师德演讲稿(用爱心打开学生心灵的窗户)（通用3篇）

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师德演讲稿(用爱心打开学生心灵的窗户)（通用 3篇）

德演稿师讲 (用心打开学生心灵的窗爱户) 篇1

　　尊敬的领导，亲爱的同学：

　　 “大家好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的社会，必先有良好的个

”人；要有良好的个人，必先有良好的教育。推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的

教师。

　　 “ ” “ ”有人把教师比作托起明天太阳的人。这个比喻很恰当。托，不是像母鸡一

“ ” “ ”样护着小鸡；也不是像马戏团那样驯着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一

“ ”位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这托的含义。

　　没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合

格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一

支属于 21 世纪的队伍。

　　古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道

理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能

教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外

社会兼职达 38 项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以 1988 年魏书生所教的两个

毕业班为例：暑假升学考试 135 名学生都达到了升学分数线；全市 14 所中学，超过 600 分

的考生共 30 名，魏书生班占了 10 名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化

”学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。当我看到这一段文字时，我被深深

的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。

　　毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的

也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就

———是对学生的爱和尊重。

　　他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我

关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的课下，我也会对学生摸摸头，开开

玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到

家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立

场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对

我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生

就不愿学习了，这就是根本。

　　可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该

就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给

学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和

成功。

　　假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮

演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成

熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思

想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如

严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

　　 “ ”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来

的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一

位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱

心托起的.太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒

德演稿师讲 (用心打开学生心灵的窗爱户) 篇2

　　亲爱的同学们，老师们：

　　 “ ”大家好，今天我要讲的话题是让心灵沐浴书香。

　　清楚的记得我上小学的时候，家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱买书看呢?不只是

我，我们村上的所有孩子只认识教科书，连课外书是什么样儿，见都没见过。直到我上初

中一年级，老师派我去参加乡里举办的作文大赛，比赛的前一天下午，老师借我一本没有

封面，内页有多处破损的又薄又发黄的书，老师还一遍又一遍的叮嘱我，千万要保管好，

不能弄丢。

　　这时我才发现课外书与教科书长得不一样，心里想：哦，原来纸发黄又比较破烂的书

叫课外书。同学们说，是这样的吗?嗯，不是。因为我小时候处在那个时代，又生活在农

村，见的世面实在是太少太少，能读到课外书的希望真是渺茫又渺茫。那时的我，能拥有

这本书，心儿像插上了翅膀，感觉整个身子突然轻盈了，心里那个美呀，处在现在这个时

代的你们是无法想象的。

　　到了晚上，我在家点上煤油灯，小心翼翼的打开书，生怕看漏了一个字，看了一页又

一页，一点儿也不累，完全是一种享受哇。读着那一段段文字，就像有一股股温暖的气

流，牵动着我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略她的魄力。

　　也许是我看书的时候太享受，也许是我感恩老师的愿望太强烈，也许是我妈妈的一句

话太温暖，那次作文竞赛我居然获得了全乡第一名，整个村子的人惊喜不已。老师亲自为

我戴上大红花，村干部特地派人敲锣打鼓送我去乡里的中心校领奖，发言。当时中心校的

一位领导接过我的发言稿激动的说，你是个好苗子啊，认真学吧，一定能考上大学的。后

来听老师说我的那篇作文铅印了好多份，分发到乡里的每一所学校，让老师们组织初中生

学习。

　　这样的经历对你们而言实在是微不足道。可对我来说，意义非同一般。我想，如果没

有那本书，也许我就没有这样的经历，如果我没有这样的经历，也许我就没有信心和决心

考大学，如果我没有上大学，也就失去了与各位老师和同学们相识的这份缘分。

　　我想，如果没有书香滋润，我的生命将是何等乏味与孱弱。

　　莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光;智慧里

没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。可见，书籍对于我们来说，何其重要。一个人的成

长，离不开书籍;一个人的自我完善，也离不开书籍。

　　同学们应该有体会，走进书里去，与书中的人物相识，你永远都不会孤单，他们会给

你智慧、勇气、力量。在《水浒传》里，你能结识忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，

你能认识足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》一书里，你能汲取战胜困难的力量!

通体会中人物的言和情，感悟中人物的可品，会我的生命得特开过书语怀书贵质让们变别

阔、灵动、乐观、旷达、鲜亮;会使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵;会使我

们不断进取、大胆创新。

　　是啊，一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明而富有爱心;一本好书，能激

发我们的斗志，让我们拥有向上的动力;一本好书，更能够给我们启迪，让我们获得无穷

的智慧。

　　最后让我借用教育家魏书生集中精力读书的四个字送给大家，一是松，身体放松;二

是静，心灵宁静;三是匀，呼吸均匀;四是乐，情绪快乐。只要读书的时候能做到松静匀

乐，我想，我们就会好读书，与书为友，天长地久，就会让书香充满我们整个校园，让书

香充满整个生命，让书香沐浴我们的心灵!

德演稿师讲 (用心打开学生心灵的窗爱户) 篇3

　　虽然我是一个女生但我总觉得妈妈把我当男孩子养。最直接的表现是每个月妈妈都会

带着我去剪头发。其实我的头发已经很短了，但妈妈还是会每个月都让我把头发剪的比我

们班的某些男生都短。那个时候并不能理解真正意义上的美丑。只是妈妈说剪了好看所以

只要妈妈让我剪我便会剪掉。

　　但是去了新的学校我就开始的改变了，变得讨厌剪头发，因为我发现我长头发比短头

发好看很多，而且长头发更像一个女孩子。

　　记得有一次我剪完头发以后回学校，一进去教室，个个人都用异样的目光看着我，顿

时感到毛骨悚然。那些人都走在了一起窃窃私语，我非常不安，唯有一个人乖乖的坐在座

位上等待老师的到来。过了一会儿老师也来凑热闹，让我万万没有想到的是跟我很要好的

“ ”同学也是一个样。看到我的第一眼就对我说：娜娜你干吗又改发型啊，难看死了。听完

“这句话，我非常难过。回到家的我，立刻跑进房间里，躲在角落里哭泣着埋怨着：上帝

佛祖为什么没有完成我的心愿呢，我真的受够了啦，每次都是这样子，老妈你们怎么能这

”样呢。

　　到了吃饭的时候，老妈来找我出去吃饭，我没有理她，一直在向她抗议，最后老妈只

“ ”好投降说：大不了以后头发的事你自己做主好了。傻傻的我听了这句话之后就出去吃饭

了。没想到 2个月之后，老妈又把我扯去剪头发，这次剪得比上次还要短，还要难看。那

时一直都在反抗着，但还是没用，还是剪了。去到学校还是那样。我受够了，不想再被笑

“ ”了。从那开始我就对天发誓：以后誓死也不让老妈管我的头发了。

　　就这样到现在，头发终于长了，老妈又想用老招把我扯去，但没用了。我还曾对老妈

“ ”说了一句：我已经大了，头发的事你就不用再管了，我自己有分寸的。

　　那一句话说出来后，老妈就真的不再管我头发的事了，对我现在来说那是一种解放，

期待已久的解放，因为我不用再为那笑声而哭泣了!我终于有了留长发的自由了。

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师德演讲稿(用爱心打开学生心灵的窗户)（通用3篇）德演稿师讲(用心打开学生心灵的窗爱户)篇1　　尊敬的领导，亲爱的同学：　　“大家好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的社会，必先有良好的个”人；要有良好的个人，必先有良好的教育。推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。　　“”“”有人把教师比作托起明天太阳的人。这个比喻很恰当。托，不是像母鸡一“”“”样护着小鸡；也不是像马戏团那样驯着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一“”位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这托的含义。　　没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了...

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