学前教育宣传月工作方案（精选20篇）
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学前教育宣传月工作方案（精选 20 篇）
学前教育宣 月工作方案 篇传1
一、活动目的：
深入贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《山东省学前教育规定》，在全社会
营造关注幼儿健康成长的`良好氛围。及时与家长交流孩子的成长变化，促进家园共育。
二、活动主题
给孩子适宜的爱。
三、活动时间
20__年5月20 日至 6月20 日。
四、宣传内容和方式
围绕深入贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《山东省学前教育规定》，集中
组织开展形式多样的活动，引导教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指
“ ”南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动， 给孩子适宜的爱 。
1、面向社会宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、
争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。我园围绕学习《指南》和《山东省学前教育规定》，用《指南》
和《山东省学前教育规定》指导我们园本教学，组织教师和家长开展多种形式的学习交流
活动。组织教师和家长分享和交流学习《指南》、运用《指南》的经验体会，并向家长宣
传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富活动。
3、开展科学育儿服务。各班帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄
段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩
子，正确鼓励支持孩子。
4“、把庆祝 六·”一 儿童节活动作为学前教育宣传月活动的重要平台，积极宣传《指
南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，纠正家长在教育
“ ” “ ”幼儿中的不正确理念，即不能 拔苗助长 也不能溺爱孩子， 给孩子适宜的爱 切实提升家
长科学育儿水平，促进孩子健康发展。
5“、召开一次全园家长会，发放 崔庄幼儿园 20__ ”年学前教育宣 月活 宣 料 ，传 动 传资
重点宣传、介绍《指南》，对其中的内容进行适当解读。
6、张贴标语，浓化宣传氛围。
五、活动措施：
1、认真研读上级文件，精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具
体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及教师的积极性，积极参与和支持宣传月活动，做好家
园共健工作。
学前教育宣 月工作方案 篇传2
一、活动目的
以《指南》的精神为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，提高广大师幼、家长
及社会的法规意识,杜绝小学化现象，围绕《指南》开展系列宣传和教育服务活动,引导家
长和老师学好《指南》，用好《指南》，让科学育儿的知识深入人心。
二、活动主题
幼小协同科学衔接
三、活动时间
20__年5月20 日至 6月20 日。
四.活动安排
(一)准备阶段(5.20--5.25)
1.召开动员大会,成立宣传小组
组长:韩立新
副组长:赵婉莹
网上平台负责:高晓峰
家长社区宣传负责:万玉红
教师宣传及活动负责:张庆杰
组员:各学年组长及班长
2.制定实施方案,准备宣传材料
(二)组织实施阶段(5.26---6.19)
1.召开全园教职工大会,传达关于印发《20__年 芬河市学前教育宣 月活 方案》绥传 动
的通知及针对通知我园制定的实施方案,明确宣传活动主题---幼小协同科学衔接,帮助教
职工了解宣传月的内容形式。
2. “ ”开展 六一庆祝周活动 ，邀请家长参与，家园互动，促进幼儿发展。
3.活动期间，利用我园网站、大厅LED 屏进行全方位科学育儿《指南》宣传，营造学
前教育宣传月活动氛围。
4. “ ”开展 幼小协同科学衔接 活动，向家长宣传科学的儿童观、教育观及小学化危害。
5.开展到社区发放宣传单，科学育儿知识宣讲活动，帮助家长理解《指南》的教育理
念，了解各年龄段的发展特点
及规律，引导家长学会观察孩子、理解孩子，尊重孩子。
6.宣传月期间，我园将通过开放日、游戏观摩、家长会等多种途径，帮助家长学习理
解《指南》，引导家长反思自己的教育行为和育儿观念。
7. “ ”开展 送教下园活动 把科学施教的理念和姐妹园分享，引领和指导教师对《指南》
理解下幼儿活动的组织实施。
8. “ ”开展 大班幼儿参观小学幼小衔接活动 ，让大班幼儿了解小学，从心理上给与孩子
们充分的适应，做好有效衔接落实。
9.组织教师学习《指南》，交流学习心得。
(三)总结阶段(6.20--6.25)
本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理报送。
学前教育宣 月工作方案 篇传3
幼小衔接一直是受到幼教工作者普遍重视的问题。《幼儿园工作规程》明确指
“ ”出： 幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接 。对于幼
儿来说，从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。
小学和幼儿园的生活存在着一定的差异，如活动的组织形式、学习的习惯等，面临着
许多不适应，所以幼儿园应进行有目的、有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿
在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学
的衔接工作，帮助大班幼儿顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧。
目标：
1、帮助幼儿了解小学的相关知识，有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有
积极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求
知欲。
3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自
我保护能力等)，以及建立初步的规则意识、任务意识。
4、通过多种途径，帮助家长了解幼小衔接的相关知识，家园同步共同做好幼小衔接
工作。
具体实施方案：
摘要：
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学前教育宣传月工作方案（精选20篇）学前教育宣月工作方案篇传1 一、活动目的： 深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《山东省学前教育规定》，在全社会营造关注幼儿健康成长的`良好氛围。及时与家长交流孩子的成长变化，促进家园共育。 二、活动主题 给孩子适宜的爱。 三、活动时间 20__年5月20日至6月20日。 四、宣传内容和方式 围绕深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《山东省学前教育规定》，集中组织开展形式多样的活动，引导教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指“”南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动，给孩子适宜的爱。 1、面向社会宣传。我...
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作者：Jazy
分类：实用范文
价格：免费
属性：34 页
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时间：2024-07-14
