七年级数学下教学工作计划范文
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七年级数学下教学工作计划范文
一、学情分析：
这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所
以任务艰巨。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够
透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。对
待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学
生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升
整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的
时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分
学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有
困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认
真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重
点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习
习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心
致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师
的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学
生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是
本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、
持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学
生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学
生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过
程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度
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与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应
突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，
实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的
人在数学上得到不同的发展。
二、教材分析
本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第 6
章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程
组；第9章：不等式和不等式组；，第 10 章：数据的收集、整理
与描述
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的
学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试
验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给
学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内
容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，
不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验
与数学的应用意识。习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广
探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：
1、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入
信息技术。
2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的
机会，获取知识技能。
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4、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、常规落实
本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又
要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多
媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。做到向
每一节课要质量。认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个
别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。落实好教学十
字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。
四、教研工作
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己
的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活
动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学
生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反
思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到
有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时
作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。
发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学
能力。
五、学困生转化
积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及
时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。对学
困生刘松和孙倩进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进
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摘要：
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七年级数学下教学工作计划范文 一、学情分析： 这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老...
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作者：littere...
分类：实用范文
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