数学教师期末工作总结（通用24篇）
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2024-07-14
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数学教师期末工作总结（通用 24 篇）
数学教 期末工作 篇师 总结 1
本学期我担任五年级两个班的数学教学工作，一个学期来本人严格按照学校的教学工
作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划
有步骤地开展。一学期来，我根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与
学习的全过程，通过一学期的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的具
体做法如下：
一、认真备课
在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对
“教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 有备而
”来 ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课
件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起
来。
二、认真批改作业
作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己
购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各
种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。对于后进生布置符合他们实际水平
的题，作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将
他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。
三、教学过程，提高教学质量。
教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较
差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前 3分钟时间对学生进行口算训练，经过一
学期的努力，学生的口算能力又明显的提高，但仍不够理想，在期末复习考试中，全班有
80?的同学能达到要求，在四则计算方面，通过课堂的算理讲解以及平时的加强练习，全
班学生的计算能力有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在 13?左右。
在应用题方面，针对本班学生的实际情况，学生对应用题的掌握限于比较简单的，只
有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期应用题占的比率也较大，面对这样的学生，
教学应用题有一定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简单的复习起，同时
也为学习分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注重指导学生画线段图帮助分析理解题
意。
并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来，并加
强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法紧密联系起
来，灵活选择解题方法，以促进思维发展，在分数教学中，尤其注重一题多解，在讲解练
习题时，鼓励学生用不同的方法解答，激发学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛非常活
跃，收到很好的效果，通过这一学期的努力，学生解答应用题的能力有了较大的提高
四、在课业辅导方面
因为我从四年级接的班，经过一年多的相处，真诚的对待每一位学生，特别是差生，
要用心去爱学生，去教育学生，时间长了让他们感觉到老师一切都是为了他们，首先让他
们接受我，才能提高学生的思维，和成绩，。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做
“ ”到 真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。
“ ”其次做到 接受 ，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏
惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们用心去学，去听，
“ ”你一定能学会的，最后做到 理解 二字，由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此
促进了中差生不同程度的进步和发展。
利用他们下课，或者是休息的时候补课。但是我也是很严厉的教师，对与他们作业的
问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，因为你的懒惰，或者是不认真造成
的，我绝对的是严厉的批评，如果不会老师可以给你讲，但是不可以不认真，做什么都要
认真，养成做事认真的良好习惯。
综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争
取更加的优秀、完美，继续保持我所教学生的优秀，超越自我，挑战自己，既是，还要更
好。
数学教 期末工作 篇师 总结 2
期末考试已经过去了，同学们的成绩也已经出来了。这个学期，我们班同学的数学成
绩总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。作为老师，我感到很欣慰。
现对这个学期的工作进行一个总结，让之后的工作取得更大的进步。
一、教学方法
这个学期我改变了我之前的教学方法，在原来的教学方法的基础上进行了改进，让课
堂变得更加的有趣。在上个学期的时候，我发现同学们相比于数学、语文等这些课程，对
音乐、美术这一类充满趣味性的课程更感兴趣，更期待。所以，我认为把课堂变得生动有
趣，能够激发同学们的学习兴趣。
我一共改进了两个方面，一个是增加了与同学们之间的互动，一个是改变了我上课的
语言。我这个学期，在上课的时候，提问的频率增加了。我不再是传授给同学们知识，而
是让同学们和我一起发现知识，这样大大的增加了学生的学习兴趣。我的课堂语言也不再
是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加的有趣，肢体语言也更加的丰富，能
够吸引同学们的注意力。
这样下来，同学们注意力更加的集中，更爱上课了，而不是像之前那样，为了有一个
好的成绩而不得不听课。
二、后进生的转化
后进生的问题向来是每个老师最头疼的问题，优生都是一样的爱学习，但后进生是不
一样的不爱学习，每一个学生不想学习的原因都不一样，所以后进生的转化是很有难度
的，但对班级来说又是至关重要的。
我把自己当做学生的朋友，平时多跟他们聊天、交流、谈心，从中找出他们不爱学习
的原因，解决这个阻碍他们学习的因素，让他们喜欢学习。了解之后发现，其中几个同学
都是认为数学太难了，自己肯定学不会，所以干脆不学。还有一部分同学是因为学不会，
就干脆放弃。
其实初中数学的难度并不大，只要认真学，多花一点时间，就能够学好。对于这些同
学，我会在课下多花时间辅导他们的学习，让他们一个一个的理解数学的知识点，把难度
降低。
一个学期下来，这些同学的数学成绩都有了进步，有的进步的大一点，有的进步的少
一点，但都有了进步。这个结果我自己也很满意，在下一个学期，我会继续进行后进生的
转化工作，让他们的数学成绩变得更好。
我会不断的尝试新的教学方法，找到最适合的那一个，帮助同学们把数学知识掌握得
更好。
数学教 期末工作 篇师 总结 3
“本学期我担任六年级两个班的数学教学工作。我仍以 抓基础，促进步，抓提高，促
”优秀 为教学目标，从各方面严格要求自己，严格要求学生。现对一学期的工作做一个回
顾。
一、教学建模、教学润化工作方面
“ ” “ ”在校长的引领下，数学科围绕 教学建模 、 课堂润化 开展工作，作为科组长，我积
极地带头参与活动：一龙萍老师承担区教材分析关于教学计划的主讲，我参与了全过程，
“ ”收获良多。在科组内开展的 润化课堂 调研课中，我上了《圆柱和圆锥》一课，同时还参
与了龙萍的《加法交换律和乘法交换律》、苏晓慧老师的《正方体的认识》，在这三节课
里我参与了备课、试教、公开课、研讨、主评等活动，收获真的很多。在天河区的多媒体
评比活动中，我和龙萍老师合作上了一节信息技术整合的课例《平面图形的面积总复
习》，这个课例最后还被市挑选了参加省的评比。四是教研室下校调研检查，我们科组内
所有的老师合理分工、规范准备资料，同时在集备、试教等工作中做到了提前准备、有序
安排。
二、学生教学管理方面
（1）耐心 学生。半年来， 于 两班学生的教学，我也是 尽 汁，教育学生辅导 对 这 费 脑
苦可婆心，教学手段不断更新。我经常利用课余时间培养尖子生。本学期，我曾辅导学生
参加市24 点游戏竞赛、希望杯、华罗庚金杯数学竞赛以及智慧星空杯综合能力竞赛，在
辅导学生比赛方面，我积累了不少经验，收获很多。在辅导学困生方面，我主要以鼓励为
主、同时注重培养学生之间的互帮互助、协助交流的学习氛围，这样一来，当学困生遇到
问题的时候就可以请教同学了。
（2）灵活 整教学策略。调
针对学生口算速度不快的问题，我坚持每天进行口算训练，利用课前 5分钟时间和中
午午读的时间进行口算练习，针对教学的重点、难点较多，我每天利用课后 5分钟进行小
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数学教师期末工作总结（通用24篇）数学教期末工作篇师总结1 本学期我担任五年级两个班的数学教学工作，一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。一学期来，我根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的具体做法如下： 一、认真备课 在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对“教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而”来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利...
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