汉语教师志愿者工作体会
免费
汉语教师志愿者工作体会
初到印尼的日子拘束、谨慎、小心翼翼、如履薄冰，和以前在中国的自在、舒服、无
所顾忌的生活相比，简直是不可同日而语.
然而在印尼的日子快要结束了,但是突然觉得有些不舍, 又快到了依依惜别的时候,又
到了深情回顾的时刻. 回顾些什么呢？是把我这几个月的教学情况,和学生一起渡过的时
间一一回顾一番?若说这些，印尼教师节的镜头，学生课堂里求知的愉悦，给学生分班时
的紧张,…… 棉兰演讲比赛的体验
这些情景都是历历在目,难以割舍与学生的师生情,“ ”难以割舍与校董阿姨的 母女情 ,
难以割舍与乡野的那份纯净之情.蓦然回首,快乐的日子总是过得是那么的快,带有欢笑的
日子在无声的日子里悄然飞逝,在这些日子里,我除去了一些浮躁,感谢这段日子,无论是我
自己的思想,还是我的教学工作,都有极大的改变.
在印尼对于我自己来说,我更多的学会了如何去和别人交流,更多的学会了如何去耐心
的将别人的话听完,除去了那种做事风风火火的浮躁,这一路更加坚定的相信自己要学的东
西很多,人需要终身学习.也更加坚定了自己的信念,作为一名志愿者,对待工作要用尽全
力,对待周围的人要与人为善,“对待学生要有 用心,责任心,耐心,”爱心 .
我先讲讲我所在的学校,以及这里的中文教学情况.我们学校算是华校,因为八分之八
十的学生都是华人子弟,只有小部分的学生是印尼友族.学校规模尽管不是很大,可能相当
于国内的一些小学规模吧,除了教室,学校办公室,图书室,食堂,就是一个小操场,当学生下
课后,操场显得特别的拥挤,学生上体育课也需要去附近的公园.说实话初次对我们学校的
印象不是很好,没有高大清幽的参天大树,没有尽然有序的建筑,觉得没有国内学校的那种
书香气,但是这以后的发生的一切,让我对于这个教学环境在思想上发生了改观. 课堂上的
学习生活，如岸边的水草随着微风轻轻地摆动，显得那么舒展。一到下课时间，操场便热
闹起来，笑声，吆喝声在校园荡漾开来, 这些都让我觉得心情舒畅。
回眸过去，梳理记忆，这一年该留存哪些事件，该聚焦什么画面，铭记哪一个时刻
呢？
我想讲讲让我感动的学生,感谢学生在我第一次上课的时候,能耐心的听我讲完我的
话,尽管不能适应我的口音以及我的英语,但是她们还是蛮有信心的听我讲完了.
有的时候一个小举动就将我感动得五体投地,多少次,我经过学校操场的时候,学生站
“ ”在三楼大声喊 老师早上好 ,尽管是洋腔洋调,但是至少流露出了她们的真情实意.
时间把我带到了二月十四号,那时在高三年级三班上的课,因为高三这个班的学生不是
那么听话,上课的纪律不是那么好,应该说这个班是我第一次进的那个班,可能是因为第一
次进印尼的学校上课,能学生留下的印象不够严肃,太过和善,或是常挂笑容,没有对学生过
于威严的原因，一个疏忽造成在这个班上课的效果不是很好,给我的教学工作带来了极大
的挑战,这也让我不断的反省自己的教学工作,思考解决的办法.在以后的上课课堂上我故
意佯装得俨然是不近人情的老师,对学生很严格,说一不二,“ ”对学生的一些 不合理 的要求
一一回绝,有时,我甚至想学生们会不会私下里说我太严格呀,但是我一直是这样认为的,对
于学生的要求,在学生违反纪律的时候,在教训学生的时候,其实我比学生更难过,我会冥思
苦想自己到底是什么地方出现了差错.而就在那一天,我的疑虑解除了,在二月十四号情人
节这天,我照常像平时样的进这个班上课,在我进入教室,我如往常一般眼光环视整个教室,
学生们的表情显得有些兴奋, “ ”我听到了一些学生用英语和我说 情人节快乐 .为了避免上
课前学生的兴奋带来的骚动,我没有理会今天的情人节话题,我仍然不动声色的继续上课,
在熟悉的下课音乐响起后,在我就要走出教室门口的时候,有学生大声喊:“老师,”您等等 ,
我回国头,“顿时发现全班的学生都站起来大声跟我说 老师,情人节快乐!”,这一刻,我是那
么的惊奇,这一刻,我从前的疑虑释然,这一刻,我的心是暖烘烘的, 我都沉醉在朴素问候的
……的温暖中 在印尼,与其说是情人节,“ ”不如说成是 爱心节 ,情人节这天,送礼物不限于情
人间,可以送礼物给亲人朋友同学,“ ”如此说来倒有些像爱心节 ,“ ”爱心节 的问候是我在印
尼渡过的最有意义的一个节日吧.
从来教学就不是一帆风顺的,在常态的课堂下肯定是千变万化的,尤其在国外汉语教学
的这样的一个大的教学环境下,对于学生来说我是一个不熟悉的外教老师,语言不通更加阻
碍了与学生的交流,因此教学上肯定会出现这样或那样的问题,“我不能如同齐宣王那样 讳
”忌忌医,我的课堂同样出现问题.以下是发现的普遍的问题及其解决措施.
首先,我先谈谈教学中出现的最普遍的问题:我们学校大部分都是华人后裔,学生大部
分也能说闽南话,但不会说普通话,而且只有小部分的学生能听懂华语,却不能开口说华语,
而能说华语的学生,说的华语我能会其意,但也让人听起来觉得别扭,学生的一声和四声容
易混淆.二声的调值不够,三声不准,甚至完全没有三声.“zhī ,chī ,shī ,rì ”的翘舌音
发音困难,“yú ”的音完全没有,而儿化音那更是难上加难了.学生学的汉语拼音发音不是
很最准确,“ ”学生喜欢用印尼文的 拼音 ,标拼音没有声调,复韵母完全用印尼文的发音,可以
说学的汉语拼音,“ ”学生们都有自己的一套特殊化的 语言学习记忆 系统.这个中介语系统在
一定的程度上最后还是阻碍了学生学习正确的发音.在不断的摸索中发现学生对于夸张法
“与带音法学习 yú ”的发音很快,在多次的模仿学习后竟能发准.另外,我也曾尝试过用绕
口令,游戏,童谣,故事,歌曲教学,尽管教学效果不是很明显,但是能明显的感受到学生对于
汉语的兴趣有所改善.学生对于绕口令可谓是特别感兴趣.
摘要：
展开>>
收起<<
汉语教师志愿者工作体会 初到印尼的日子拘束、谨慎、小心翼翼、如履薄冰，和以前在中国的自在、舒服、无所顾忌的生活相比，简直是不可同日而语. 然而在印尼的日子快要结束了,但是突然觉得有些不舍,又快到了依依惜别的时候,又到了深情回顾的时刻.回顾些什么呢？是把我这几个月的教学情况,和学生一起渡过的时间一一回顾一番?若说这些，印尼教师节的镜头，学生课堂里求知的愉悦，给学生分班时的紧张,…… 棉兰演讲比赛的体验 这些情景都是历历在目,难以割舍与学生的师生情,“”难以割舍与校董阿姨的母女情,难以割舍与乡野的那份纯净之情.蓦然回首,快乐的日子总是过得是那么的快,带有欢笑的日子在无声的日子里悄然飞逝,在这...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：个人总结
价格：免费
属性：2 页
大小：39.32KB
格式：DOCX
时间：2024-07-14
