20xx——20xx年度第二学期英语学科德育工作计划
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2014——2015 年度第二学期英语学科德育工作计划
初三阶段面临中考，学生的德育教育显得更加重要，因为这
个时期是他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的关键阶
段。本学期我在教育活动中都要特别关注学生的文化知识、态度
技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。全面提
高学生综合素质。在英语教学中进行德育渗透是在语言技能、语
言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养中潜移默化、点滴
浸润实现的。
1、在学习中渗透， 结合所学习的词汇和句子学习进行渗透
德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。
任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息
和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透
培养。
2、 在课堂教学中进行渗透，结合课文学习渗透
英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成
对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，在本学期，有些
课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍
英语国家的文明礼仪。教师要充分利用这些课文内容向学生传输
道德文化知识，解释中外礼仪差异，使学生中西合璧。因此，在
英语教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。
3、 在练习学习中，结合课堂操练应用渗透
在教学中，学生仅有目标语、道德文化知识是不够的，还要
训练运用目标语的思维方式思维，按目标语的社会道德规范行为
1
进行交际的能力。为此，教师在组织课堂活动时，要多创设交际
情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角
色使用相应得体的语言和行为规范。也鼓励学生在课外生活中积
极大胆应用，养成习惯，提高自己的道德情操。
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2014——2015年度第二学期英语学科德育工作计划 初三阶段面临中考，学生的德育教育显得更加重要，因为这个时期是他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的关键阶段。本学期我在教育活动中都要特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。全面提高学生综合素质。在英语教学中进行德育渗透是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养中潜移默化、点滴浸润实现的。 1、在学习中渗透，结合所学习的词汇和句子学习进行渗透 德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学...
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作者：littere...
分类：实用范文
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