2024学校关爱留守儿童活动方案（通用34篇）
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2024 学校关爱留守儿童活动方案（通用 34 篇）
2024 学校关 留守儿童活 方案 篇爱 动 1
一、建立留守儿童档案
“ ”建立 三知、三多 机制(对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母
外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的
集体活动，多到留守学生家庭进行家访。)，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基
础，形成校内齐抓共管的工作机制。
家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留
守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员
在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走近留守
儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成
长过程遇到的烦恼。
“ ”二、建立 留守儿童之家
针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周
2“次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。 留守儿童之
” “ ”家 常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的 第二个家 。
三、关注学生心理健康教育。
学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、
心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信
箱、亲情热线电话等，及时发现"留守学生"的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏
导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步
得到矫正。
四、实施教师结对帮扶制度
我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，
每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，
并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏
家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖。
五、组织开展丰富多彩的关爱活动
在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师
孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护。
“ “今年学校开展的具体活动就有：文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、 真情告
”白亲情电话等活动。现在，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书
读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都
洋溢着快乐和幸福。
2024 学校关 留守儿童活 方案 篇爱 动 2
一、指 思想导
“ ”树立 以人为本 的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会
主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、目 要求标
1、提高留守儿童心理素 、开 潜能、培养健康品 、 防心理疾病、促 人格健质发质 预 进
全 展。增 留守儿童在学 、生活、人 交往和自我意 等方面的适 、自我 、适发 强 习 际 识 应 调节
当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。
2、在 践及活 面扎 推 心理健康教育工作，在政策、物 、 境、 等相实 动层实 进 质环 师资
“ ”关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的 留守儿童心理健康关爱行动 工作机制。
3、 一步加 和推 政教 、少先 在学校素 教育中的工作力度， 提高留进 强 进 处 队组织 质为
守儿童综合素质做出应有贡献。
三、具体安排
1、倡 全校 生， 留守儿童献出自己的 心。开学典礼上， 困留守儿童搞一导 师 为 爱 为贫
次募捐活动，让他们感受到家的温暖。
2“ ”、在 生之 开展 手拉手、同成 主要形式的 互助活师 间 长 为 结对 动(同伴结对、师生结
对)。
3、 行代理家 制， 足留守儿童的心理需要。各教 代理两位留守儿童的家 ，实 长 满 师 长
定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学
习。
4“ ” “ ”、各班 本班 留守儿童 开展 两地 子情 活 ， 学生把学 、生活中的组织 书亲 动 让 习 乐
趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。(学校免费提供信封)学校在五月份将开展一
“ “次 给远方父母一封信 为主题的征文活动。
5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一 留守儿童心理健康教育 ，政教 开 心理节 课 处 设
咨询，让学生说说自己的`心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并
给与回复。
6、关注留守学生的生活和学 。每位教 需帮扶两位留守儿童，做到随 与孩子沟习 师 时
“通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照 三知、三
” “ ”多、三沟通 的家长职责和三个二 的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成
长。
“ ”三知 即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学 情况习
“ ”三多 即多与留守儿童 心沟通、多参加学校学生集体活 、多到其家中走谈 动 访
“ ”三沟通 即定期与留守儿童父母、托管人、老 系沟通师联
“ ”三个二 即每周与留守儿童 系交流、 作 两次联 辅导 业;每月与留守儿童父母、任课教
师、托管人联系两次;每两月到留守儿童家中走访两次
8、学期末，每位教 合自己帮扶学生的情况，写一篇 上交政教 档。师结 经验总结 处备
对落到实处，认真撰写论文的，期末考核加分;对敷衍了事的者，则在期末考核上扣分。
四、德育成果
“ ”经过近一年来全校师生的共同努力，我校的 留守儿童 工作取得了一定的成绩，学生
……的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了 在结对的老师
中更是涌现了像张从梅这样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自四川雷波的贫困学
“ ” ……生，当起了 知心妈妈 。一直那么默默无闻、不为人知着
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一、活 背景：动
“ ”新春佳节即将来临，为使全县教育系统留守儿童 过一个快乐、平安、祥和、温暖的
新春佳节，教育局发出了《关于中小学(幼儿园)寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通
知》(教通【20xx】号)及《关于印发的通知》(教通【】号)。根据教育局的《通知》精
“ ”神，为使我校 留守学生 关爱活动落到实处，特制定如下方案。
二、活 主 ：动 题
——欢乐春节行 温暖寒冬、传递温暖。
三、活 ：动时间
20xx 年XX 月XX 日至 20xx 年XX 月XX 日。
四、活动地点：
学校、留守儿童家、县敬老院。
五、参与人员：
XX 中学行政领导、班主任。
六、活动内容：
第一、准备阶段：20xx 年XX 月XX 日至 20xx 年XX 月XX 日。
第二、实施阶段：20xx 年XX 月XX 日至 20xx 年XX 月XX 日。
(一)走访慰问
1、 ：时间 20xx 年XX 月XX 日至 20xx 年XX 月XX 日。
2、 者：组织 XX 中学。
摘要：
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2024学校关爱留守儿童活动方案（通用34篇）2024学校关留守儿童活方案篇爱动1 一、建立留守儿童档案 “”建立三知、三多机制(对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。)，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。 家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
