2023年高中数学老师的教学计划书（精选7篇）
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2023 年高中数学老师的教学计划书（精选 7篇）
2023 年高中数学老 的教学 划 篇师 计 书 1
指导思想与总目标：
根据学校相关处室、教研组、年级组要求，高一数学备课组以提升学生学习质量、养
成良好的数学学习习惯为核心，以提高课堂教学效益为重点。本组 8位教师加强群众研
“ ”讨，团结和谐、相互交流、相互学习，配合教研组用心推进 五步导学 课题研究，落实教
学的各个环节为基本要求，努力提高教师研修水平和业务潜力。确保期末团体平均分位居
万州区同级学校前 4名。
一、教学资料
“ ① ” “ ④ ”本学期将完成 《数学 》必修 和 《数学 》必修 (人民教育出版社教 A版)的学
习，教学辅助材料有《三维设计》和自愿订阅学习方法报部分单元练习及学法指导阅读材
料。二、教学目标与要求
(一)①前半期完成《数学 》主要涉及三章资料：
第一章集合与函数的概念(约13 学时)
透过本章学习，使学生感受到用集合表示数学资料时的简洁性、准确性，帮忙学生学
会用集合语言表示数学对象，为以后的学习奠定基础。
1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系，并初步掌握集合的表示方法;
2.理解集合间的包含与相等关系，能识别给定集合的子集，了解全集与空集的含义;
3.理解补集的含义，会求在给定集合中某个集合的补集;
4.理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集;
5.渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法;
6.在引导学生观察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学知识的过程
中，培养学生的思维潜力。
Ⅰ第二章函数的概念与基本初等函数 (约14 学时)
“ —教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手，以问题为背景，按照 问题情境 数
————”学活动 好处建构 数学理论 数学应用 回顾反思 的顺序结构，引导学生透过实验、
观察、归纳、抽象、概括，数学地提出、分析和解决问题。透过本章学习，使学生进一步
感受函数是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言，学会用函数的思想、变化的
观点分析和解决问题，到达培养学生的创新思维的目的。
1.了解函数概念产生的背景，学习和掌握函数的概念和性质，能借助函数的知识表
述、刻画事物的变化规律;
2.理解有理指数幂的好处，掌握有理指数幂的运算性质;掌握指数函数的概念、图象
和性质;理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图象和性质;了解
幂函数的概念和性质，明白指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要
数学模型;
3.了解函数与方程之间的关系;会用二分法求简单方程的近似解;了解函数模型及其好
处;
4.培养学生的理性思维潜力、辩证思维潜力、分析问题和解决问题的潜力、创新意识
与探究潜力、数学建模潜力以及数学交流的潜力。
第三章函数的 用应(约9学时)
结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学
科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题。学生还将学
习利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与方程的有机联系。
1、结合二次函数的图象，决定一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数
的零点与方程根的联系。
2、根据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种
方法是求方程近似解的常用方法。
3、利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线
上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。
4、收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函
数等)的实例，了解函数模型的广泛应用。
(二)④后半期完成《数学 》主要涉及三章资料：
第一章三角函数(约16 学时)
透过本章学习，有助于学生认识三角函数与实际生活的紧密联系，以及三角函数在解
决实际问题中的广泛应用，从中感受数学的价值，学会用数学的思维方式观察、分析现实
世界、解决日常生活和其他学科学习中的问题，发展数学应用意识。
1.了解任意角的概念和弧度制;
2.掌握任意角三角函数的定义，理解同角三角函数的基本关系及诱导公式;
3.了解三角函数的周期性;
4.掌握三角函数的图像与性质。
第二章平面向量(约12 学时)
在本章中让学生了解平面向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的好处，能用
向量的语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算潜力和解决实际问题的
潜力。
1.理解平面向量的概念及其表示;
2.掌握平面向量的加法、减法和向量数乘的运算;
3.理解平面向量的正交分解及其坐标表示，掌握平面向量的坐标运算;
4.理解平面向量数量积的含义，会用平面向量的数量积解决有关角度和垂直的问题。
第三章三角恒等变换(约8学时)
透过推导两角和与差的余弦、正弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式以及
积化和差、和差化积、半角公式的过程，让学生在经历和参与数学发现活动的基础上，体
会向量与三角函数的联系、向量与三角恒等变换公式的联系，理解并掌握三角变换的基本
方法。
1.掌握两角和与差的余弦、正弦、正切公式;
2.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式;
3.能正确运用三角公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等式证明。
三、教学常规要求及推荐(要点)
根据学校对教师的常规要求，结合本备课组实际，拟提出以下几点推荐，望老师们自
觉执行，落实教学各个环节，不拉同行的后腿，力求各班级之间平均分的差距到达学校要
求。
1、做好传、帮、带工作，到达学校教务处要求。本组新分1青年教师，中二 1人、
中一教师 2人，高 教级 师 4人，在学校要求参加群众听 、交流的教研活 之外， 内教课 动 组
师之间不定时地听随堂课并交流不少于听课总数的半。
2、群众参加组内专题备课 2—3 次，每次中心发言人应有发言材料准备，其他教师补
充发言记录。
3、教师每周全收、批学生作业次数不低于上课总节数的五分之三(正常上课没周收改
作业至少 3次。
3、每节课应有教学目标、重点，突出解决的问题和方法、过程。
2023 年高中数学老 的教学 划 篇师 计 书 2
我以前一向是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面临着挑战，因为本学期我接
手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，对于文科班的学生的状况比较理解，但对于
理科班来说，我不明白他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种状况，我制定了如下
的高中数学教学计划：
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2023年高中数学老师的教学计划书（精选7篇）2023年高中数学老的教学划篇师计书1 指导思想与总目标： 根据学校相关处室、教研组、年级组要求，高一数学备课组以提升学生学习质量、养成良好的数学学习习惯为核心，以提高课堂教学效益为重点。本组8位教师加强群众研“”讨，团结和谐、相互交流、相互学习，配合教研组用心推进五步导学课题研究，落实教学的各个环节为基本要求，努力提高教师研修水平和业务潜力。确保期末团体平均分位居万州区同级学校前4名。 一、教学资料 “①”“④”本学期将完成《数学》必修和《数学》必修(人民教育出版社教A版)的学习，教学辅助材料有《三维设计》和自愿订阅学习方法报部分单元练习...
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