学校减负情况汇报材料（通用3篇）

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学校减负情况汇报材料（通用 3篇）

学校减情况材料篇负汇报 1

　　 “ ”为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校减负万里行活动的

通知》等有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发

“ ”展，办人民满意的教育，我校首先召开班子会、成立了学校减负万里行领导小组，制定

“ ”了《文化路小学减负万里行活动方案》，积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办

“ ”学行为专项督查自查表。现将我校减负万里行活动情况总结如下：

　　一、加强学习，提高认识

　　 “ ”学校认真组织教师学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校减负万里行活动

“ ”的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识减负工作的必要性

“ ”和紧迫感。组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求减负意见，并根据座谈会情

况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。

　　二、精心组织，抓好自查

　　学校精心组织，周密部署，严格按照《通知》要求，依照《通知》后面的自查项目和

自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规

范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息时间和作业量安排、规范教育教学活

动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查。

　　 1.规范招生入学和分班行为。

　　我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个

“ ”招生过程做到公开、透明、规范。没有参与举办占坑班、以竞赛名义和组织考试形式招

“ ”生，更不存在将奥数同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同

时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

　　 2.规范考试科目与次数。

　　严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时

的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考

试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实

行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

　　 3.学生作息时间和作业量安排。

　　我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上

课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集

体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午 8:00 上课，中午 11:30

放学，下午 3:10 上课，5:30 放学，没有超过6小时。学校没有住宿生。确保学生每天至

少1小时的'体育活动时间。严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、

四年级不超过45 分钟，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师

能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业

量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

　　 4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。

　　我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动

时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用

法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有

偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

　　 5.教育评价。

　　以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主

要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情

况，不以考试成绩或升学率对学校排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。

　　 “ ”减负万里行活动，切实减轻了学生的课业负担，丰富了学生的课余生活，让学生真

切感受到校园是乐园。通过自查，我们也意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽

管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。减轻学

生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督

“ ”查，更重要的是要长期坚持！我们要及时总结经验，全面推广典型，努力把减负的各项

要求落实到实处。

学校减情况材料篇负汇报 2

　　人类宝贵的精神财富，学校图书馆担负着知识信息的收集、整理和传播等重要职能，

是学生学习成长的第二课堂，是教师教育科研的加油站，是学校领导管理、决策的重要参

谋。随着学校教育教学改革的深入，图书馆的职能不断得到凸显，所以，学校必须加强图

书馆建设，提高图书馆的服务质量，更好地发挥图书馆的功能，为师生供给不断完善自

我、超越自我的源头活水。

　　一、健全管理制度，提高服务质量

　　质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质

量，我校图书馆先后制订并逐步完善了一系列规章制度及工作细则：文献资料的采编、加

工、保管、赔偿、清点、剔旧等图书馆业务操作规定;图书馆工作人员(包括馆长、各部门

和学生管理员)的岗位职责;读者的借阅规定等。各项规章制度的健全，使图书馆工作有章

可循、循序渐进，减少了工作的随意性、盲目性，促进了图书馆工作的规范化管理。

　　有了这些规章制度，还要让读者人人知晓，宣传与培训是让读者了解这些规章制度的

“ ”有效途径，我们注重做好三项培训。一是教师培训：每学期期初，我们在备课班期间向

教师宣讲图书馆各项制度，本学期师生的借阅时间、借阅要求等，经过教师向学生宣讲，

“ ”让所有学生都了解借阅制度。二是新生培训：那里的新生是指第一次借书的学生，为了

“ ”让他们能顺利借到书，每学期图书馆都要对这样的新生进行借书培训，首先对他们进行

图书排架方面的辅导，让学生明白哪类图书适合他们阅读;其次要教育学生爱书，对学生

提出看书的要求，如看书前要先洗手，并要把手擦干，养成夹书签的习惯，看到哪一页把

书签夹在那一页，不给书折角，明白如何保管图书，对损坏的书怎样修补;最终要让学生

明白借阅的要求及一些赔偿办法，明确什么是应当做的，什么是不能做的`。三是班级图

书管理员培训，图书馆要加强对小图书管理员的培养，我们在各班选择了四名学习成绩优

秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，协助学校图书管理员工作，负责学

生阅览室的读者服务和图书的借还整理工作。由于学校图书馆加强了培训，充分发挥了学

生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了服务的质量。

　　二、提升馆员素质，提高服务水平

　　图书管理员是图馆形象的代言人，仅有高素质的图书管理员，才能真正发挥出图书馆

效益。图书管理员要加强学习、深入研究、及时反思，努力提高自身素质和业务水平。

　　 1.加强学习研究，提高业务本事。

　　图书管理员要积极参加各级各类图书馆业务培训、研讨活动，经过各种途径学习业

“ ”务，提高业务本事，做到三经常：即经常参加市级组织的学习培训活动，学习先进的管

理方法;经常与其他学校联系、交流，学习他校好的经验;经常开展图书馆专题研讨活动，

集思广益，共同把图书馆工作做好。

　　 2.加强职业道德建设，树立服务意识。

　　 “图书管理员有了较高的业务素质，还要努力提高思想素质，树立服务意识，做好三

”勤。勤推荐：学校新购了书籍，要及时进行新书推荐，结合学校中心工作和主题活动，

及时做好优秀书籍的推荐，使学生在最短的时间内借阅到最满意、最需要的书。勤整理：

开架借阅容易出现乱架现象，这就需要管理员尽快把师生归还的图书还到书架，并及时整

理，方便学生借阅。勤询问：就是要善于观察，从学生的面部表情理解学生的内心活动，

从学生所借图书的类型分析学生的阅读倾向，从学生的言谈中了解学生的阅读要求，同时

对学生的询问要耐心细致地解答。

　　 3.加强检查考核，调动服务积极性。

　　为了提高图书馆工作人员的工作本事、工作职责心，我们制订了图书馆工作人员考核

细则，建立读者监督制度，让教师、学生参与到图书馆工作人员的考评，对馆员全面考

察，公开评价，对服务态度好、工作本事强的图书馆工作人员进行表扬和奖励，真正做到

奖罚分明，限度的调动工作人员的积极性，为提高图书馆工作效益奠定基础。

　　三、加强流通工作，提高服务效率

　　图书馆工作效率高低的主要标志是图书的流通率，图书仅有在流通中才能发挥其多种

功能。为了提高图书的流通率和利用率，我们进行了一系列的整改。

　　 1.实现电脑管理，方便师生借阅

　　我们采用整班借阅的方法，学期初先按班为单位借阅，然后每月进行班级交换的方法

进行借阅。

　　 2.加强藏书建设，把好图书采购关

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