骨干教师示范课活动方案（精选3篇）
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骨干教师示范课活动方案（精选 3篇）
骨干教 示范 活 方案 篇师 课 动 1
更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，利用课堂教学平台增进
教师之间交流与学习，促进青年教师成长，提升专业技能，12 月24 日，峨眉三小唐涛和
“ ”邹成容两位老师受邀参加了 乐山市高新区小学数学教师专业提升培训活动 ，唐涛老师作
了《量角有妙招》的思维拓展课例展示。教师发展中心主任邹成容作专题交流。
两位老师在培训活动中完美呈现了精彩的课堂，为与会教师提供了一个观摩提高、交
流研讨的平台；特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，真真实实展示了峨
“眉三小 生·”创课堂 的教学范式。
“ ”唐老师以 猜角游戏 引入学习，带领学生回顾旧识、探究新知、抽丝剥茧，探寻知识
本质。她以生为本，充分发挥学生的主体地位，让学于生，给学生留足了探究时空，点燃
了学生思维的火花。学生多次讨论交流、展示合作成果，通过自主探究和小组合作动手测
量，理解了角的度量的本质，学会了角的度量的策略，这节课先进的教学理念、过人的教
学机智和学生精彩的思维碰撞得到了观课教师的一致好评。
课例后，峨眉三小教师发展中心主任邹成容老师代表三小团队做了精彩的教学阐释。
她从备课思考到学情分析，从教学目标到基本理念，从教学方法的`使用到关键能力的创
生，深入浅出，高屋建瓴，让参与教师收获良多，激起了老师们的深入思考，这种创新
的、富有生命活力的课堂，正是老师们共同的追求。
这次活动是我校优秀教师教学理念与教学技能的完美展示，充分发挥了优秀教师的示
范、引领、辐射作用。活动虽然结束了，但课堂教学没有停止，交流、研讨和反思也没有
停止。在今后的教学实践中，我们会苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中
提升，在竞争中成长，为峨眉三小教学工作谱写新的篇章。
骨干教 示范 活 方案 篇师 课 动 2
一、指导思想：
为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学
校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，按照严要
求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，
适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。
二、评审小组
组长：何金兴
组员：许清其（语文组）、林华民（语文组）、何坤平（语文组）、彭国亮（数学
组）、何美结（数学组）、林野森（数学组）
三、评选条件：
1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。拥护党的路线、方针和
政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师
表；自觉遵守校园文明秩序。
2、具有扎实的教育理论基础和系统的专业知识，能解决本专业教学上的`一些疑难问
题，能在一定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。
3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。在校级以上（含校
级）做过引路课、示范课或观摩课。
4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学
效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。
5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。
6、主动参与课题研究，积极撰写教育教学论文。
7、男教师 50 周岁以下，女教师 45 周岁以下均可报名参评骨干教师。
四、评选办法：
1、个人申报
教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好《前何中心小学 XX 年校
骨干教师推荐表》。
2、组织推荐
基层小学可以成立评选小组，按照师德师风、教育能力等方面程序，进行考核、评
选，确定骨干教师对象报送中心小学。
3、破格条件
已成为市级以上骨干教师或在市级赛课取得较好成绩的老师；XX 年6月被确 校认为级
骨干对象的老师。
4、评选程序
1” “ ”、五个一 内容考核。为确保骨干教师含金量，中心小学坚持 公开、公平、公正 的
“ ”评选原则，主要从六个一 内容考核，评选确认 13 “ ”位校级骨干教师。 六个一 即一个博
客、一篇论文、一篇教案、一篇说课稿、一节课、一次作业检查。考核分值一个博客 5
分，一篇论文5分、一篇教案 5分、一篇说课稿5分、一次作业检查 10 分、一节课 70
分。
2“ ” “ ” “ ” “、组织评审组对参评骨干教师 一个博客 、 一篇论文、 一篇教案 、 一篇说课
”稿 等内容考核，打分。
3“ ”、组织评审组对参评骨干教师 一节课 进行听课，了解课堂教学能力，并对参评骨
干教师业务检查，特别是检查作业布置与批改情况。
4、征求意见。根据以上内容考核分值，以高至低的次序，确定骨干教师，并听取教
师意见，评审组确定拟评骨干教师名单，予以公示三天，听取意见。
5、公示无异议，由校务会审核决定后，推荐参评骨干教师。
附前何中心小学 XX 年校骨干教师考核分值表：
前何中心小学 XX 年校骨干教师考核分值表
姓 名
性别
出生年月
学历
专业技术职称
现任职务
任教学科
任教年级
工作单位
单位电话
手 机
一个博客 5分
一篇论文5分
一篇教案 5分
一篇说课稿5分
一次作业检查 10 分
一节课 70 分
其它加分（帮教、课题研究）10 分
学校审核意见：
学校盖章：
摘要：
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骨干教师示范课活动方案（精选3篇）骨干教示范活方案篇师课动1 更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，利用课堂教学平台增进教师之间交流与学习，促进青年教师成长，提升专业技能，12月24日，峨眉三小唐涛和“”邹成容两位老师受邀参加了乐山市高新区小学数学教师专业提升培训活动，唐涛老师作了《量角有妙招》的思维拓展课例展示。教师发展中心主任邹成容作专题交流。 两位老师在培训活动中完美呈现了精彩的课堂，为与会教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台；特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，真真实实展示了峨“眉三小生·”创课堂的教学范式。 “”唐老师以猜角游戏引入学习，带领学生回...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
