寨里小学“教学效益年”汇报材料

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“ ”寨里小学教学效益年汇报材料

　　 “提高教学效益是促进学校发展、师生进步的根本途径。借区教体局开展教学效益

” “年的东风，我校进一步明确了学校的育人目标：健全人格德智双馨体魄强健兴趣广

” “ ” “ ” “ ”泛。提出了向课堂要质量，以教改促发展的办学思想。为学校的教书与育人明确

“ ”了前进方向。几个月来，课堂教学效益年活动在我校扎实有序地开展，更给我们增加了

动力、坚定了信心。

　　一、打造精品课堂，教学相长促师生进步

　　课堂是教育教学的主阵地，提高教学效益必须落脚在课堂教学中。所以我们把打造精

“ ”品课堂作为教学效益年的核心工作。学校要求教师精心准备每一堂课，深入挖掘教材，

充分利用网络资源，向名师学习，向同行借鉴，将每一课教材以最佳方式向学生展示；在

“ ”课堂教学中要做到以学生为本，充分尊重每一名学生，教授知识的同时关注学生的思

想，在教学相长的过程中实现师生的共同发展共同进步。

　　为实现课堂教学的最优化，学校教学常规工作长抓不懈。经过多年的努力，我校的教

学常规工作已经形成了自己的特色。每个教师从备课上课到批改作业差生辅导都有自己的

一套行之有效的方法。学校坚持每周周五教案审阅制度；坚持每周一次的集体备课和教研

活动制度，并且校委会成员年级挂包，全程监督检查活动质量；坚持学期末业务大检查与

平常抽查相结合的检查制度。

　　从XX 年上半年我校听评课活动，变以前的每人每学期推出一堂公开课这种单一的听

课形式为教研组内相互听课然后推出组内优秀教师参加校级授课比赛，这种新的形式有利

于发挥各教研组的积极性和主动性，组内听课一学期可以组织多轮，增加了教师的出课几

率，增加了同学科听课的次数，有利于教师授课水平的提升。各教研组活动可同时运转，

使校级优秀教师可以更快地脱颖而出。自 2月23 日至 5月27 日，校内先后三听组织轮评

课活动，教师百分百参与。期间，校委会成员带头上公开课示范课，上学期周丰婷、孙

颖、王志博在校内各执教两节，李玉玲、翟清华各执教一节，均获教师好评。

　　本学期我校已经分别于9月23 日至 9月30 日，10 月20 日至 29 日安排两公开，轮课

先后有 27 名教师执教。11 “ ”月下旬教学开放月以来，我情邀家和社会各界人士们热请长

到校听课，让他们了解教学实况，然后组织座谈会，悉心听取他们对课堂教学和学校其他

工作的意见和建议。此项活动正进行得如火如荼，从上周情况来看，家长们对我校教师的

课堂教学非常满意，对学校其他各项工作持肯定态度，也提出了一些建设性意见。该项活

动的开展拉近了家校的关系，增进了教师与家长的感情，效果是显而易见的。我们计划将

该项活动变成学校的一项常规性工作。

　　时至今日，我们惊喜地发现寨里小学的课堂已经发生翻天覆地的变化，走进课堂，会

给每个人以耳目一新的感觉，教师的言谈举止落落大方，学生的精神面貌焕然一新，课堂

真正成为师生的心灵沐浴阳光的地方。走进校园，你会听到学生温馨的一句问候，整个校

园变得和谐了，学校显得更有朝气了。

　　二、以活动增活力，以活动提精神。

　　丰富多采的活动是我们实现教育目标的重要方式。为增加师生的内蕴，在 XX 年度我

们成功地组织了很多次有意义的活动：

　　 5月14 日至 15 日，全校生运会；举办师动

　　 5月20 日至 26 日，行四、五年足球；举级赛

　　 5月26 日至 27 日三年球；级乒乓赛

　　 6月11 日行一、二年比；举级滚铁环赛

　　 “ ” “ ” “ ”六一前夕组织庆六一师生合唱比赛和师生书画赛；

　　 9月10 “ “日，教歌朗会举办庆师节诗诵

　　 9月29 “ ”……日行迎国画比举庆书赛

　　通过一系列活动的开展丰富师生的学校生活，凝聚了力量，展现了师生蓬勃向上的精

神风貌。同时发现了一批精英，带动了特长生的发展。为学校参加上级组织的各类活动储

备了人才。我校小足球队在学片比赛中脱颖而出，参加淄川区比赛荣获区第三名的好成

绩；在音乐特长生大赛中我校有 8“ ”人荣获一等奖，刘艳杰还被评为未来之星

　　 “ ”三、落实生本教育，构建教育网络

　　 “ ”学生的发展进步是我们各项工作的出发点和立足点。教学效益年里我们的学生工作

有两个主题。一是行为习惯的养成教育，二是学生自我管理自我教育网络化管理形式的构

建。

　　班主任是一个班级的灵魂和统帅，教育好学生首先要管理好班主任：提高班主任的思

想素质，改善班主任的能力结构。为此，在本学期我们加大了班主任工作的力度，开展班

主任系列活动，尝试性的举办《班主任论坛》和《班主任经验交流会》、班级现场参观

等。以前班主任会议有分管班主任工作的校领导一人组织，一人讲话，形式单一作用不

大。现在让优秀班主任走上讲坛，让优秀的班级管理经验以多样的面貌展示出来，个人的

工作思路在相互启迪中更加开阔和有效，同时进一步激发了班主任老师的工作热情。

　　学生思想工作方面，学期初我们要求以班级为单位组织巩固学习《小学生守则》《小

学生日常行为规范》，使学生明确行为的方向。要求班主任及各任课教师一方面努力挖掘

教材中的思想教育内容，一方面结合实际对学生进行思想和行为的指导。着重加强学生责

任感教育，培养学生敬畏感恩之情。学校实行班级执勤制，由四五年级选择优秀学生组成

执勤组，监督全校学生日常行为规范；学校成立了卫生检查组，每周定期与不定期相结合

检查班级及卫生区卫生，每周为卫生最佳班级颁发流动红旗。总之，学生教育工作本着动

之以情，晓之以理，导之以行的原则，努力使学生提高自觉意识，养成良好个人习惯，真

“ ” “ ”正做到由他律到自律。

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“”寨里小学教学效益年汇报材料　　“提高教学效益是促进学校发展、师生进步的根本途径。借区教体局开展教学效益”“年的东风，我校进一步明确了学校的育人目标：健全人格德智双馨体魄强健兴趣广”“”“”“”泛。提出了向课堂要质量，以教改促发展的办学思想。为学校的教书与育人明确“”了前进方向。几个月来，课堂教学效益年活动在我校扎实有序地开展，更给我们增加了动力、坚定了信心。　　一、打造精品课堂，教学相长促师生进步　　课堂是教育教学的主阵地，提高教学效益必须落脚在课堂教学中。所以我们把打造精“”品课堂作为教学效益年的核心工作。学校要求教师精心准备每一堂课，深入挖掘教材，充分利用网络资源，向名师学习，向同行借...

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