验和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地
应用到本校管理中，为完善本校管理系统服务。每校每学期派出
干部不少于 1 人，挂职时间不少于 2 周。
根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我
有幸于 20xx 年 10 月 18 日至 10 月 29 日，到滨海实验小学挂职课
程部主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几天，虽然
挂职时间很短，但我被实验小学严谨扎实的工作作风，以人为
本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所
取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。
在挂职培训学习期间，我严格遵守培训时间，认真学习研究
领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色，积极参
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与学校的各项活动和各种会议，经常主动和学校各个部门的领
导、教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学
习，边交流，边思考，边。认真研读实验小学的各种资料、活动
方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度
思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在实验小学
的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录，并归纳，形成文
字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。
在挂职培训学习期间，与所挂职学校领导和教师建立了深厚
的感情和友谊。并通过我两周的学习、工作，使两个学校之间建
立了友好关系，促进了两所学校的互相交流。
通过 12 天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思
所感归纳整理如下：
一、挂职学校基本情况
(一)内部环境
实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良
好的环境。
(二)内部管理
1.新颖的办学模式
2.全新的育人目标
3.科学的管理机制
4.鲜明的教学特色
5.成熟的办学经验
二、挂职学习的内容和方法
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1.学习的内容
①校长的办学思想和办学理念;② 教育教学管理特别是教学
管理;③ 现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与
创新等。
2.学习的方法
挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式
进行。
3.所做的工作
全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周
一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组讨论。12 天共听
语文、数学、英语、体育等11 节课;参加了学校的教工活动;第九
届艺术节的演出活动;同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、
朝阳读书活动;参与了“反思给我的启迪——科研交流会”教研活
动和“我爱我家——金点子交流”等活动;亲历了备课、上课、评
课等多种形式的教育教学活动。
三、总体感觉
在实验小学挂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长交流学
习，与各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：“管理，就是
使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被实
验小学的老师们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的
工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细节决定
成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事
心做于细。”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。
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实验教师作为教学一线教师的得力助手，直接或间接地参与实验教学。在新课程下，加强对实验教师的培训迫在眉睫，今天小编给大家带来了小学实验教师工作总结，希望能够帮助到大家。 20xx年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，两个学校共同制定了《建立优质教育资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案》。其中要求：结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席或参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理经验和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管理系...
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作者：shokzz
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时间：2024-09-05
