幼儿园科研工作总结以及工作计划（通用17篇）

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幼儿园科研工作总结以及工作计划（通用 17 篇）

幼儿园科研工作以及工作划篇总结计 1

　　在忙忙碌碌的整理工作中，一学期的工作即将收尾，幼儿园的工作性质总带着琐碎，

用另一种视角去看它也是丰富的。而科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在

是需要我们计划在前、实施紧跟。根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落

实，成效也不错，以下是我对这学期科研工作的总结;

　　一、理论学习，提升在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进

的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。在教师办公室里我们常能见

到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任

务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积

累，在写作中会自然流露笔尖。另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博

客累积，在积累中收获、成长。我们分园老师积极参加总园的各个培训班，在多层次的培

训班里学习先进的教育理念。在培训班展示活动，我们分园的老师也越来越活跃和自信

了，这就是学习充实后的自然表现。另外，基于我们分园老师理论知识薄弱的现状，教科

研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础

上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自

己能接受的内容，从而提高自己的，帮助自己成长。

　　二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教

学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了

《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，也多次参加《幸福的种子》的阅读指导讲座

来丰富自己对绘本教学的策略积累。另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古

诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师

认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题

认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据

和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。从科研组出发，定期

组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题具体实施中碰到的

问题进行讨论解决。经典诵读活动以集体、小组等形式相结合，将经典诵读渗透于餐前、

餐后、离园等活动，把零碎的时间有效利用起来。

　　三、经典活动，多种呈现有付出就会有收获，校园里传来朗朗的诵读声，如大珠小珠

落玉盘。我们慢慢地把经典诵读的内容渗透到了日常工作中，比如在成长册中我们与家长

形成了良好的互动，有古诗教学反馈、有三字经接龙等内容，让孩子口头表现，家长书面

“记录的方式既能促进孩子们对经典内容的巩固，也能让家长参与其中。又比如课题经典

”诵读，诗书气华的实施一直贯穿我们分园的日常教学活动，这学期新增了经典绘本教

学，再加经典古诗教学和经典儿歌教学，我们将从三方面共同深入，渲染经典课程学习的

浓郁氛围。本学期我们将经典课程纳入期中检查范畴，这无疑是一次师幼之间、师师之间

的互动良机，在开课研讨、教学组织和反思交流中，我们能碰撞智慧的火花，取长补短，

提炼有用的经验予以推广借鉴，为优化经典课程累积素材。

　　在实践中有收获肯定也有反思，这学期的科研工作虽已告一段落，但这其中的精神却

不能断，在此基础上要做得更好。在理论学习方面还可以更深入、更细化，对学习到的东

西更要有效应用于实践中。科研要走可持续发展的道路，必须让每个教师提高主体的科研

能力，这就需要在今后我们为老师们提供更多平台。说实话，我们老师中能真正自觉沉下

心来做科研的不多，需要我们提供更多的机会，给予她们更多的帮助。科研工作在总结的

同时也要展望未来，在今后的教科研工作中我们需要继续努力探索，使我们分园的科研工

作更完善、更科学、更有实效、更深入日常工作。

　　幼儿园科研工作总结以及工作计划范文(五)

　　时间过的真快，一年匆匆而过。在这一年中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀

下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的

进步，在《幼儿早期阅读识字与口语整合的实践研究》的课题研究上我们逐步理清了幼儿

园识字阅读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。

　　 1、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更

新教育观，了解当今教育新动向及其它地方幼儿识字阅读教育开展情况，明确课题研究范

围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。

　　 2、组织教师围绕课题查阅资料(如：《学前教育研究》、《学前教育》、《早期教

育》、《幼儿教育》、《教育科学》、等杂志以及查阅网上有关幼儿识字阅读教育、各种

新的教育课程理论信息等)

　　收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个领域的认识与了解。

　　 3、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由幼儿园课题组全体成员一起讨论活动方

案，分析每个活动的定位及重点和难点，帮助教师更准确地把握好每个课题，提高教师分

析课题、把握课题的能力。

　　 4、研讨活动后，及时组织点评。课题组老师共同参与发现问题、分析问题，并找到

解决问题的方法。通过问题研讨，不断更新教育观，提高教育技能。

　　 5、定期进行小结。每个学期结束后，组织课题组老师进行讨论，回顾一个学期的研

究情况，及时进行

　　总结，并写出研究体会，帮助不断分析课题，调整研究思路，完善课程。

　　 6、召开家长会，使家长明确开展早期阅读识字活动的重要性及对人一生发展的重要

作用，介绍配合研究的要求，使家园教育协同;发放家长调查表，了解家长对幼儿园语言

活动的一般看法及他们对教育的期望。

　　 7、对幼儿阅读、口语能力的发展进行及时的测查，及时了解课题研究效果，以不断

发现问题，进行及时调整，逐步完善课程。

　　 8、本课题研究对教师的能力提出了更高的要求。研究的过程就是教师队伍素质迅速

发展、提高的过程。教师通过理论的学习和实践研究，逐步树立起了正确的教育观、儿童

观，她们充分理解和尊重幼儿，能以发展的眼光看待每一位幼儿。

　　阶段研究后的思考：

　　在一年的实践中，我们深深地体会到：幼儿园早期识字阅读活动的实施要达到理想的

效果，不是靠简单的几次活动就能实现的，它必须以发展培养幼儿对文字、早期文学作品

的好奇心和兴趣为前提，通过多种途径，运用形式多样的方法手段发展口语能力，并使之

协调配合，形成教育合力，才能达到课程预期的目标。

　　在实验中我们认识到：

　　 1、教师的研究素质还须进一步培养，如何开展课题研究，怎样深入研究幼儿语言教

育的规律，须进一步学习。教师观察、了解、评估幼儿的能力有待进一步提高。

　　 2、前一年实验中，教师在活动中还是考虑怎样识字好，怎样阅读兴趣高，对于与口

语整合发展考虑不周，因此，我们将针对以上问题，不断调整、完善，使幼儿园语言教育

活动能发挥更大的效能。

幼儿园科研工作以及工作划篇总结计 2

　　一、指导思想：

　　坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、为幼儿园自主发展

服务的原则与方向，围绕课程改革，以人为本，增强教师的科研意识、协作意识、成果意

识与创新意识。积极推进我园教科研工作向更高层次发展，更好地为教育与教学改革服

务，为学校的自主发展服务，指导教育教学工作，提高教师专业化水平，形成一支具有现

代化教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。

　　二、本年度工作目标：

　　 1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作。

　　 2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用，增强教师科

研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

　　 3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育科研成果，以

科研促教改，注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作，进一步完善我园特色研究，使

教育科研成果发挥最大效益。

　　三、主要工作及措施

　　（一）外请内培，提升教师科研水平。

　　定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教

师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特色课题为

载体，每月开展课题引领下的美创项目研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时

的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的

撰写格式进行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。

　　（二）强化管理，提升课题研究质量。

　　加强区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合区级及小课题申报存在的问题，选

择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特别对课题方案的规范进行严格的把关和修

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摘要：

幼儿园科研工作总结以及工作计划（通用17篇）幼儿园科研工作以及工作划篇总结计1　　在忙忙碌碌的整理工作中，一学期的工作即将收尾，幼儿园的工作性质总带着琐碎，用另一种视角去看它也是丰富的。而科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是我对这学期科研工作的总结;　　一、理论学习，提升在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了...

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