德育工作计划：秋季德育工作计划20xx
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德育工作计划：秋季德育工作计划 2020
秋季德育工作计划 XX(一)
一、指导思想：
以 xx 大精神为指导，以省中小学德育工作考评各项指标为抓
手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为
规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民
主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探
索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化
氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。
二、工作目标。
1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快
乐成长奠定丰厚的人生基础。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是
德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德
育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。
3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规
范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点;初二年以“发展
教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小
两极分化为重点;初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育
和考前心理辅导为重点。
三、工作重点：
1、加强队伍建设，提高工作水平。
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(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，
构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、
全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，
真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
(2)重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育
工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班
主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提
高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主
任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生
的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任
从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是
加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀
生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联
合，共同努力。
(3)继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性
和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、
活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提
高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动
性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生
学期的综合素质评定。
2、开展“洒扫应对”主题教育活动
为进一步加深学生对"中国梦""雷锋精神"和“洒扫应对”内
容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善
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的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个
一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读
活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开
展 “生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写
一篇体会日记(博文)，利用寒假期间开展“五个一”的关爱行
动。
3、积极开展“书香校园”活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特
色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本
学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校
园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教
师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的
读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生
个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
4、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力
和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开
展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继
续开展“五有五无”教育，提升校园文化品位。设计、更新布置
好校园、班级各文化阵地，为新学年开好局。
5、加强养成教育，促进健康成长。以《中小学生守则》和
《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明
示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、
文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文
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摘要：
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德育工作计划：秋季德育工作计划2020 秋季德育工作计划XX(一) 一、指导思想： 以xx大精神为指导，以省中小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。 二、工作目标。 1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。 2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地...
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作者：littere...
分类：实用范文
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