校长在教师节的讲话

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校长在教师节的讲话

　　 1、我从教经历多。我先后从事过义务教育、职业教育、成人教育，尤其对成职教学

校管理比较熟悉。

　　 2、我有强烈的事业心和奉献精神。我从小就喜欢教师这一职业，出生在农村，使我

具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探索的精神。到成校时条件非常艰苦，职校的学生管理难

度非常大，我以校为家，从不计较个人得失，全身心地投入到学生的管理中去，由于成校

的特殊性，节假日都难得休息，没有奉献精神是做不到的。

　　 3、我有较扎实的专业基础知识。我爱好广泛，善于思考，通过自学，不断丰富自己

的文化知识和提高自己的业务管理水平。同时接受新事物比较快，我曾教过数学、统计

学、计算机操作等课程，还早在 1998 年自学计算机大专课程，对计算机操作方面的知识

掌握得较全面，在还小有名气。也曾开设了多堂区级公开课，均受到好评。

　　 4“ ”、我受过严格的训练，有较强的组织协调能力。到成校后，我一直协助沈校长工

作，他工作要求非常严格，注重细节，处事严谨高效，在他的训练下，我受益非浅。在成

校16 年中层管理工作中，经常要与政府各部门、企业单位联系合作，使我积累了较强的

组织协调能力。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事，是非常幸运

的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。

　　三、我的工作设想

　　正是因为有以上的工作经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础，我才

有信心站在这儿竞岗，我才有信心当好校长的助手。如果有幸竞岗成功，我将全力协助校

长做好分管的工作。主要措施有：

　　 1、开展有针对性的德育教育

　　 “ ”职校学生管理难主要是因为职校生有四差：一是自信心差，二是责任意识差，三是

“ ”行为习惯差，四是自控能力差。针对职校生四差，经过十二年的学生管理实践，总结

“ ” “ ” “ ” “ ”出三化管理模式：大学化的思想教育；小学化的行为管理；幼儿化的成功教育。

　　 “ ”⑴ 大学化的思想教育

　　由于职校生生理发育早熟，再加之没有升学压力，职校生的早恋现象很严重。要解决

“ ”早恋问题必须要进行适合于职校生的成人教育。职校生要在职校完成三个过渡：未成年

人人向成年人过渡，消费者向劳动者过渡，校园生活向职场生活过渡。对职校生的思想教

育要能帮助他们顺利完成这三个过渡。

　　 “ ”大学化的思想教育内容包括：培养职校生的社会意识，就业后能适应复杂的就业市

场；培养职校生的健康心理，毕业后能形成良好的人生观。

　　 “ ”大学化的思想教育要以活动为载体，通过开展各种活动，寓教于乐、潜移默化，切

忌空洞的说教。

　　 “ ”⑵小学化的行为管理

　　 “ ”职校生行为习惯差、自控能力差，这就需要为小学、初中补课。小学化的行为管理

内容包括：卫生行为管理；课外行为管理；课堂行为管理；礼仪行为管理；职业行为管

理；

　　 “ ”小学化的行为管理要以训练为原则，通过组织持久的行为训练和行为过程控制培养

良好的行为习惯。

　　 “ ”⑶ 幼儿化的成功教育

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校长在教师节的讲话　　1、我从教经历多。我先后从事过义务教育、职业教育、成人教育，尤其对成职教学校管理比较熟悉。　　2、我有强烈的事业心和奉献精神。我从小就喜欢教师这一职业，出生在农村，使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探索的精神。到成校时条件非常艰苦，职校的学生管理难度非常大，我以校为家，从不计较个人得失，全身心地投入到学生的管理中去，由于成校的特殊性，节假日都难得休息，没有奉献精神是做不到的。　　3、我有较扎实的专业基础知识。我爱好广泛，善于思考，通过自学，不断丰富自己的文化知识和提高自己的业务管理水平。同时接受新事物比较快，我曾教过数学、统计学、计算机操作等课程，还早在1998年自学计算机...

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