数学教师期末总结范文参考（通用24篇）

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数学教师期末总结范文参考（通用 24 篇）

数学教期末范文参考篇师总结 1

　　 “ ”做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位

“ ”以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教

“ ”学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如

下：

　　一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，教师必须以

身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，为

了适应新形式，我认真拜读了《培养学生意志力 10 种方法》等文章，努力使自己不被新

课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的

同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对

社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工

作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习

中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教

师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学

中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的

教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真

做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，

探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会

认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓

住学校安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教

学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高

自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教

“ ” “ ”学五认真的同时，平常能以团结、协作的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进

步。

　　 “ ”我兢兢业业，尽职尽责。时时以爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生，

“ ” 　去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的氛围茁壮成长。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我

平时工作中出现需要改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识

长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

数学教期末范文参考篇师总结 2

　　本学期我担任高一 1、2两班的数学教学，完成了必修 1 　、2的教学。本学期教学主

要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平

面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修

1 、必修2的教学总结如下：

　　一、教学方面

　　 1.要认真研究课程标准。

　　在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认

真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教

学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。

　　 “高中数学新课标指出：丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程

追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接

受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。

在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生

”的主体参与，师生互动。

　　 2.合理使用教科书，提高课堂效益。

　　对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活

使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认

真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要

“ ”作适当的调整。此外，还应把握教材的度，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多

次螺旋上升，逐步加深。

　　 3.改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。

　　教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。

引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。

　　 4.在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。

　　课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，

也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主

动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

　　 5、分层次教学。

　　我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落后面的学生，初中的基差，高中的知础

识对他们来说就更增加了难度，而2班也是两极分化重，前面严16 个学生的基础扎实，

成绩在中等以上，而后面的 30 个学生的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课

还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开

拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。

　　二、存在困惑

　　 1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且

学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

　　 2.在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强

按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的

内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;

解不等式等知识。

　　 3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是

没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

　　三、今后要注意的几点

　　 1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;

　　 2.注意对教辅材料题目的精选;

　　 3.要加强对数学后进生的思想教育。

　　总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟悉，对重难点的突破，对考点的把

握，对学生的方法指导，对高中教学的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，继续

努力，争取更好的成绩。

数学教期末范文参考篇师总结 3

　　聋生由于自身存在的生理缺陷，导致其语言理解、表达、运用能力受到很大影响，制

约了数学知识的学习。对于这些情况，我在聋校的数学教学中积累了几点体会。

　　一、聋校数学课堂教学要培养学生的语言能力

　　语言是聋校学生最大的难题，数学语言的形成就更是难上加难。学生的数学语言要从

基础开始，要想方设法，激发学生说话的欲望。一件事的成功，取决于当事人的积极态

度。聋生由于自身的听觉障碍，大部分同学性格普遍存在内向、胆小、害羞，不愿在众人

面前开口，不能用完整、准确的语言表达题意和算理。词不达意，话不成句是聋校学生普

遍存在的现象。久而久之，更失去了说的欲望和机会。因此，尽管是在数学课堂中，也应

训练学生多说话，让学生及时地说，表达思维过程，教师及时给予引导、点拨，从而发展

聋生的语言能力，更好地促进其交往、沟通、认知、情感能力的发展。还要突出数感和提

高解答生活中数学问题的能力，打好基本的数学基础，形成相应地数学语言，发展学生的

语言能力。帮助学生树立信心，让他们在心理情感上做好说的准备，培养健康、积极的说

话心态，显得尤为重要。让学生大胆说，多说，发音不准确没关系，重要的是让学生敢

说，提高说话的能力，增强自信心。通过不懈的努力，学生的数学语言能力就会提高，打

好基本的数学基础，形成相应的数学语言，发展逻辑思维能力。

　　二、聋校数学教学要生活化

　　即抽象的数学符号与空间形式可以与生活中的实践相结合，以学生的直观经验和实践

来获取对抽象知识的理解，让学生通过生活中的实例寻求和探索对概念的意义。可以给学

生创设一种生活情境，让学生通过生活中的实例寻求和探索对概念的意义。可以给学生创

设一种生活情境，比如可以在教室创设一个虚拟的市场情境，让学生去市场购买物品，去

“”“”体验多与少在生活实践中是如何具体运用的。经过这些生活情境练习，学生会在实践

中学得正确的数学概念，并掌握概念在具体生活实践中的应用方法。这一点说明，在聋校

数学教学中，要尽量地将抽象的数学学习生活化，以灵活的生活实践形式来表达抽象的概

念或运算。

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标签： #总结 #总结范文 #教师

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数学教师期末总结范文参考（通用24篇）数学教期末范文参考篇师总结1　　“”做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位“”以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教“”学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：　　一、在思想上，爱国爱党，积极上进。　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，为了适应新形式，我认真拜读了《培养学生意志力10种方法》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。...

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