2024年幼儿园教师节庆祝活动方案(通用35篇)

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2024 年幼儿园教师节庆祝活动方案(通用 35 篇)
2024 年幼儿园教 祝活 方案 篇师节庆 动 1
    活动目标
    1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
    2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付
出。
    3.初步产生喜欢老师、爱老师的.情感。
    4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
    5.体验人们互相关心的美好情感。
    活动准备:
    幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
    活动过程:
    1.谈话导入,引起幼儿活动的愿望。
    师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
    2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。
    (1)幼儿观看视频。
    (2)教师提问。
    师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
    3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。
    师:谁能把这些本领表演给大家看呢?
    幼儿展示所学的本领。
    4.介绍教师节。
    师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?
    向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。
    5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
    教学反思:
    整个活动中,孩子们都表现的很活跃,大部分孩子们都知道 910 号是教师节,是
老师的节日,要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你
喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
2024 年幼儿园教 祝活 方案 篇师节庆 动 2
    一、活动目标:
    1.让幼儿了解 910 日是我们的教师节。
    2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
    3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
     二、 活动准备:
    1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。
    2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。
     三、 活动过程
    1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
    我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国 A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
    2.看幻灯片,了解老师的劳动。
    看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
    3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
    吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
    4.讲解教师节的日期和第一个教师节是 1985 年。
     我们为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位, 特意确立 910 日为教师
节,1985 年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,
    5.做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)
    我们全的教师都很高兴,910 日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,
我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(、长寿面)我们做一长寿面
给在的老师们好不好?咱们在面里果汁蔬菜汁使长寿面营养,让咱们的
老师们吃了以后身体棒棒的。
2024 年幼儿园教 祝活 方案 篇师节庆 动 3
    题活动:我为老师唱首歌
    活动目标:
    1、初步熟悉歌曲旋律歌词内容
    2、愿意跟老师学习唱歌,产生老师的爱
    活动准备:
    1:蜜蜂花朵、小儿、小
    2歌曲录音带《我为老师唱首歌》。
    活动重:
    歌曲旋律、节
    活动过程:
    1挂图,引起幼儿的兴:
  “谁能告诉大家,中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)
  “什么要给老师唱歌?”(谢谢老师)
    2讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)
    3歌词内容:
    (1)“ 今天我们也来给老师唱支歌
    a教师示唱歌曲
    b歌词内容:
    (2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?儿爱谁?”
    a教师边播放歌曲旋律朗诵歌曲
    b幼儿跟老师朗诵歌词
    4、学会歌曲:
    (1)教师次示
    (2)幼儿边学边学
    (3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌
2024 年幼儿园教 祝活 方案 篇师节庆 动 4
    一、活动目标:
摘要:

2024年幼儿园教师节庆祝活动方案(通用35篇)2024年幼儿园教祝活方案篇师节庆动1  活动目标  1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。  2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。  3.初步产生喜欢老师、爱老师的.情感。  4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。  5.体验人们互相关心的美好情感。  活动准备:  幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。  活动过程:  1.谈话导入,引起幼儿活动的愿望。  师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?  2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习...

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