初三教学工作汇报材料

免费

3.0 文海小编2 2024-07-14 999+ 38.99KB 3 页免费海报

侵权投诉

初三教学工作汇报材料

　　自进入初三以来，在教办领导和学校的指导下，我们初三级全体教师狠抓素质教育不

动摇，教学质量为生命线；全面落实教育局教办学校布置的各项任务，我校将今年确定

“ ” 　为管理、质量提升年，提出教育教学质量是学校生存、发展的根本。

　　一、　管理上，实行校长蹲点制，强化干部管理。

　　校级班子加大对年级分管领导的督察，给年级分管领导定目标、下任务，各校长加强

年级督察，实行校长进年级循环蹲点：

　　校长们循环到各年级部蹲点，加强对教师日常工作管理和指导。每个校长在各个年级

深入到课堂，及时了解和解决教师们在课堂教学中出现的问题。并且从周一到周末，全部

深入年级中，对年级中层领导的管理提出合理化建议。第一周薛校长在初三蹲点，第二周

三个副校长蹲点，并对初三年级的课堂教学、年级管理等各个方面进行集体会诊。在周五

的管理干部碰头会上，总结并通报一周以来的工作得失，杜绝在下周工作中再出现类似问

题。

　　加强干部管理，提高中层干部的执行力。领导干部每日记好工作日志，每周做好总结

和反馈，强化落实，善于反思，创新管理机制，切实提高干部的管理执行力。

　　二、　落实教学常规管理和班级管理，加强集体备课。

　　 “ “狠抓教学常规，严格按照严、细、实、恒的要求，切实把好了备课关、上课关、辅

“ ”导关、作业关、测试关。常规教学的五抓：管理抓落实；备课抓实效；课堂抓效益；作

业抓规范；辅导抓针对性。

　　 2 教学计划：细化到周，做好工作日志，每周一调控，每日一总结，每

课一反思。

　　 2 教师备课：强化集体备课，以新泰教研网上的学案电子稿为蓝本，进

行添加删减，最后形成全教研组统一高质量的学案。

　　 2 课堂教学：实行副校长包班指导，教导处统一协调，包科领导组织听

评课，帮助教师提高课堂效率，不断自我反思，做教育的有心人。

　　三、　加强教育科研，建立校科研团队，提高教师专业水平。

　　寒假培训：利用寒假时间编纂教师培训手册，加强教师业务集体培训，建立教师集体

培训和个人培训记录，不断提高教师教科研能力。

　　平时活动：成立学校大教研组，包科领导每周组织教科研活动，学习先进教学理念和

教学方法，及时把握教育教学新动向。

　　　四、召开家长会，成立家长委员会。寒假前夕，我们成立了家长委员会，动员家长

配合学校搞好学生的生活，多鼓励学生，多关心学生的学习，特别是双休日的管理，家长

要求教师指导学生的假期和双休日实践活动，形成齐抓共管的局面。

　　五、针对寒假考试情况及暴露出的问题，对学生分层、分类管理。

　　 a“ ”班：要切实抓好双基训练，注重提高基础知识的应用能力训练和考查，要良中提

优。优中提优。

　　 b“ ”班：要认真扎实地夯实双基内容，注重基础知识的应用能力的训练和考查，要差

中提良。

　　五、为完成全市明年中考90%以上学生合格、15%以上的学生优秀，中考应战方面：

　　　第一轮重视教材的基础作用与示范作用　【3—月下旬 4月中旬】

　　全面复习，打好基础，应真正回到课本中去，回到基础中去，引导学生理清知识的本

“ ”质，帮助学生构建基础知识网络，其次在复习中必须克服眼高手低的毛病.会做课本上

的每一个习题.学会对课本上题目进行演变。如适当改变题目的条件。改变题目的问法。

看看会得出什么结果.

　　在第一轮复习中，往往存在以下问题：

　　 1、复无划，效率低，体在重点不准，略不当，度偏低，大和教材的习计现详难对纲

上下限把握不准。

　　 2、复不扎，漏洞多，体在：习实现

　　 1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。

　　 2）复习速度过快，学生心中无底。

　　 3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。

　　 3、解不少，能力不高，表在：题现

　　 1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。

　　 2）题目无序，没有循序渐进。

　　 3）题目重复过多，造成时间精力浪费。

　　 “ ” “ ”教师必须明确方向，突出重点，对中考考什么、怎样考应了若指掌，总复习能否

　取得较佳的效果，一是要看教师对《大纲》、《考试说明》、《考题》理解是否深透，

　研究是否深入，把握是否到位，要求教师们研究大纲，吃透新大纲的精神，对于删去的

　内容就不要再花时间复习了，对于调整的内容按调整后的要求进行复习；二是课堂容量

　问题，提倡增大课堂复习容量，不是追求面面俱到，而是重点内容得用时间，非重点内

容敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，少做无用功，重点突出，让

大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；三是发挥学生主体地位问题，让学生参与解

　题活动，参与教学过程，启迪思维，点拔要害；四是看练习检测与中考是否对路，要不

　拔高，不降低，难度适宜，效果良好；重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维

方法。五是不能让学生过早地做综合练习题及中考模拟题，而应以课本的编排体系为主线

进行系统复习。这样抓纲靠本，分散难点，各个击破.　一个目一个目地打，一项项歼灭战

　个步骤一个步骤地循序渐进地打好基础，使学生自然形成系统化、条理化的知识框架。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

已全部加载

标签： #教学 #工作汇报 #汇报材料

摘要：

初三教学工作汇报材料　　自进入初三以来，在教办领导和学校的指导下，我们初三级全体教师狠抓素质教育不动摇，教学质量为生命线；全面落实教育局教办学校布置的各项任务，我校将今年确定“”　为管理、质量提升年，提出教育教学质量是学校生存、发展的根本。　　一、　管理上，实行校长蹲点制，强化干部管理。　　校级班子加大对年级分管领导的督察，给年级分管领导定目标、下任务，各校长加强年级督察，实行校长进年级循环蹲点：　　校长们循环到各年级部蹲点，加强对教师日常工作管理和指导。每个校长在各个年级深入到课堂，及时了解和解决教师们在课堂教学中出现的问题。并且从周一到周末，全部深入年级中，对年级中层领导的管...

展开>> 收起<<

初三教学工作汇报材料.docx

共3页,预览3页

还剩页未读，继续阅读