教学常规管理汇报材料（精选3篇）
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教学常规管理汇报材料（精选 3篇）
教学常 管理 材料 篇规 汇报 1
我们涝坡小学现有 15 个教学班，在校学生 849 人，教职工 45 人，学校环境优雅，各
种教育教学设施基本齐全，为教育教学有序进行提供了有利的资源保障。一学期来，我们
“ ” “涝坡小学以办人民满意的学校为宗旨，充分发扬 求知、创新、自强、求真 的校风和 严
”谨、求实、探索、奉献 教师工作作风，教书育人，全面发展，教育教学质量稳步提高。
加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质
量，实施素质教育的最根本保障。本学期，我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完
成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校一学期来的教学常规工作
向各位领导汇报如下：
一、课程管理
1、严格执行课程标准和课程计划
我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。
并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作计划
我校每期开学初召开全体教师会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思
想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任
围绕学校计划，拟订各类计划。
二、教研组管理
1、建立健全教研组织
我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设语文、
数学、综合三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科
带头作用的老师担任。他们是：语文组：罗嗣美；数学组：吴战刚；综合组：罗红。
2、教研创新有特色。
我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内组织教师听公开课，组织教评课
两次以上。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法等。
本学期我校四、五、六年级数学开展明德小学《数学分层测试卡》教研实验，一年级
开设明德小学英语课程实验。在各位教师的共同努力下实验教师取得部分成绩。
三、教学管理过程
1、教学常规环节检查与督促
主要从四个方面进行：一是各教研组每学期检查本组教师教案、听课记录、作业批改
三次。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，定期与不定期对
教师进行抽查。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处。抽查结果显示：各
组教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结，进行评比，评出
优、良、中、差，并在教师会上公布。
2.因材施教，分层教学。
每学期初，要求各个班级做好扶优帮差活动计划，有针对性地开班辅导。
3、加强素质教育，开展丰富多彩的兴趣活动。
本学期初学校结合本校实际，成立了音乐兴趣小组、美术兴趣小组、写作兴趣小组及
书法兴趣小组。
四、学籍管理方面
严格按照学生学籍管理办法执行，如数注册学籍，严格管理档案，及时清查学生学籍
变化情况，服务于学生，服务教学。
五、教学设备管理
1、建立健全各室规章制度
为强化对各处室的管理，按学校要求，各部室均有安排责任心强、素质高的人员负
责，并建立有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。
2、充分发挥各室作用，为教学服务
（1）各室在学期开学前制 了工作 划，并有工作 ，各室工作管理制度及措施订 计 记录
规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位，物品、仪器摆放有序、存放整
齐，使用程序清楚，归还手续齐备，学生实验及教师演示实验登记要详细，真正为教学提
供了良好的服务。
（2）学期期末各室向学校 工作一次： 学校和活 程提供服 的次数、汇报 为 动类课 务 质
量、效果，各室并开展了 1次评比。
3、校本培训
“ ” “ ”一是切实抓好在教学方面的 备、教、辅、批、考、研 等六个环节的传、帮、带 工
“ ”作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的 帮、带 对象；二是抓
好集中学习，以转变全体教师的教学思想理念，提高教育理论、教学水平及科研能力为重
点，抓好这些方面学习和经验总结；三是开展课题研究，多名教师课题已经在县立项。
六、教学常规管理中存在的问题
1、教师评价侧重奖惩性，量化内容、共性内容多，定性、个性关注不够。今天学校
对教师的评价，将注重发展性评价的研究，使评价制度有利于教师的全面发展，和谐发展
和可持续发展。
2、好的质量来自于好的教学，好的教学来自好的老师，好的老师来自好的教科研。
教师和教科研是提高质量的关键，因此，要花大力气提高教师素质，提升科研水平。
3、校本课程研发还处于初级层次，没有形成特色，必须加强组织建设、队伍建设。
真正开发出具有地方特色，学校特色的校本课程。
4、努力改善教学条件，使多媒体教学走进班级，充分发挥网络资源和现代教学手段
作用。
固然我校取得了一些成绩，还存在一些不足，但是，我们在新的学年里，会在上级领
导的指导下，扬长避短，进一步加大教育教学常规管理力度，努力使我校的教育教学常规
管理水平提高到一个新的水平。
教学常 管理 材料 篇规 汇报 2
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教学常规是教学工作正常有
序进行的保证。所以学校要认真抓好教学常规管理，认真实施教学常规，全面提高教学质
量。教师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，教师要按常规要求在
备课、上课、辅导、作业批改、考核学生等教学过程的基本环节上认真落实，面向全体，
促进学生全面发展。据此，我校教导处在教学常规管理上特制订以下几项管理制度，现在
把管理制度以及实施情况作简单汇报：
一、各类计划制订要求
1、开学初要求教师要制订各科教学计划（包括语文、数学、英语，音、体、美、品
德、科学等杂科），班主任要制订班主任工作计划,各教研组长要制订学期教研组教研计
划，少先队大队部要制订少先队计划。
2、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措
施、教学进度等项目。
3、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。学情分析要客
观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。时间分配恰当，内容
具体，安排合理。
4、各类计划在开学一周内完成。教导处在第三周进行了检查，审阅了各教师的各类
计划，对有不合理的采取个别交流，帮助他改正，然后监督其在整学期实施计划情况。
二、教师备课要求
备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好
教案才能上好课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校教导处特制订以下
制度：
1、备课要求
（1）、所任教 文、数学、英 学科都要 ，每 均 有完整教案。 要求至语 语 备课 课 应 备课
少提前三天，要规范，字迹工整、符合要求。
（2）、 既要 研教材教法、了解教材 元、章 之 的 接、 系，又要充分备课钻 单 节 间 衔 联
考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
摘要：
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教学常规管理汇报材料（精选3篇）教学常管理材料篇规汇报1 我们涝坡小学现有15个教学班，在校学生849人，教职工45人，学校环境优雅，各种教育教学设施基本齐全，为教育教学有序进行提供了有利的资源保障。一学期来，我们“”“涝坡小学以办人民满意的学校为宗旨，充分发扬求知、创新、自强、求真的校风和严”谨、求实、探索、奉献教师工作作风，教书育人，全面发展，教育教学质量稳步提高。加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。本学期，我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校一学期来的教学常...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
