优秀教学工作计划范文

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优秀教学工作计划范文

　　新的学期，制定整体化的教学工作计划是一个好的开始。在

这个工作计划范文中如何细致的规划每一项工作呢？以下是详细

的教学工作计划范文。

　　一、指导思想

　　本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范

常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实

践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破

点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计

划：

　　二、教学重点工作

　　（一）提高教师合作意识和团队意识。

　　提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己

提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各

项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、

视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素

质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

　　（二）、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习

《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教

学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；

加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新

课程为标准，教师们利用教研活动时

　　间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学

理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

　　（三）、调整教育常规要求，突出实效性。

　　教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的

原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做

如下要求：

　　1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元

教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全

册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在

钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科

学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得

当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不

照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前

编写好。具体要求：

　　（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作

文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重

点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应

根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代

信息技术优势的新环节。

　　（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情

况，教案

　　要有自己个性化的改进或创新。

　　（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。

　　（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具

等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归

纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

　　（5）要有单元教学后记或反思。

　　2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价

和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于15 节。

　　3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分

成2—3 类）、适量（小学科不布置书面作业）、有布置就要有批

改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决

制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评

比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长

座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加

强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将

组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将

记入教师岗位责任制考核并予以公示。

　　4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及

时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度，对

　　每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。

通过跟踪分析，查原因，促质量提高。学科教师小考每学期不少

于4次，用好成绩册，加强对毕业班工作的领导和中考的研

究。20xx 年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念

的渗透力度。今年，初三全体教师要吃透考纲，认真钻研近三年

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标签： #工作计划 #工作计划范文 #教学

摘要：

优秀教学工作计划范文　　新的学期，制定整体化的教学工作计划是一个好的开始。在这个工作计划范文中如何细致的规划每一项工作呢？以下是详细的教学工作计划范文。　　一、指导思想　　本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：　　二、教学重点工作　　（一）提高教师合作意识和团队意识。　　提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师...

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