班主任教育演讲稿（精选17篇）
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班主任教育演讲稿（精选 17 篇）
班主任教育演 稿 篇讲1
虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。
20xx 年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸
上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都
觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作
对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。
于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。
课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。
于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，
却没有去想这个学生会有怎样的感受。
也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容
的学生。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可
能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是
个好孩子，又有谁是完美的呢?
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅
子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。
老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。
少顷，果真有一小和尚，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。
“但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说： 夜深天凉，快去多穿一件衣服。
故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾
经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。
他们崇拜你、爱你。
我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，
可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可
是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是
一种无声的教育。
虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生
的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。
整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
“ ”这段故事使我更深的领悟到爱是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们
必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清
楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。
“ ”当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的幸福 。
“ ”在教育教学中，我深深的感受到 教育爱 的重要与伟大。
有人说过这样一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一
个眼神，也许会扼杀一个人才。
老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教
书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师
总之，教无定法。
任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。
如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的
实效，给我们的课堂带来更多的生气。
班主任教育演 稿 篇讲2
白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感
动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。
还记得两年前刚接手初一(6)班时，班上有个叫余志灏的男生。老师和同学们常向我
“ ”提及他的种种 劣迹 ，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更
差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。
有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真
地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地
“ ……”走上讲台，大声地说：班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看， 班长的脸霎时涨红
了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。
“一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：老师，
”你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。 那一次的谈话就这样以他违心地
承认错误而草草结束。
事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对
立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必须改变我的教育
方式。
“ ” “ ”为了对症下药，我作了一翻努力的 调研，发现他问题的症结：其实他自尊心很
强，十分渴望得到老师表扬和认同。因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们
“ ”对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找机会 好好表现 ，以引起同学和老师对他
的关注。
找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责
管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。上课认真了，恶
作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从
“ ”没享受过的 老师的信任 ，为我成功打开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战
“ ”机，乘胜追击 赢得最后胜利。
“ ”多番思量，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从心开始他的教育
“工作。刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语： 志灏，你聪
明，关心集体，乐于为集体做事。你给老师的印象一直不错。如果你能认真写好作业，你
的表现会更令老师满意!你一定不会让我失望的，对吗?”下一周交上的随笔，态度明显认
真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。
这种激励作用很神奇。不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期
的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。
“ ”余志灏同学的进步是对我用 心 教育方式的最好褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说
“的，我们 应当了解孩子的长处和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他
”的心灵只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。
班主任教育演 稿 篇讲3
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!很高兴在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获!我今天演讲的题目
是《爱的力量》。
寒暑易节，岁月如歌!从教十三年，做班主任十三年，我虽然付出了数不清的心血和
汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，
是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一
条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!
今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!
今年，我接任四年(1)班的班主任工作。
开学第一天，当我走进这个班，我看到的是 42 双眼睛，那是一双双充满个性、张
扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠，甚至还有挑衅的眼睛，凭我做班主任这么多年的经验，我
知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这
样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以
激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，
让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何
地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝
望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!
“ ”孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 我用自己的人格和做事原则影
响着我的学生。
摘要：
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班主任教育演讲稿（精选17篇）班主任教育演稿篇讲1 虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。 20xx年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。 于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。 课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。 于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班...
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作者：文海小编2
分类：演讲稿
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时间：2024-07-14
