小学四年级英语教学反思（精选10篇）
免费
小学四年级英语教学反思（精选 10 篇）
小学四年 英 教学反思 篇级 语 1
一.谈教学设计和教学方法
在教学设计和教学方法的选择上，我体现了新课标所反映的教育教学理念，强调以学
生为主的教学活动方式，营造探究性和任务型的学习氛围，铺设形成性的评价线索。在教
学中，我通过教学卡片、课件、时钟模型等创设真实的学习情境，运用歌曲、游戏、合作
等多种教学方法，让学生在玩中学、乐中学。在教学过程中，我努力创设一种轻松、愉悦
的课堂气氛，通过各种手段激发学生的学习兴趣，利用多媒体、评价钟及丰富的操练游戏
活动来充分调动学生的学习积极性。
二.谈教学环节
本节课的学习内容是时间，所以数字的复习是一个非常重要的环节。我利用多媒体设
计了一个钟，利用钟面上的数字来复习，这样既复习了钟面上所出现的或隐藏的数字，同
时为后面的时间学习打下了铺垫。
四年级的学生年龄小，敢于表现，学习积极性高，对新鲜的事物特别地感兴趣。于是
“ ”我结合本课的学习内容，设计了以 钟 为评价的环节，让这个环节贯穿整节课的始终，这
“样，学生一整节课的学习积极性都非常地高，都想成为 Winner”。此外，我在本节课中
“ ”坚持大量的操练巩固，通过个别读、升降调读、 一触即发 读、小组读、合作读等多种操
练方式，使学生对这一节课充满了新鲜感，从而精神倍加，达到了预定的效果。
“本节课我还结合课文重点，设计了一个 What’s thet ime,Mr Wolf?”(老狼，几点
钟?)的游戏环节。虽然这个游戏有点过时，但对于学生来说，这是熟悉而且有趣的，学生
主动地参与到游戏中，在玩中学习，巩固了本节课的重点。时间和我们的生活息息相关，
“ ”我结合地球仪向学生介绍了本课的另一个知识点 时差 ，同时教给学生一些和时间有关的
谚语，培养学生养成珍惜时间，热爱生活的良好品质。
三.谈教学不足
不经反思的人生是没有意义的人生。只有经过反思的教学，才是更有效的教学，教学
只有更好，没有最优。当然，本节课也存在着很多的不足。那就是我的语速过快，有些课
堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使一小部分
学生在回答问题时无从下手。另外，我的教学设计过分地注重小组合作，注重培养学生的
小组合作精神，而培养学生个体意识的练习只有一两个。我应设计一些既能体现个体又能
整体性的教学 ，使学生个体与整体 系起来，达到学以致用的目的。发挥环节 联
通过这节课我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的
兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。我还要努力钻研课材，
多学习，让自己真正地成为一名优秀的小学英语教师。
小学四年 英 教学反思 篇级 语 2
任教四年级英语以来，我把重点放在课堂教学上，因为英语教学主要是通过课堂教学
来实现，课堂教学的质量决定了整个英语教学的质量和命运。反思这段时间的教学情况，
我认为成功的英语教学应该具备三个基本要素。
第一个要素，语言环境。语言学习最重要的问题是环境，如果不解决环境问题，语言
学习就无法获得成功，无法获得预期的效应。四年级教学班的课时是每周四节。没有英语
学习环境，课时又不多，这就决定了英语教学是一种困难的教学形式，确实需要老师花很
多功夫。
课堂教学中我关注的问题是在英语环境下课堂交流活动怎么组织。因为没有环境，全
用英语来进行是困难的。有人说教师可以创造环境，上课教师不说汉语，只说英语，用英
语组织教学活动。创造语言环境需要多年的坚持，不是一天两天可以创造出来的。
“ ”第二个要素是 方法 ，即具体的教学方法。以前我们常采用输出教学，这是本末倒置
的。就像没有经过春天的播种，夏天的耕作，到了秋天却想收割庄稼，这是违背语言教学
规律的。
英语教学中无论教学方法还是教学内容，都要注意显性和隐性两个方面。显性就是显
性知识，是具体的教学内容，包括语言知识和语言技能。我们可以直接地教这些东西，不
拐弯。课堂上尽量要多使用英语，当然有的时候也要用母语，讲得快，省时间。可以先给
定义，后举例练习;也可以先举例子，后归纳。但是注意要让学生学到这些知识和技能，
要学到 言本身。如果教学活 没有明确的教学目 ，只是 粹的 了表演，就不做。语 动 标 纯为应
该特别注意显性的、隐性的知识，以及显性和隐性的教学产生的影响，两方面不可偏废。
我们学习英语，要学习它与汉语不同的地方。这是我们学习语言的重点之一。
第三要素是要在课堂教学中培养学生的学习策略。学习策略非常重要，因为学外语，
虽然教师的主导作用很重要，但最重要的还是学生自己的学习作用，学生要学会怎样去学
习。实际上学生有很多的学习策略，各种各样的学习策略。学习策略的一个重要方面，是
培养学生的学习能力。第一就是对语音的认识能力，就是见到一个音就懂得规则，知道怎
么发音、使用升调还是降调，会连读，会浊化、弱化，会用它，懂得它的功能，懂得它在
什么时候能用，学习语言要有这种能力;第二是对语法的感受能力。交际能力的一个特征
就是语法能力，交际能力里面包含了四个具体的能力，即语法能力、语篇能力、语用能
力、策略能力。第三个是掌握归纳的能力，也是归纳学习的能力;第四就是记忆的能力。
有人说素质教育应该反对死记硬背。那是不对的，记忆是人的思维认知活动，怎么能反对
呢?语言学习最重要就是memory，不记忆就没法灵活使用。
英语教学受诸多因素干扰，又缺乏语言环境，所以学习动力是非常重要的。有时你不
给学生动力，他们就不学。试想有多少学生学英语是为了交际需要?很多都是为了评比。
我的英语游戏、英语竞赛，都可以是动力。不仅教学，任何工作都需要动力支持。评价是
必须的，只是要看用什么形式而已。当然竞赛不能过度使用。过多地开展竞赛，每节课都
评比，也容易使学生产生逆反心理。所以在规定的教学时间内把英语教好，要注意其它学
科知识与英语知识的融会贯通。学习英语这门课程的同时，要促进其他课程的学习，其他
课程的学习也要促进英语的学习。另外，要处理各学习阶段的衔接，不搞无谓的重复。经
常比 两种 言文化的差异，比 两种 言不同的重点和 点，达到融合借 ，相得益较语较语难 鉴
彰。
小学四年 英 教学反思 篇级 语 3
1、加强四会单词的听说读写，平时上课时注意复习滚动已学单词，经常听写，要求
学生多抄多读多背。
2、加强四会句子的书写教授。句子正确书写形式应该开头字母大写，句末有标点，
单词之间有间隔。这些要求在平时新授时应该特别强调，让学生跟着写一写，课后再布置
作业去抄一抄，背一背，平时碰到句子就应时时强调。久而久之，坚持不懈，让学生形成
一种 ，既使到了六年 就要 句子的正确 写格式。习惯级 强调 书
3、重点单词在平时应该强调应用，重点对话在平时强调多操练，以不同的组织形式
行 操 ，例如 生，生生，男女，小 与小 。在重点 巩固的基 上操 理解进对话练师组 组 单词 础 练
句子，在句子的操练中理解应用单词。
4、加强教材中的 Let'stalk 的读和说。在平时应该鼓励学生多读，对程度好的学生
应该鼓励多背。可开展朗读能手竞赛，必读课文，必背课文等形式进行鼓励性与强制性记
忆结合的措施，让学生熟悉教材上的内容。在此基础上再进行仿演对话，改编对话练习，
以达到学以致用的目的。
5、加强对教材中的 chant 的练唱。在课前3分钟可安排 chant 的滚动复习和操
练。chant 虽不作用教学重点，但不能抛弃不学。
6、本册的语法重点是单复数。平时在课堂中教师在特别注意对学生的单复数错误的
纠正，多安排做一些练习进行巩固。明确 be 动词在单复数情况下的变化。
7、数字和颜色，方位仍是学生的弱项，要继续加强练习。
小学四年 英 教学反思 篇级 语 4
《生活中的暖色》课一开始我以提问的方式问学生：你知道暖色吗?因为在低年级的
教学中我常常注重传授冷暖色搭配、对比等一些知识，所以孩子们异口同声地说知道。于
是，原本对于小学生来说确实有点枯燥的以理论为主的色彩教学似乎迎刃而解了。在讲解
色环上冷暖色的区分时，让学生通过寻找生活中的色彩对应色盘上的颜色，以及色彩给人
带来视觉以及心理上的感受来区分冷暖色，更加加深了记忆。
在认识什么颜色是暖色的环节上，我让学生寻找班级同学所穿的衣服的颜色，学生表
“ ……”现积极活跃，并能生动地说出暖色带给人的感受，温馨、热烈、活泼、可爱 达到了
良好的教学效果。在学生充分的认知和亲身体验后，我又引导他们欣赏了名家作品，让学
生初步认识名家与作品，丰富知识点。最后介绍运用不同技法，表现多样且富有创意的儿
童绘画作品，尤其着重介绍和示范了点彩派的表现手法和独特的艺术魅力，此时，孩子们
的思路更加开阔了，创作欲望也更加强烈了。这时我自然提出作业要求以及注意事项，学
生很快领悟了。
摘要：
展开>>
收起<<
小学四年级英语教学反思（精选10篇）小学四年英教学反思篇级语1 一.谈教学设计和教学方法 在教学设计和教学方法的选择上，我体现了新课标所反映的教育教学理念，强调以学生为主的教学活动方式，营造探究性和任务型的学习氛围，铺设形成性的评价线索。在教学中，我通过教学卡片、课件、时钟模型等创设真实的学习情境，运用歌曲、游戏、合作等多种教学方法，让学生在玩中学、乐中学。在教学过程中，我努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛，通过各种手段激发学生的学习兴趣，利用多媒体、评价钟及丰富的操练游戏活动来充分调动学生的学习积极性。 二.谈教学环节 本节课的学习内容是时间，所以数字的复习是一个非常重要的环节。我利用...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：文海小编2
分类：个人文档
价格：免费
属性：8 页
大小：47.13KB
格式：DOCX
时间：2024-07-13
