小学2024年教学视导汇报材料（精选3篇）
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小学 2024 年教学视导汇报材料（精选 3篇）
小学 2024 年教学 材料 篇视导汇报 1
参加小学语文教学优质课观摩活动，聆听了几位老师的课，感触颇多，受益匪浅。这
些节课可谓各具千秋，精彩纷呈，充分体现了课堂教学的多元性，体现了新课标下的创新
思维。教学活动中，各位老师始终坚持以学生为主体、教师穿针引线的教学思想，努力追
求有效教学，提高课堂效益。
下面具体 我听了 几 的心得体会。谈谈 这 节课
一、充分运用多媒体进行辅助教学。
随着教师素质的不断提高，在优质课评比活动中出现了丰富多彩的多媒体课件，可见
多媒体 文教学的重要性。清晰画面的呈 ，生 景的再 ，使 堂气氛非常活 。对语 现 动场 现 课 跃
宋桂贞老师在执教《北京亮起来了》这课中，播放了王府井、长安街、故宫、环形路等地
方的灯光，让学生亲身体会灯光闪烁，最后又出示了一些有关的视频让学生加以描述，很
多学生自然而然的用本 学到的 行描述 行了 展。如果没有多媒体的再 ，学课 词语进 还进 扩 现
生是很 体会的，那么 就会很 行难 课 难进
二、启发引导，教师的语言具有无穷魅力。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得当，就能让你的课堂梦笔
生花。如李娟娟老 在 教《 》 篇 文 ，他的整个教学 如行云流水，又步步师 执 检阅 这 课 时 环节
，一 套一 。教 的启 、引 、 ，精典到位，不留痕迹。 一切就得益于她为营 环 环 师 发 导 总结 这
“ ”精 、流 、生 的 堂 言。看看他是怎么挖掘教材的吧！在理解 博莱克了不起 一句练 畅 动 课 语
“ ”时，教师设置了一个环节，就是 博莱克，你累吗 ，学生充当博莱克的角色，自行组织语
言。
三、提纲挈领，处理把握教材的方法十分独到
每一篇文章理解时切入点都很多，如何把握重点，果断取舍，这本身又是一门艺术。
些老 教材的 理和把握都有其独到之 。有的把准文章命脉， 学生 行探究，李这 师对 处 处 让 进
“ ”“娟娟老师在执教《检阅》这篇课文时，就紧扣住 这个小伙子太棒了 这些小伙子太棒
”了 两句展开教学，引 学生由浅入深、循序 地理解 文。宋桂 老 在 教《北京导 渐进 课 贞 师 执
“ ”亮起来了》，则以 北京那些地方亮起来 为突破口，让学生进行探究。有的紧扣关键词，
“ ”学生思考感悟，李娟娟老 在 教《 》 篇 文 同 抓住 累 展开教学，让 师 执 检阅 这 课 时 时紧 层层
“ ”推进，使学生体会到博莱克的 了不起 。
四、引导学生在读中感悟，注重培养学生语感
“ ”阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 教师要把阅读
的主 学生， 学生充分的 ， 他 潜心 ，深入思考， 学生真正地与文动权还给 给 时间让们 读书 让
本对话，与文本交流。这几位老师，都是在学生展开朗读的基础上进行探究，并且读的形
式多样，让人深切感受到朗读在阅读教学中的重新定位并有效运用
“一句名言说得好： 什么是教育，那就是学生把在学校所学的知识都忘记以后剩下的
”东西。我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知
识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生所学的知识全忘掉以后，我们
给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能
“ ”力，留下他 真正需要的种种？ 几位老 的 就向我 了教学不是 告们这 师 课 们诠释 诉 ,而是引
。从 文本入手导 阅读,导导 导 导 导导引学生去 ,导 导去感悟。 ,学生的理解深刻,也能更好的掌握其内在的
东西。把发现给学生,不正是我 追求的 ？们应 吗
另外这几位老师注重基础知识的积累，将生字词语作为一个不可缺少的环节，而博兴
的王媛媛老 面 一年 学生，更是将生字 作 一个重要的 ，她运用多种方式师 对 级词语 为 环节 对
生字 行 理，如多种形式的 、 想 、写等方式，尤其是写， 出示了田字词语进 处 读 联 记忆 专门
格，让学生把握好字的结构。
总结这几位教师，我认为他们有以下几个共同点:
第一，把握教学大纲、吃透教材是最根本的。这些语文教师的功底非常扎实，粉笔字
一个赛一个，语文素养也很高，能写会说善讲，他们都能深入研读教材，这点对于语文课
是非常重要的；
第二，驾驭课堂的教学能力很高。他们都能巧用心思，精心设计，从学生的角度出发
行 ，都能根据自身特点，根据教材 教法、学法，都有各自他色的教学 格；进备课 设计 风
“ ”第三，打破了传统的教学模式。传统教学模式只注重教师的 讲，而轻视学生
“ ”的 ，而在 十九 堂上， 生互 的成分比 多，学生是重要的参与者，教 成说这 节课 师 动 较师则
了引 者、 者，能使不同程度学生的 感受得到 ，教 和学生是在相互 和导 组织 阅读发挥师讨论
交流的基础上共同完成整节课的。
学 ， 我深深感悟到新 下 文 堂的朴 、扎 、求 ；感受到 几位老习让 课标 语 课 实实实 这 师对
文的 情、激情；感受到了他 教学目 的准确制定， 教学方法的慎重 ， 教语热 们对 标 对 选择对
学 的精心 ， 三 目 的有效落 ， 学生 展的全面关注。 我 今后的 文环节 设计对维标 实对 发 为 们语
教学指明了方向。
小学 2024 年教学 材料 篇视导汇报 2
促使我校教学工作快速提升。我校 真按照上 文件精神和 校工作方 ， 极改为认 级 联 针积
和改善 学条件， 化素 教育，深化教学改革，落 教育科研，努力提高 学水平和进办 强 质实 办
教学质量。下面，我将本学年我校在教育教学工作方面所做的各项工作，向各位领导做以
：汇报
一、完善管理机制
新学年开学后，我 重新建 了学校 班子，新的班子成 精 、开拓 新，们设 领导 员 诚团结 创
真抓实干，具有很强的凝聚力和战斗力。学校重新制订了三年发展规划和校长任期目标，
提出了自己的 学理念和 学策略，并一步制 和完善了符合素 教育要求的各 章办 办 进订质项规
制度。使我校的各项工作向着健康、有序的方向快速发展。
二、抓好教学常规
“ ”教学质量是学校工作的生命线，是学校的中心工作 。我校特别重视教学过程的质量
管理，加强教学的指导和引导。
严格考勤制度：开学后我们特别制定了学校考勤制度，规范教师考勤，每月一小结，
每学期一总结。
备课方面：我们在联校集体备课的基础上，认真做好复案修改和教学反思。学校做好
检查和反馈，教师间开展专题教研活动，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，保证
每节课的教学质量。
本学期，我们提出了细化课时目标，当堂达标的要求。无论新授课还是自习课，课时
目标要明确、少而精，当堂反馈。教师要加强反思，及时修订课时教学目标和任务。目标
过大，学生知难而退，目标过小，课时效率太低，因此，教师要及时修订课时教学目标和
教学任务，做到堂堂清、日日清、月月清。
作 方面： 校制定了各科《 材料要求 准》。本学期，我 根据 校制定的业 联 业务 标们 联 业
务材料标准，统一并规范了教师的备课和学生的作业，按标准严格要求教师和学生，本学
期，我们的业务材料有了较大的改观。请各位领导审视后，留下宝贵意见。
做好单元反馈：每个单元、模块、信息窗完成以后任课教师都要组织学生进行学习水
平检测。认真总结反馈，查缺补漏。
三、落实校本教研
“ ”牢固树立 科研兴教科研兴校 的发展战略，立足本校实际，开展校本培训，加强校本
教研，培养学习型、研究型、反思型教师，促进教师专业成长和学校可持续发展。
1、重 教研。视专题
“ ”本学期我们继续推行 以活动促提升，以内涵促发展 基本工作思路，重点开展了专题
“ ” “ ”教研活动。对在教学中出现的问题，我们坚持 问题 即 课题的思路。定期组织教研组进
行研 ，并制定出整改措施，在 践中逐步改 。本学期我 开展了如何写好教学反思、讨 实 进们
文朗、学生 作的修改等扎 有效的 教研活 ， 些 教研活 的开展有效地课读 习 实 专题 动 这 专题 动
提高了教 水平。师专业
“ ”上学期我 将九月份定培养正确 写姿活月，我 从学生 、写字、普通们为读 势 动们 读书
话入手，狠抓基本功，本学期学生已初步养成了良好的读写习惯、普通话水平也取得显著
成效。
2、抓好常 教研。规
听 是最重要最有效的教研活 形式，它能迅速有效地提高教 的 水平。课评课 动 够师业务
同 ，公开 也是展示教 才和促 教 成 的最好平台。因此，我 制定了教时 课 师 华进 师专业 长们师
轮流听课制度，每周三上午第二节听语文，周四上午第二节听数学。英语虽然只有三位教
，但我 也成立了英教研 ，王菲菲老担任英 教研 ，三位教 互相听 、互师们语 组 师 语 组长 师 课
相学习，她们在总结上学期经验和教训的同时，狠抓了学生反馈和后进生转化工作，教学
效果是很明显的。
四、提升教师综合素养
摘要：
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作者：文海小编2
分类：实用范文
价格：免费
属性：6 页
大小：44.31KB
格式：DOCX
时间：2024-07-14
