高中政治教师期末个人总结报告（精选3篇）
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高中政治教师期末个人总结报告（精选 3篇）
高中政治教 期末个人 告 篇师 总结报 1
本学期?担任高一年段 1--6 六个班的政治学科教学任务。
一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工
作。在教学中严格要求学生、尊重学生、发扬教学民主、使学生学有得。同时自己的教育
教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情
况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切
实做好一切教学常规工作。作为科任教师的我不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注
重研究中学教学理 ， 真 和教学， 极参加教研活 和 活 。 常听各老论 认 备课 积 动 备课组 动 经 师
的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精
神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终
坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作
用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生?让学
生有自己的学 。重 学生知 和技能的掌握、健全人格品 的形成、 新、 践能习时间 视 识 质 创 实
力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱、多方
面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个
性特点去点拔引 。 于个 差生，利用 多次 ，鼓励其确立正确的学 度，导 对 别 课间 倾谈 习态 积
极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上、再接再厉、再创佳绩。通过现实生活
中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高
远大的理想。
在教育教学中，我始 把教育教学当成一种事 来追求，把每一堂 看成是 自己终 业 课 发挥
造力，施展自己才能的机会，看成是 展自己的一个机会，把上好一堂 看成是 自创 发 课 实现
己价 的体 。在教育教学 程中，始 以自己的良好形象、人格品 、作学生的表率。值 现 过 终 质
多 、 好 ，丰富自己的 ，不断充 自己、提高自己、看新 看 ，与 俱读书 读 书 头脑 实 闻 报纸 时 进
跟上时代的脉搏。因为我相信，教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学
“ ”水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为 为人师表的教师?我时刻
注意修养自己的人格-------师德。
作为教高一政治课的老师，我明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面
去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握
好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴
趣，调动学生学习的积极性、主动性?提高课堂的教学质量?按时完成教学任务。
本学期，我在自学、自修反思的基 上， 行了探究式教学的 ，取得了比 好的础进尝试 较
效果，学生的自学能力大大提高了。在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学
，博采众 ，提高教学水平。 了培养学生多种 趣 好，看 、 志、听新 、广习 长 为 兴爱 报纸 杂闻
播、到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血
液。
二、经验和体会
1、 格 堂 律。培养良好的学科学 气。严 课 纪习风
2、抓住重 点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、 点。多采用难 难
直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲
解分析。
3、适当开展第二 堂活 ，充分 学生的学 极性，提高学生的 合能力。课 动 调动 习积 综
4、搞好学 互助小 ， 学生互帮互学、互相 督，以好帮差、以差促好，以利于习 组 让 监
大面积提高该科成绩。
三、存在不足与今后打算
1、教学以 方法 主缺少 新意 ，学生的学 的养成教育不 成功。培传统 为 创 识 习习惯 够优
扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
2、 更新 念，努力 践主体教学。 极运用多媒体 化教学手段，提高教学继续 观 实 积 电质
量，加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。继续加强业务学习，提高自
身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。
高中政治教 期末个人 告 篇师 总结报 2
本学期已 束， 将 高一年 政治教学工作 如下：经结 现 职 级 总结
一、深入钻研教材，准确把握学情
本学期 高一所开政治 程 《 生涯 》，内容包括 道德、 理想、价职课 为 职业设计职业职业
值取向、就业创业认识等方面的基础知识，相当于高一、高三政治课的内容，同样的内
容，高中要用两年时间学习，而高职一只要一学期学完，在这有限的时间里，如何完成教
学任 ， 学生掌握 生涯 划的有关基 知 ，初步形成 生涯 划 的能力，务 让 职业 规 础识职业 规 设计
就需要教 有极 的 教材的能力，需要教 在深入 研教材的的基 上， 教材这师强 驾驭 师钻 础 对 进
“ ”行重新整合，决不能平均分配教学时间，抓不住重点，眉毛胡子一把抓。我在教学中，
把教学的重点主要放在对职业生涯规划认识这一块上，其他内容安排少量的课时，以略讲
提示、自学的形式给学生讲授一些与职业生活有关的热点、重点知识，开阔学生视野，学
会 、科学地分析一些 象。辩证 职业现
在深入 研教材的基 的同 ，准确把握学情是关 。通 了解， 高班的学生钻 础 时键过调查 职
对思想政治不是很感兴趣，分析其原因，一方面是课程原因，学生认为这是一门课比较乏
味，学好学坏无关紧要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，学习态度马
虎，应付差事。另一方面是学生的政治基础差，缺乏一些基本的政治方面的知识，因此政
治学习兴趣不高；三是学生认为就业还是一个遥远的问题，所以学习缺乏自觉性和自主
性。
二、优化课堂教学，激发学习兴趣
在 研教材、了解学生的基 上，我做到 真 ， 恰当的钻 础 认 备课 选择'教学方法，精心设
教学 ，合理安排教学内容，理清教学思路， 真上好每一堂 。在 堂上，我能计环节 认 课 课 够
“ ”充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，做到教师是导演，学生是主演。在
教学中，注意培养学生的能力，结合学生的思想实际，对学生进行思想教育，充分发挥政
治课的德育导向功能，做到既教书又育人。
课堂上，我能够做到引用鲜活的材料，结合，分析重大的职场现象，以激发学生的学
趣。如：以目前大学生就 的 点 ，分析我国目前的人力 源 构，学生 知习兴 难 热 问题 资 结专业
识学习滞后；通过分析，学生就找到了学习专业、加强专业实践重要性的深层原因，使教
学 近了学生的生活，找到了学 的 点。贴习兴奋
三、关心尊重学生， 化 生关系优 师
良好的师生关系是教学得以顺利进行的前提。高职学生已能独立地观察、思考问题，
他们自尊、自信、自强，有独立的人格，需要关心、认同、尊重和帮助。在教学中，我能
够根据学生的特点，做到关爱学生，深入到学生当中去，经常找学生聊天、谈心，交流思
想、联络感情，这样在感情上就得到了学生的认可，真正做到了和学生打成了一片，也只
“ ”有 ，学生才能 其 ，信其道 ， 化了 生关系，学生也得到了人文关 和尊重。这样 亲 师 优 师 怀
四、 精心设计作业，认真组织考查
教学中，我能按学校教学工作要求，有创造性地设计作业，如：针对专业特点和对于
的职业群，我要求学生走近企业、进行职业调查，学生对此很感兴趣，很愿意完成这样的
作业。此外，我能按照教务处的要求，认真命题，精心制卷，组织考试，认真阅卷，做好
成绩的分析工作。
高中政治教 期末个人 告 篇师 总结报 3
面对 20xx 年广东省高考全面实施全国卷的新形势，我在政治课的教学中，结合自身
教学实际，在此总结反思，以期改进和提高。
一、一轮政治复习的反思
1、备课
备好课是上好课的首要前提。我在网上精选了几套比较好的课件作为备课资源，然后
依据 20xx 年全国高考政治考试大纲，制作属于自己的特色课件。一般分这几个部分：单
元课考纲、考点讲解、重点拓展、高考典例、时政连接、单元思维导图、高考解题思维。
尽管是对别人课件的整合，但这也是一种创新，有着自己的思路，一轮复习下来就有了一
套属于自己的课件，很有成就感。但这样的课件形式比较单一，容易让学生产生视觉疲
劳。如果能将课件更生动、形象就好了。
2、上课
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作者：文海小编2
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时间：2024-07-14
