一年级数学老师2024年终工作总结（通用31篇）

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一年级数学老师 2024 年终工作总结（通用 31 篇）

一年数学老级师 2024 年工作篇终总结 1

　　　转眼加入小学一年级这个团队已经一个学期了，我担任一年级 2、3班的数学老师，

两个班的学生大部分上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想，具有良好的学习习

惯。但是也有个别的学生学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想容易开小差，爱讲小

话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以

致学习成绩跟不上班级队伍。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的良好的学

习习惯，我针对两个班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，便于今后更好的上

好数学课。

　　一、我的课堂教学

　　 1、一年在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本学期我真级现认钻

研新版数学一年级教材、精心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把

教学重难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

　　 2、由于一年的孩子好级动, 注意力集中时间短, 因此我创设各种情境, 激发学生思

考。然后, 放手让学生探究, 动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、交流、讨论后,

从中掌握知识, 培养能力。接着, 学生练习不同坡度, 不同层次的题目, 巩固知识, 形成

能力, 展思。最后发维 , 尽量让学生用学到的知识解决一些简单的实际问题，让他们知道

学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。

　　 3、本学期在教学分与整理、人民、找律等知，我充分放手，孩子充类币规识时给们

“ ”足的时间，让他们去交流、去思考、去购物、去换钱，力求让他们自然学会新知识，降

低难度，培养兴趣。

　　 4、后生一定的他去数学的奥秘。在教学中我注意降低度、放给进时间让们发现难缓

坡度，允许他们采用自己的方法慢速学习。注重他们的学习过程，并尝试努力培养他们的

学习兴趣，提高他们的学习自信心，从而使后进生敢于在课堂上举手发言。

　　 5、精心，由于我用的是新教材，上内容丰富、形式多，但设计练习课们书习题样习

题量特别大，因此我在上课的时候特别注意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的

负担，合理安排练习时间，尽量使学生在课堂 40 分钟内完成作业，向40 分钟要质量。

　　 6、注重与其他教之的交流，极参加学校的教学教研活，在内集体师间积组织动组备

——　课与教研中都能有自己独特的见解，努力提高教育、教学质量。积极向师父老师学

习，多听师父的课，与师父交流教学感悟。

　　 7、重了与家庭教育相配合，通、短信、视过电话 QQ 群，与家长密切联系，让他们知

道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。

　　 8、了两个班的学生养成良好的学，我要求学生上必做到：上真为让习习惯课须课认

听讲，积极举手发言，别人发言时认真倾听;上课时坐姿要端正，双手必须放在课桌上;上

课有事必须先举手，经过老师同意再告诉老师;作业书写要干净、整洁，字要大方、而且

所有字要排整齐，字迹大小一致。

　　二、存在的不足之处

　　 1、一部分学生的数学学不好，学的目的不明确，学度不端正。习习惯对习够习态够

上课不够认真，没有养成倾听的习惯，注意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求

完成，导致数学成绩没有明显进步。

　　 2、两个班的数学学成展不是很平衡，在学法指上有待一步加，教学习绩发导还进强

成绩仍然欠突出，还有很大的提高空间。

　　 3、学生的数学学的养成教育不成功，培扶差工作做得不扎，两个班习习惯够优够实

有个别学生，成绩总是很不理想，暂时还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。

　　三、今后努力方向和设想

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　 1、合教材的内容，要精心，面向全体学生教学，抓牢基知，搞好思想教结备课础识

育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各

种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，

提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

　　 2、及后生，抓住他的光点，鼓励其步。注重学生各种能力和的时辅导进们闪进习惯

培养。数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性

和主动性。

　　 3、充分利用直、化教学，把点分到各个次中去，学生学的极性。观电难层调动习积

对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以

数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　总之，一学期的工作已结束，我觉得自己有很多收获，感谢领导的关心、指导和同事

们的帮助及关怀，同时我的工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不

足，力争使自己的工作在下学期有更大的进步。

一年数学老级师 2024 年工作篇终总结 2

　　一、注重学生思维的训练

　　数学是思维的体操，只有让学生具备了有序思维的习惯，才有学好数学的可能性。在

平时的教学中，我比较注重学生思维过程的培养。具体做法如下：

　　 1“ ”、多几个什么问为

　　对任何一个答案得出，都要让学生说出为什么。

　　 “例如对习题妈妈买了10 个苹果后，现在有 30 个苹果，原来有几个苹果?”的处理，

很多学生根据思维定义式，选择用加法计算，当老师给他判错时，又习惯性的直接改为减

“”“”法。对此，我不放过任何一个有错误的学生，一个个问他们为什由加法改为减法，在

“ ”我的引导和学生的讨论下，使其明白，具体问题要具体分析，并非问原来就用加法。

　　 2.易混淆的题目，集中呈现

　　 “例如：将拿走了10 本书，现在有 30 本书，原来有几本书?” “和拿来了10 本书，现

在有 30 本书，原来有几本书?”两个题目集中呈现，既能培养学生的认真习惯，又能有效

提升学生的思维。

　　 3、注重一多题变

　　 “例如：在讲解个位是3，十位是5的数是( )” “之后，出示题目从右边起，第一位上

是3，第二位上是 5的数是( )”让学生观察发现第2个题目是由第 1个题目演变而来，让

“ ” “ ”学生学会在变中寻不变。

　　 2、引学生察生活中的数学导观发现

　　数学来源于生活，服务于生活，选择适当的契机让数学回归于生活，能大大拉近学生

与数学的关系，激起他们学习的兴趣。

　　例如：教学分类的不同标准时，我选择几名学生，以他们为例，让学生讨论发现不同

的分类标准，学生兴趣盎然，效果颇好;在教学统计时，我以全班的生日为例引入教学，

学生参与积极，体会深刻;在教学找规律时，我以房屋的设计为背景，让学生体会发现规

律的美，学生所见之独特，令我欣喜不已......在平时的活动中，我也会时不时的穿插几

个数学知识，让学生不知不觉中巩固所学，锻炼思维。

　　 3、以学生喜的儿歌形式，知点，突破点闻乐见总结识难

　　 “在平时的教学中，我比较注重以儿歌的形式来总结归纳知识点，例如大括号儿

”“ ‘ ’ ” “ ”歌含比字儿歌，解决问题儿歌 ......学生在喜闻乐见的儿歌中，掌握了知识点的精

髓，使习题的正确率大大提高。

　　 4、持性，点突破段性练习续难阶

　　有些练习需要有持续性，例如口算题。在本学期中，我坚持口算天天练，不仅提高了

学生的口算能力，学生也在口算本上看到了自己的进步与成绩，极大提高了学生的自信

心。

　　对有些难点的突破需要有阶段性，不要奢望学生学完就会，他们需要时间来消化吸

“ ”“ ”收。例如对人民币认识时间的教学，就需要我们在学生迷茫时，冷一冷，放一放，分

阶段突破难点，每星期练习一个难点，学生便能慢慢消化吸收。

　　 5、平和不差

　　关于补差，在这一学期里，我先调整了自己的思路，不要奢望自己能将一个学生顷刻

“ ”间转化为优等生。明白了这一点我便不再急躁，不再不知足。瞄准学困生最薄弱的地

方，多补、多练，让其在最薄弱处有所进步，适当缩小其与他人的差距。作业要求上不需

要他们与别人齐步走，日有所学日有所得便可以。这种平和的方法在不经意间消弱了学困

生对学习的敌对心里，还有一定的效果的。

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