五年级班主任工作计划书
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做好一份工作计划，有利于提高工作效率，更好的完
成工作目标。但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的
计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计
划必须的切实可行。下面是小编整理的五年级班主任工作
计划书，希望对大家有所帮助。
五年级班主任工作计划书（一）
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠
的教育力量，五年级班主任工作计划书。班级集体不是自
然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培
养。根据班级情况，针对本班实际，坚持以德育为首，以
学生日常行为规范为道德准则，以新的教学理念为中心，
大力培养学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班
级工作，现拟订本学期班主任工作计划。
一、本班学生整体分析：
全班共有学生 41 人，其中男生 21 人，女生 20 人。学生书写
质量很差，学困生比较多，学习的纪律性、自觉性不高，不爱完
成作业的人有三分之一。针对这些情况采取相应的措施。
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二、班级学生自主管理：
本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育，加强
学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养，及时
反馈提醒，提高学生的自觉性和自我管理的能力，班级日常工作
做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，及时
评价。从而达到各方面的总体进步。
三、班级养成工作：
(一)常规习惯的培养
以养成良好习惯为核心，从学习习惯、物品摆放、课间行
路、放学路队几个方面入手，加强班级管理，使学生养成好的习
惯，积极打扫卫生，要求学生做到积极主动养成好习惯。
(二)自律习惯的培养
五年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力，因此在培
养学生良好行为习惯的过程中，我们要遵循“从他律到自律”这
一规则。从细微处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体
意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体
验，在活动中感受，使养成教育落到实处。
(三)措施与方法：
1、制定班规班纪，规范习惯养成
俗话说的好，“没有规矩，不成方圆。”良好的习惯往往都
是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准
则，用这些行为准则，对他们的良好行为给予肯定，对他们的不
良行为给予约束，通过正面强化来形成良好习惯。
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新学期，我组织学生认真学习对照自己的言行，找差距，找
不足，知道应该怎么做，不应该怎么做，制定出自己的新学期计
划，再以小组为单位交流，制定出班级的规章制度。
2、调动学生自我管理的积极性完善自我
班主任工作量大，况且繁而杂。要想为学生创造良好的成长
环境，班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力，调动学
生的主体因素，增强学生的自觉性。鉴于这一认识，作为一名班
主任，我实行“班干部值日制”的学生自我管理办法，收到了良
好的效果，减轻了我级的负担，首先，要配备好班干部，选举班
干部采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法，被选中的班干
部既有先进性，又有群众性，在同学中有较高的威信。其次，在
制定好班纪、班规以后，班干部轮流值周负责日常工作。具体工
作是：第一，督促值日生工作;第二，作好当日班上各类情况的登
记;第三，协助班主任处理偶发事件。班干部值日，既有压力、又
有动力。压力是必须挤时间来做工作，要动脑筋开展活动，尽量
搞出特色。动力是可以充分展示，锻炼和提高自己。这样，学生
的参与意识强、积极性高，班级就自然活跃起来了。再次，明确
奖罚。为把值日工作做得更好，班主任要注意点拨指导。值日情
况将在下周班会上进行小结，做得好的班干部给予表扬并适当奖
励，同时指出不够的地方。把班干部所做的小组评价视为有效记
录，学期累计作为品行评定的部分依据。这样对表现好的同学也
是一种鼓励，而少数捣乱的同学看到自己的违纪情况都作有效记
录，会对自己的行为有所反省，进而改正。
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摘要：
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做好一份工作计划，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计划必须的切实可行。下面是小编整理的五年级班主任工作计划书，希望对大家有所帮助。 五年级班主任工作计划书（一） 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量，五年级班主任工作计划书。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。根据班级情况，针对本班实际，坚持以德育为首，以学生日常行为规范为道德准则，以新的教学理念为中心，大力培养学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作计划。 ...
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作者：shokzz
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