小学品社课德育渗透工作计划

免费

3.0 littered 2024-09-04 999+ 40.75KB 6 页免费海报

侵权投诉

　　品德与社会这门课程本身就是教导学生思想品德方面

的科目，是德育工作的重要一环。以下是 CNrencai 网小编

为大家整理的小学品社课德育渗透工作计划，供大家参

考!

　　小学品社课德育渗透工作计划一

　　一、情况分析

　　一年级的小学生大部分是经过幼儿园学习和做游戏阶段成长

起来的，也有个别的没有上幼儿园。上幼儿园的学生聪明伶俐，

有实践能力。经过几周的小学学校生活，一年级的小学生基本上

养成了良好的行为习惯，有一定的课堂常规，良好的道德品质以

及文明行为的习惯，但是也有一部分小学生自我控制力差，行为

习惯、课堂常规表现的不够好，待以后改进。

　　二、工作目标

　　1. 坚持育人为本，推进德育创新。

　　2. 在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生。

　　3、在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，

以"关爱、理解、互动"为德育工作思路，抓住德育关键，突出德

育主体，优化德育载体，使学校的德育形成" 真情德育 "、" 爱

心德育 "、" 快乐德育 "、" 实践德育 "和" 全员德育 "的特

色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。

　　三、教学措施

　　教师是学校德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很

大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰

当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效

性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题，这是德育的关键

所在。

　　德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德

育，是品德与生活课的重要任务，是提高品德与生活教学质量的

重要环节。品德教育，是品德与生活课的重要任务，是提高品德

与生活教学质量的重要环节。在品德与生活教学中有意识地融入

德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱

国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机

智、积极进取的心理品质，因此，教师要根据学生表现出来的思

想、情感、个性、行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德

育工作渗透到品德与生活教学过程中的各个环节，了解品德与生

活结构，对学生进行全方位德育教育。

　　(一)结合课堂常规进行思想品德教育

　　课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教育的

基本途径，教师要根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地

把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，加强

组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思

想品质。

　　(二)结合教学内容进行思想品德教育

　　品德与生活教学具有内容多、范围广、思想性强等特点，这

是对学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个生活项目内容

不同，所达到的效果也不同，教师要善于思考品德与实践结合。

　　(三)结合不同的组织教法进行思想品德教育

　　课堂中，选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体

现，也是对学生进行思想教育的有效途径。教师要善于把学生的

心理活动和身体活动结合起来，利用课堂的组织教法中的各个环

节对学生进行思想品德教育。例如，培养学生的组织纪律性;增强

学生热爱劳动，爱护公共财产的思想;课堂小结表扬好人好事，激

励学生奋发向上的拼搏精神。

　　(四)结合偶发事件的处理进行思想品德教育

　　教学过程中，偶发事件时有发生，这是学生在活动时的思想

和行动的真实流露与表现，教师要善于观察学生在课堂中的行动

和表现，及时处理有代表性的事件，因势利导对学生进行表扬或

批评，提高学生对是非的判别能力，达到进行思想品德教的目

的。

　　(五)结合教师以身作则进行思想品德教育

　　在品德与生活教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于

教师的言传身教。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。

教师应举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清楚、示范规范、言

行一致，给学生树立一个良好的教师形象，使学生在潜移默化中

受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #工作计划 #德育 #工作

摘要：

　　品德与社会这门课程本身就是教导学生思想品德方面的科目，是德育工作的重要一环。以下是CNrencai网小编为大家整理的小学品社课德育渗透工作计划，供大家参考!　　小学品社课德育渗透工作计划一　　一、情况分析　　一年级的小学生大部分是经过幼儿园学习和做游戏阶段成长起来的，也有个别的没有上幼儿园。上幼儿园的学生聪明伶俐，有实践能力。经过几周的小学学校生活，一年级的小学生基本上养成了良好的行为习惯，有一定的课堂常规，良好的道德品质以及文明行为的习惯，但是也有一部分小学生自我控制力差，行为习惯、课堂常规表现的不够好，待以后改进。　　二、工作目标　　1.坚持育人为本，推进德育创新。　　2.在德育的内容...

展开>> 收起<<

小学品社课德育渗透工作计划.docx

共6页,预览5页

还剩页未读，继续阅读