2017年全市教学工作会议发言材料

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2017 年全市教学工作会议发言材料
    我校是我区唯一一所农村初中,95%的学生来自学校周边的 14 个自然村。家长们文化
水平普遍偏低,家庭教育严重缺失;学生学习目的不明确,劲头儿不足,没有养成良好的
” “ 学习品质;再加上片区改造拆迁,生源流失严重;课堂上 一言堂 甚至 包办代替 成家常
便饭。教师们看不到希望,缺少职业成就感和幸福感。况且学校在师资水平、教学条件等
方面本身就与城市学校存在着差距,再加上教师们这样的思想认识,使我们与兄弟学校的
差距拉得更大。在这样的情况下我们认识到:北三中要摆脱现状,必须走课堂改革之路。
不改革,北三中就没有出路!
    一、课改初期的不断探索和实践,引发我们的深刻思考。
    我校的课堂改革起步较早。XX 年我校与 xx 学校联办英语实训基地;XX 年学习 xx
“ ”学,尝试 先学后教,当堂训练 ;XX 年我校史地政组初步尝试;XX 9月,我校借助
“ ”省 双有效 课题的实施,制定《三中关于进一步深化教学改革的思考》白皮书,决定在初
“ ”一、初二两个年级全面推行 学案教学 改革。
    应该说 学案 教学改革在初期确实使我们的课堂发生了改变,一定程度上调动了学生
学习的积极性。但随着课改的进一步深入,问题逐渐显露出来:老师们只重视了模式的变
“ ”革,没能理解学案教学改革的实质。学案设计缺少深层次引导,演变成了 习题集 ,老师
们把准备导学案当成任务完成,成了负担。大部分的课堂仍然是使用了导学案的讲授课;
学生方面各班除少数几个学习习较好的学能用好导学案进行自学,更学生
“ ”不动声色,习接受知识,动学习。课改遭遇到了 瓶颈 ,大家感到然!
    了解决大家的困惑,学校组织相导、教组长及骨干教师35 别远赴
中、xx 中学、二十八中问诊寻策,探寻高效课堂改革之路。同时也引发了我们更进一步的
思考:1.改革必须要建立的教学理念已基本成的基上,单靠行政命令的改革显得
那么苍白。但是改革的路必须坚持2.在教师的理念还没有完全来之整体推进
显得急功近利呢?要调课改步3. ——课堂的主体 学生,们学
习积极性被充分调动起来!要评价机制!
    二、导和骨干教师深入课堂的示范带动,课改的进一步铺开奠定了基
    出学习来后,学校我校的课改有了深入的思考,全的理在课堂上
以落实,在当的情况下是有度的,怎么导就应先出来!于是学校
 导一门心到课堂改革上,来、下身到课堂, 和老师们一起备课、
课、课,使课改理在课堂上逐步实。学校教师们只出一个要无论你采取
组学习、中的和谐互助还思中学的先学后教哪种方式,必须重学生主体作用的发
,必须关注小作学习,必须把课堂还给学生。课堂教学改革必须定不
课改的进行,每位中层导深入一个教组、帮带教师;听评2—5
,思考课改在自博客撰写心得,周一研讨,教师会时向教师传达每月召
一次课改推进会,问于师,问计于师,针对问题研讨周周五由校长组
行政导与教师面课、课,课教师自己对照
    周、等教师学习来后深入研究导学案设计,重点从小作学习入
环节、学习策略设计方面导学生自学,在课学生自完成。在课上
作学习,先进行组内交流,然后在班级展示学习成相互评价展示内容同时开始
学生的课堂现进行全方位评价及时表扬,调动学生的与积极性。
过半的尝试,实教师的课堂面貌焕然一。学生们不仅掌握识,提高了成
掌握了学习的方,有了自的思考。提高了学生的自学、研讨流等方面的能
。学生们学会了分、质表达互助于发解,真正上出了效课。
    学校抓住时机让骨干教师上示范课、作经验介绍,组全校教师进行研讨流。
目的就是帮助教师们打破顾虑树立信心定课改成信念于学生来说,看到同伴
们课堂上跃跃欲试积极与的状会大受触,课改的进一步铺开奠定基
    三、目课改的做法
    我校的课堂教学改革得到了市、区教育位领导的大力支持。市、区教育
校的课改课堂把尤其是全市教学工作会以及兄弟学校的先进做法,更加定了我
们改革的决信心,了改革的步

标签: #教学 #工作

摘要:

2017年全市教学工作会议发言材料  我校是我区唯一一所农村初中,95%的学生来自学校周边的14个自然村。家长们文化水平普遍偏低,家庭教育严重缺失;学生学习目的不明确,劲头儿不足,没有养成良好的“”“”学习品质;再加上片区改造拆迁,生源流失严重;课堂上一言堂甚至包办代替成家常便饭。教师们看不到希望,缺少职业成就感和幸福感。况且学校在师资水平、教学条件等方面本身就与城市学校存在着差距,再加上教师们这样的思想认识,使我们与兄弟学校的差距拉得更大。在这样的情况下我们认识到:北三中要摆脱现状,必须走课堂改革之路。不改革,北三中就没有出路!  一、课改初期的不断探索和实践,引发我们的深刻思考。  我校的...

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