五年级班主任工作计划书

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　　做好一份工作计划，有利于提高工作效率，更好的完

成工作目标。但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的

计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计

划必须的切实可行。下面是小编整理的五年级班主任工作

计划书，希望对大家有所帮助。

　　五年级班主任工作计划书（一）

　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠

的教育力量，五年级班主任工作计划书。班级集体不是自

然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培

养。根据班级情况，针对本班实际，坚持以德育为首，以

学生日常行为规范为道德准则，以新的教学理念为中心，

大力培养学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班

级工作，现拟订本学期班主任工作计划。

　　一、本班学生整体分析：

　　全班共有学生 41 人，其中男生 21 人，女生 20 人。学生书写

质量很差，学困生比较多，学习的纪律性、自觉性不高，不爱完

成作业的人有三分之一。针对这些情况采取相应的措施。

　　二、班级学生自主管理：

　　本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育，加强

学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养，及时

反馈提醒，提高学生的自觉性和自我管理的能力，班级日常工作

做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，及时

评价。从而达到各方面的总体进步。

　　三、班级养成工作：

　　(一)常规习惯的培养

　　以养成良好习惯为核心，从学习习惯、物品摆放、课间行

路、放学路队几个方面入手，加强班级管理，使学生养成好的习

惯，积极打扫卫生，要求学生做到积极主动养成好习惯。

　　(二)自律习惯的培养

　　五年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力，因此在培

养学生良好行为习惯的过程中，我们要遵循“从他律到自律”这

一规则。从细微处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体

意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体

验，在活动中感受，使养成教育落到实处。

　　(三)措施与方法：

　　1、制定班规班纪，规范习惯养成

　　俗话说的好，“没有规矩，不成方圆。”良好的习惯往往都

是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准

则，用这些行为准则，对他们的良好行为给予肯定，对他们的不

良行为给予约束，通过正面强化来形成良好习惯。

　　新学期，我组织学生认真学习对照自己的言行，找差距，找

不足，知道应该怎么做，不应该怎么做，制定出自己的新学期计

划，再以小组为单位交流，制定出班级的规章制度。

　　2、调动学生自我管理的积极性完善自我

　　班主任工作量大，况且繁而杂。要想为学生创造良好的成长

环境，班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力，调动学

生的主体因素，增强学生的自觉性。鉴于这一认识，作为一名班

主任，我实行“班干部值日制”的学生自我管理办法，收到了良

好的效果，减轻了我级的负担，首先，要配备好班干部，选举班

干部采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法，被选中的班干

部既有先进性，又有群众性，在同学中有较高的威信。其次，在

制定好班纪、班规以后，班干部轮流值周负责日常工作。具体工

作是：第一，督促值日生工作;第二，作好当日班上各类情况的登

记;第三，协助班主任处理偶发事件。班干部值日，既有压力、又

有动力。压力是必须挤时间来做工作，要动脑筋开展活动，尽量

搞出特色。动力是可以充分展示，锻炼和提高自己。这样，学生

的参与意识强、积极性高，班级就自然活跃起来了。再次，明确

奖罚。为把值日工作做得更好，班主任要注意点拨指导。值日情

况将在下周班会上进行小结，做得好的班干部给予表扬并适当奖

励，同时指出不够的地方。把班干部所做的小组评价视为有效记

录，学期累计作为品行评定的部分依据。这样对表现好的同学也

是一种鼓励，而少数捣乱的同学看到自己的违纪情况都作有效记

录，会对自己的行为有所反省，进而改正。

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标签： #工作计划 #工作计划书 #班主任

摘要：

　　做好一份工作计划，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计划必须的切实可行。下面是小编整理的五年级班主任工作计划书，希望对大家有所帮助。　　五年级班主任工作计划书（一）　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量，五年级班主任工作计划书。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。根据班级情况，针对本班实际，坚持以德育为首，以学生日常行为规范为道德准则，以新的教学理念为中心，大力培养学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作计划。　　...

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