教育工作汇报材料（通用32篇）
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教育工作汇报材料（通用 32 篇）
教育工作 材料 篇汇报 1
各位领导：
黄店镇位于兰溪市西北部 12 公里处，总面积 135.25 平方公里，辖 46 个行政村，总人
口3.7 万，农业人口 3.6 万，是大红柿、棉花、茭白的生产基地，同时也是升级生态镇。
由于经济的落后，也是全市 5个欠发达乡镇之一。全镇幼儿园 6所，其中，镇中心幼儿园
为政府办园。全镇 36 个班，在园幼儿 605 人，教职工总数 50 人，幼儿园专任教师持证上
岗达 100%，大专以上学历 15 人，占专任教师人数的 58%。。全镇学前三年受教育率达到
100%，学前一年受教育率 100%。
近年来，我镇始终把教育工作作为经济建设和社会发展的支撑点，把学前教育工作当
作一项基础性工作来抓，立足镇情，不断规范办园秩序，积极开展园所达标等一系列活
动，努力营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围，使学前教育工作开展的既扎扎实实又
卓有成效。
一是加强领导，努力形成学前教育建设工作合力。镇党、政府及时成立了创建金华市
学前教育先进或达标乡镇工作领导小组，分管领导亲自抓学前教育工作，多次召开学前教
育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会，分析学前教育面临的问题和形势，研究解
决问题的方法和措施，并结合本镇实际，明确了以镇中心幼儿园为骨干，以个体办园为主
体的办园体制，积极推进幼儿园达标活动。同时，立足本镇实际，就影响我镇学前教育工
作的各种因素进行了深入细致的调研分析，认真制订《黄店镇学前教育三年行动计划》的
具体方案和措施，统一了思想，提高了认识，营造了齐心协力抓幼教的良好氛围。
二是着力加强中心幼儿园建设。镇政府在镇财政十分贫困的情况下，砸锅卖铁，多方
筹措资金，不断加大对镇中心幼儿园建设的投入力度，近年来，镇中心幼儿园总投资累计
达300 多万元，新建的镇中心幼儿园将达到省级示范幼儿园标准。
“ ”三是不断发展壮大民办幼儿园的主体力量。按照 就近入园、扩大规模、村园民办 的
原则，根据我镇实际情况，在科学论证的基础上，按照《黄店镇学前教育三年行动计
划》，盘活资源，对社会上闲置的房屋土地，利用原有小学的校舍等多种方式扩充幼儿园
数量和规模。对现有园所根据标准通过改建扩建、校舍置换、拆并等调整措施，采取缩小
班级规模、减少班额、分流生源等方式扩大生均面积，使园舍达标。到今年秋合并后全镇
有幼儿园 6所，其中公办 1所，民办5所。
四是努力改善幼儿园内部设施条件。先后投资10 万多元，对中心幼儿园各种玩具配
备达200 余件;为节约资金，在室内外环境布置方面，倡导各幼儿园发动教职工自己动
手，并鼓励幼儿积极参与到环境创设活动中来;在玩教具配备方面，要求尽量利用农村丰
富的自然材料、废旧物品进行收集、自制，据不完全统计，近几年全镇幼儿教师自制教玩
具达 600 多件，为发展幼儿教育做出了贡献。
五是不断提升整体办园质量。近年来，我们先后组织骨干幼儿教师分别去兰溪实验幼
儿园、兰溪教工幼儿园参加业务学习和现场观摩。每年暑假，我们都要组织幼儿教师到兰
溪市教师进修学校参加培训，加强对幼师的业务培训。不断加强业务指导。积极开展教学
观摩、优质课评比、教学基本功比赛、绘画、小歌手比赛等教研教改活动。强化安全管
理。制定了《幼儿园安全工作检查评分细则》，与各幼儿园签订《幼儿园安全工作责任
书》。同时坚持每学期组织开展安全工作专项检查，对发现的安全隐患督促限期整改。保
证了广大幼儿能够安全上学，做到了让家长放心，让社会满意。
各位领导，我镇学前教育工作虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，我的
工作与上级各级领导的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后，我们将进一步加强
对学前教育工作的领导，理顺关系，加强管理，不断强化工作措施，解放思想，与时俱
进，扎实工作，开拓创新，全面提高教育质量和办学效益，推动基层教育事业健康、持
续、协调发展，为黄店镇经济社会发展做出新的更大的贡献。
最后，再次感谢各位领导对我镇教育工作的关心和支持，你们的宝贵意见和建议，将
鞭策和激励我们进一步做好工作，抓好管理，办好教育，办好人民群众期盼的、满意的教
育。
谢谢大家!
教育工作 材料 篇汇报 2
我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方
面：
(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。一是随着城镇化进程的不断加
快，大批农民进城务工，城区人口急剧膨胀，学前儿童数量猛增，城区幼儿园的数量和规
模已不能满足幼儿入园需求，使得城区幼儿园班额大的现象十分突出。县城三所小学附设
幼儿园，按标准只能招收 1080 名幼儿，而实际在园幼儿 2465 名，班额均达50 人以上，幼
儿教学活动无法正常开展。二是民办幼儿园办园质量差，家长不愿送孩子就读。三是一些
村完小附设幼教点，条件有限，接纳人数不多，致使许多幼儿无法接受正规的学前教育。
(二)幼儿园经费严重不足，办园条件非常简陋。由于学前教育没有纳入义务教育管
理，没有专项教育经费投入，园舍建设、保教设施、公用经费等，财政未纳入预算，导致
办园条件无法改善。实验小学和城关小学附设幼儿园设施较好但园舍面积不足，大班化严
重，入园难问题突出;松兹小学附设幼儿园幼儿楼不符合幼儿园的建筑标准，存在安全隐
患;农村中小附设幼儿园或完小幼教点，因陋就简办园，教学场地不够规范，保教设施不
足;民办幼儿园以收费养园，既要付场租，又要支付教师工资，难以拿出过多资金添置幼
儿活动设施。有的民办园由于招生不理想，不仅没有购置和改善设施设备的能力，而且运
转都难以支撑。
(三)城乡发展不平衡，幼儿园和幼教点严重挤占小学资源。目前，城乡之间，不同性
质的.园班之间，办园水平差异较大。整体来看，城区优质教育资源相对较多，条件相对
较好，农村优质教育资源少，条件相对较差，公办园所好于民办园。到目前为止，我县还
没有一所独立的公办幼儿园，因而幼儿园没有独立的园舍，没有独立的人员，没有独立的
财务，学前教育全部都附设在小学，严重挤占小学资源。全县还有 2个乡镇中心小学无附
设幼儿园，家庭经济条件相对好的，由家长陪同进县城，条件较差尤其是父母外出务工、
由老人照看的留守幼儿，根本无法入园接受学前教育，城乡发展不平衡，学前教育差异较
大。
(四)幼儿园师资力量薄弱，教师结构不合理。近十年，我县幼儿教师招录没有计划。
公办附设幼儿园未核定编制，教师多为临近退休的小学教师转岗，缺乏专业素养;民办园
多为自聘教师，属未经过专业培训的大中专毕业生，专业能力较差，不能适应现代幼儿教
育工作。幼儿教师中年龄结构偏大，性别结构失衡，很少有男教师，不利于幼儿性格的培
养，且民办幼儿教师队伍极不稳定，流动性大，难以保证学前教育质量。
(五)幼儿园管理不够规范，缺乏科学保教方法。多数乡镇中小附设幼儿园及民办幼儿
园管理不够规范，对学前教育的内容了解不够，有的大中小班混编，严重违背幼儿身心发
“ ”展特点。教学方式上注重读、写、拼、算的学习， 小学化现象十分突出，缺乏科学的施
教方法，致使幼儿智力得不到良好开发。由于受条件限制，幼儿户外活动时间难以保证，
游戏在教学中没有得到有效实施，幼儿的保育功能被严重弱化。这些扼杀了幼儿天真活泼
的稚气和积极向上的求知愿望，影响了幼儿的健康发展。
(六)民办学前教育存在较大安全隐患。由于受利益驱动，一些民办幼儿园为降低成
本，增加盈利，大多不愿加大投入，导致基础设施薄弱，教辅玩具短缺，幼儿饮食搭配不
合理，保教质量偏低，大多数民办园都达不到办园的基本条件，在园舍安全、保教设备、
食品卫生、消防设施、幼儿接送等方面均存在安全隐患，严重影响了孩子的智力开发和生
命安全。对民办园管理的部门联动机制尚未建立，单靠教育主管部门对无证不合格幼儿园
的管理显得力不从心，这也是造成我县不合格家庭作坊式民办园较多的重要原因。
教育工作 材料 篇汇报 3
一、幼儿园基本情况
我中心学校现有幼儿园 3所，其中中心幼儿园为集体办，其余两所为民办。三所幼儿
园现有教职工 61 人，其中专任教师 33 人。在园幼儿 798 名，学前三年入学率为 99.3%。
“我镇各幼儿园以培养 健康快乐、自主自信、主动适应、积极交流、喜欢运动、大胆
”表现 的完整儿童为办园目标;团结奋进、开拓创新，已形成了良好园风和育人风格。
二、制度是保障，管理是重心
1、为加强幼儿园管理，20xx 年中心学校进一步加强了幼儿园管理，从招生范围抓
起，重管理，促实效，幼儿园工作有了较大的起效。
2、中心学校在学期初、中、末进行幼儿园专项检查，深入幼儿园工作的各个细节，
通过检查发现问题，讨论分析问题，整改解决问题，这些举措有力的保证了幼儿园教育教
学质量的逐步提高，使幼儿园得到了健康长足的发展。
3、每学期末，中心学校根据每个幼儿园常规检查的成绩和统一调研成绩进行考核，
考核成绩作为幼儿园年终考核，我们通过资金分配激励各幼儿园不断创新工作，提高办园
“ ”水平和质量。同时，对于比较优秀的单位给予 优秀幼儿园 的表彰奖励。
三、改善办园条件，促进园务工作发展
20xx 年，投资117 万元在元山尔小学建成总建筑面积 650 平方米的幼儿园教学楼。
摘要：
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
