教学评估汇报材料（通用19篇）

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教学评估汇报材料（通用 19 篇）

教学估材料篇评汇报 1

　　一、学校基本情况

　　 1、伍师资队

　　现有在校教师 24 人，其中本科学历 9人，大专学历 6人，中专学历 9人，学历达标率

100%。中学高级职称 1人，小学高级职称 13 人；小学一级职称 10 人。教学班 10 个，学生

265 人。

　　 2、学条件办

　　（1）学校占地面积9404㎡，生均占地面积 35.6㎡；建筑面积为 1505㎡，生均建筑面

积5.7㎡。

　　（2）配算机教室、借室、自然室、器室、体育器材室、少先活备计图书阅实验仪队

动室等专用教室。自然实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌，实验桌 12

张，实验仪器件，实验教学开设率达 100%；学校微机室配备学生机 20 台，教师机 2台；

图书室、阅览室一体化，学校现有图书册，生均 20 册，实现了学生全天开架借阅。10 个

班级全部建立了图书角。我们充分利用专用教室这一主要阵地，加强管理，努力提高使用

效率，发挥应有的效能，积累了丰硕的活动成果。

　　 3、我校开全学科，上足学，搞好集体教研，开利用好校本程。在上好音、时发课

体、美课程的基础上，开设健康教育、安全教育课，配备心理健康咨询室，并配备一名兼

职教师。开展各种兴趣小组，活跃师生情趣，丰富校园文化。

　　 4、学校始把安全放在首位，做到天天、月月、年年，把安全穿于日常教终讲讲讲贯

学之中。成立了安全工作领导小组，落实安全责任制，实行 24 小时轮流值班制度，每天

一次安全，安全患，并留有。全保学校安全工作万无一失。检查彻查隐记录

　　二、教学评估流程

　　 1、估小评领导组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　 2、教学估流程及果评结

　　评估时间：20xx 年11 —月下旬 12 月底。

　　评估流程：

　　（1）学《河北省教育段教教学估准》。习义务阶师评标

　　（2）教自：以小位，照估准逐条行。师评组为单对评标进

　　（3）堂察：学校及教研每位教听，做好堂价，并留有课观领导组长对师课课评记

录。

　　（4）根据堂价估。课评记录评

　　（5）教研互：教研通日常教学、堂察，教研活等互。组评组过课观动评

　　（6）学生教价对师评

　　（7）家教价长对师评

　　（8）学校教估，作出整体价。对师评总结评

　　 3、学校教学估流程及果评结

　　评估时间：20xx 年12 月

　　评估流程：

　　 (1)学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》。

　　 (2)学校自评：依照标准的内容进行自我评价，总结经验，查找不足。

　　三、教师教学评估结果及分析

　　 1、教估果：师评结

　　优秀名，占参评教师的；良好名，占参评教师的。

　　 2、状分析：现

　　（1）教学达，普通水平均达到国家定准，具有好的言表达能力，师历标话规标较语

能按新的课程标准进行教学，大多数教师能运用现代教学手段教学。

　　（2）教在新程理的指下，教学，改教研模式，教教学科研师课论导转变传统观变师

风气浓厚，专业化水平得到提高。研究小组课题取得成绩，能在唐山、迁安市级获奖。丰

富了教师的个性和精神生活。学校教学质量不断上升提高，学生综合素质较好，学校的社

会形象进一步提高，社会信誉好。

　　（3）在新程施的程中，我校的教反思穿于教教育教学的全程。学课实过师贯师过习

教育理论后反思自己的教学实践；学习他人经验后反思自己教学行为；上课完毕写教后感

反思课堂教学中得与失；考试结束认真写试卷分析反思成功与不足；记录成功或是失败案

例、阶段性总结教学经验、撰写论文。我们引导教师始终以研究者的眼光，对自己的教育

实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索。真正把全新的教学理念转化为

有效的教学行为。以论坛形式促进教师间的交流，通过交流互相取长补短。请课改一线的

教师来介绍新理念、新教法，引领广大教师走进新教材；非课改年级的老师做到老教材体

现新教法，老教材渗透新教材的内容。各学科骨干教师讲述自己专业发展中的成功事例，

教研组长们一起切磋教研组的建设和教学研究的经验，提供了广大教师交流的时空，教师

们借助论坛畅所欲言，开展学术争鸣。

　　今后在今后的工作中，我们将一如既往，扎实工作，为办人民满意的教育，提高有效

教学管理，创建安全、文明、和谐的校园贡献我们的力量！

教学估材料篇评汇报 2

　　肃宁县第二实验小学是一所规模较大的学校，建于1994 年，学校占地 15000 平方

米，建筑面积 7350 平方米，现有教职工 160 人，在校生 3275 人，教学班 44 个。

　　随着素质教育的深入开展，我校以先进的教育理念为指导，确立了明确的办学方向：

办规范加特色学校，育合格加特长学生；办人民满意的学校，为学生终生发展奠基。20xx

年，我学校教学工作行了事求是、真致的估，把我校教学估工作们针对进实认细评现评汇

报如下：

　　教师教学评估：

　　教师评估，采取教师自评，教研组互评，家长学生问卷评价，学校评价的四级评价机

制，各项权重：自评占 10%，互评占 10%，家长学生评占 20%，学校评占 60%。

　　在评估过程中，教师实事求是的剖析自已，客观的评价他人，既充分肯定自己的优

势，又努力发现别人的长处。领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公平、公

正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真分析，提出了提高、改进的措施。

我校教师评估的结果为：优秀为 40 人，占专任教师人数的 25%，良好人数为 120 人，占专

任教师人数的 75%。

　　学校教学评估：

　　学校评估领导小组成员，再次学习领会《通知》及《标准》的精神实质，对学校的工

作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的

优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。学校评估的基本流程：成立评

——— ——— ——— ———估小组对照标准分析现状征求教师、家长意见逐项量化评估组

———审核确定结果提出下学期改进方向。

　　学校自评结果为达标，总分 94 分，其中教学管理 24 分，课程管理 19 分，教学条件

19 分，校本研修19 分，评价研究 13 分。

　　下面我照估准，将学校教学工作向各位如下：们对评标领导汇报

　　一、教学管理：（24 分）

　　（一）管理能力

　　学校的领导班子由 12 人组成，周振国校长主持全面工作，由四名副校长、1名教导主

任和 1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年

的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动

态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。

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摘要：

教学评估汇报材料（通用19篇）教学估材料篇评汇报1　　一、学校基本情况　　1、伍师资队　　现有在校教师24人，其中本科学历9人，大专学历6人，中专学历9人，学历达标率100%。中学高级职称1人，小学高级职称13人；小学一级职称10人。教学班10个，学生265人。　　2、学条件办　　（1）学校占地面积9404㎡，生均占地面积35.6㎡；建筑面积为1505㎡，生均建筑面积5.7㎡。　　（2）配算机教室、借室、自然室、器室、体育器材室、少先活备计图书阅实验仪队动室等专用教室。自然实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌，实验桌12张，实验仪器件，实验教学开设率达100%；学校微机室配备学生机2...

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