小学教师个人教育科研工作总结以及工作计划（通用17篇）

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小学教师个人教育科研工作总结以及工作计划（通用 17 篇）

小学教个人教育科研工作以及工作划篇师总结计 1

　　今学期已经结束，我们数学教研组的全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会

议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改

革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

“ ”以课堂教学改革为切入点，创造新五环节的课堂教学模式，以促进学生生动活泼地学习

为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工

作，现就以下几方面总结如下：

　　一、加强常规管理，优化课堂教学。

　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进行常规月检查工作，

使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。

　　 1、数学教师全部参加了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。

　　 1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　 2、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

　　 3、教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反

思。

　　 4、全组教师每人听课 16 节以上，并及时写好听课反思或随感。

　　 5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值

的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

　　 “ ”二、教研组备、说、研、上、评、结教研活动开展情况，以及存在的问题;

　　 1“ ”、按照以学为主、先学后教、以学定教的课堂改革思路，结合本校课改模式，加

强集体备课，倡导个性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单

元备课、课时备课、课前备课;“备课做到备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育

” “ ”“ ” “ ”目标。教学模式要体现先学后教当堂达标的要求。做到五个到位，即课堂要做

到：学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自

主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实

现课堂教学效率的最大化。

　　 2“ ” “、组织开展本周我主讲为主线的课堂教学改革实践课，其具体操作办法为：自备

——-——集体备 -————再自备 -上课(同时以教研组为单位听课)——- ——评课反思 -

再上课(听课)————- ”再评课反思。

　　存在的问题：

　　 1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课基本环节的要求，课堂仍然是以师

为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。

　　 2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头叙

述、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比较

单一。学生课堂展示的面小。

　　 3“、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的小组合作学

” “ ” “ ”习其实是分小组学习，基本没有体现小组的特点。小组学习任务不够明确，目的性

不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。

小学教个人教育科研工作以及工作划篇师总结计 2

　　自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关

爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。

由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书--思考--研究中不断地丰富自己、提

高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促

进了学校各项工作的有序开展。

　　一、以学习为乐

　　持之以恒我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思

考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习

了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生

的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作

日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，

自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高

了分析问题、解决问题的实际工作能力。

　　二、发现就是进步

　　总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学

中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会

遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、

德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光

去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取

行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决

问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。我相信

发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊

物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自

我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更

新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达

出来。

　　三、以教科研为平台

　　让每位教师都成功教科研是教师成长、自我发展的支撑。

　　回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充

实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围，

搭建更多展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，

使学校的教科研工作有个新的跨越.

小学教个人教育科研工作以及工作划篇师总结计 3

　　教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很

高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与

实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总

结如下：

　　　一、学习方面

　　理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而

先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序

开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚

文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。

　　 1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔

记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中

有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作

课件，为学校的教育教学服务。

　　 2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技

术培训。

　　二、课题研究

　　 “ ”教育科研工作仍以有效教学为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策

略》探索促进学生阅读方法策略。一个多学期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个

性化阅读教学，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。

　　 (1)、要培养学生个性化阅读兴趣。尤其第一学段，表现更为突出。教学过程中应努

力提高学生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读

兴趣，激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式

促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累，不断

创新，充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高;

　　 (2) “、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。阅读是一个读者与文本相互作

” “ ”用、建构意义的动态过程。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。学生是

阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来

的。因此，首先必须给予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进

文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好

关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成

阅读主体对文本意义的自我建构。

　　三、教学方面

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摘要：

小学教师个人教育科研工作总结以及工作计划（通用17篇）小学教个人教育科研工作以及工作划篇师总结计1　　今学期已经结束，我们数学教研组的全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。“”以课堂教学改革为切入点，创造新五环节的课堂教学模式，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：　　一、加强常规管理，优化课堂教学。　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合...

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