中职班主任个人年度工作计划

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　　中职班主任个人年度工作计划(一)

　　接任会计 29 班这是第四个学期开始了，有了上几个学期这个

班的带班经验，本学期制定工作计划如下：

　　第一：搞好班级的稳定工作

　　稳定才能求得发展，稳定才能进步，没有班级的稳定，就无

从谈学习争优，无从说考核优秀，对学生的日常行为要一如继往

的严格要求，学生“五不禁令”要时时抓，处处抓，对有破坏班

级和谐稳定的苗头一定要及时采取措施，及时制止，确保班级有

稳定良好的学习氛围。

　　第二：完成好政教处的部署、安排。

　　对于学校、政教处的部署、安排，认真执行，使学生在搞各

种活动的过程中提高自我，完善自我，通过完成一系列的活动、

任务凝聚班集体的力量，树立班集体的正气，使学生有一个良

好、团结、向上的奋斗环境。

　　第三：加强班干部的培训

　　学生干部归根到底还只是学生，在工作当中难免会有过错、

失误，可能会难以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具备担当班

干部的能力，对学生干部不可以听之任之，放任自流，应当及时

关注，及时了解他们的工作效果，工作情况，并且每周给予辅

导、给予建议、给予正确的引导帮助，让他们更加得心应手的工

作，真正成为自己的左膀右臂。

　　第四：加强班级学生的德育培养

　　随着经济社会的发展，人们越来越看重的是金钱利益，看重

的是经济价值，学生也深受社会的影响，有些学生对亲情、对同

学之间的友情表现的很是冷漠、淡泊，甚至对于同学的困难“事

不关己、高高挂起”。本学期无论在教学当中，还是平时与学生

接触当中，要加强对学生德育方面的引导教育，特别是对一些中

国传统美德的重申培养，通过搞一系列的二课堂活动、集体活

动，培养学生的合作意识、团队精神、友爱互助精神，特别是利

用好“红色三月”的学雷锋活动，让班级当中的学生都感受到真

情友爱的美好。

　　第五：关注一些比较特别的学生

　　通过一个学期的观察了解，班级当中总会有一些行为习惯不

好、学习成绩比较差、脾气比较古怪、家庭有些特殊等等这样的

学生，对这样的学生要给予特别的关注，要关注他们的生活、学

习，他们做的不对、不规范的地方及时给予纠正帮助和引导关

怀，让他们感到信心、感到温暖，让他们不掉队、不走远，让他

们也为班级的团结、稳定、拼搏向上尽一份力，而且针对不同的

学生还得采取不同的办法，施硬施软，该文该武自己掌握，只要

可以取得良好的效果。

　　第六：强抓学风建设，引导学生提前进入高三对口升学的备

战状态。

　　千方百计想尽一切办法为学生营造良好的求学氛围，建设良

好的班级学风。多于代课教师沟通、了解情况，制定学风建设计

划，认真对待每次的月考，对于有希望考上大学的学生要一直盯

紧，常抓不懈，再接再厉，多发展苗子学生，多给学生加劲、鼓

励。使学生有压力感、紧迫感，使学生提前进入对口升学备战状

态。

　　第七：加强自身的业务学习

　　人不学便会闭目塞听，当班主任亦是如此，不仅要注重平时

认真学习业务知识，而且还要留心当下学生的喜好、追求，这样

才能“知己知彼”，才能“对症下药”，这样才能把班级管理

好，把学生教育好，把自己的工作干好。平时还要继续关注“班

主任博客圈”，向各位同仁学习一些宝贵的经验，平时遇事多与

老教师沟通交流。总之一句话，“虚心使人进步，骄傲使人落

后”，要想有所长进，有所建树，必须谦虚，这样才能“取人之

长，补己之短”，这样才能尽力担当好班主任这一神圣职务。

　　中职班主任个人年度工作计划(二)

　　作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

　　做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中

专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师

和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法

通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

　　当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计

划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计

划是：

　　一、提高知识，明确职责，加强责任感

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标签： #工作计划 #班主任 #个人

摘要：

　　中职班主任个人年度工作计划(一)　　接任会计29班这是第四个学期开始了，有了上几个学期这个班的带班经验，本学期制定工作计划如下：　　第一：搞好班级的稳定工作　　稳定才能求得发展，稳定才能进步，没有班级的稳定，就无从谈学习争优，无从说考核优秀，对学生的日常行为要一如继往的严格要求，学生“五不禁令”要时时抓，处处抓，对有破坏班级和谐稳定的苗头一定要及时采取措施，及时制止，确保班级有稳定良好的学习氛围。　　第二：完成好政教处的部署、安排。　　对于学校、政教处的部署、安排，认真执行，使学生在搞各种活动的过程中提高自我，完善自我，通过完成一系列的活动、任务凝聚班集体的力量，树立班集体的正气，使学生有...

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