三年级《数学》教学工作计划

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三年级《数学》教学工作计划

　　一、班级学生知识状况分析：

　　三年级共一百七十多名学生，其中近三十多人是外来打工子

女，还有八十多名留守儿童，十多个单亲家庭的孩子，生源复

杂。知识状况参差不齐，有优等生，亦有学困生。加上一些学生

习惯不好，教学困难大任务重。三年级第二学期是很关键的一学

期，计算不准是中差等生的棘手问题，要解决这样的问题主要抓

快速计算训练；学习兴趣不浓、学习积极性不高同样是学困生的

通病，这一问题的解决办法就是抓住他们的闪光点，强化辅导；

容易骄傲是优等生的大忌，时常告诫、谈心可以让这一部分学生

正常过渡。总之，三年级第二学期学生的数学素质要常抓不懈，

不能掉以轻心。

　　二、学期课时安排：

　　学期总课时、新授课时、复习课时、测试课时、机动课时

　　80、64、8、8、2

　　三、本学期教学目标：

　　（一）、知识与技能方面

　　1、算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易

的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。

　　2、能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有 0 的情

况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整

十数），能笔算一位小数的加减法。

　　3、能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两

位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程和方法。

　　4、能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几

分米是十分之几米、几角是十分之几元。

　　5、能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和

比较两个一位小数的大小。

　　6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰

年，能计算一个季度、半年、全年的天数。

　　7、在具体的生活情境中认识千米、吨。知道 1 千米=1000

米，1 吨=1000 克，并能进行简单的换算。

　　8、能指出由 4 个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能

根据比较简单的视图要求拼搭物体。

　　9、结合实例感知生活常见的平移、旋转、对称现象，认识轴

对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制

作简单的轴对称图形。

　　10、结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平

方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形

的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计

有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位

之间的进率，会进行简单的单位换算。

　　11、结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均

数（限结果是整数）。会用平均数描述一组数据的状况。会用平

均数对两组数据进行比较、分析。

　　（二）、数学思考方面

　　1、经历在实际情境中认识分数、小数的过程，学习用数描

述、表达现实世界中的现象，发展数感。

　　2、经历利用已有的数学知识和生活经验探索计算方法的过

程，发展抽象概括与推理能力。

　　3、在应用数学知识解决实际问题中，理解一些常见的数量关

系，发展抽象思维。

　　4、在几何知识的学习活动中，发展初步的空间观念。

　　5、在探索长方形和正方形的面积计算公式活动中，进行观

察、实验，发展合情推理和初步的演绎推理能力。

　　6、在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决

实际问题的过程中，发展统计观念。

　　7、初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。

　　（三）、解决实际问题方面

　　1、能应用本册教科书里学到的知识，解决生活中遇到的实际

问题，发展应用意识。

　　2、能在理解面积含义以及长方形、正方形面积的基础上，主

动解决一些有关的实际问题。

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摘要：

三年级《数学》教学工作计划　　一、班级学生知识状况分析：　　三年级共一百七十多名学生，其中近三十多人是外来打工子女，还有八十多名留守儿童，十多个单亲家庭的孩子，生源复杂。知识状况参差不齐，有优等生，亦有学困生。加上一些学生习惯不好，教学困难大任务重。三年级第二学期是很关键的一学期，计算不准是中差等生的棘手问题，要解决这样的问题主要抓快速计算训练；学习兴趣不浓、学习积极性不高同样是学困生的通病，这一问题的解决办法就是抓住他们的闪光点，强化辅导；容易骄傲是优等生的大忌，时常告诫、谈心可以让这一部分学生正常过渡。总之，三年级第二学期学生的数学素质要常抓不懈，不能掉以轻心。　　二、学期课时安排：　　学...

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