2022教师个人科研工作计划（精选18篇）

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2022 教师个人科研工作计划（精选 18 篇）

2022 教个人科研工作划篇师计 1

　　促进专业化发展是每位教师的必修功课，是做好教育教学工作、提升教育教学质量的

关键。本学期，为适应新的教学要求，结合实际情况，特制定自己的科研工作计划：

　　一、方向与目标：

　　通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及同行、专家指导等途径，

努力提高教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能

力。力争通过一年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中学生心理

健康常见问题及对策研究方面开展研究实践并有所成果。

　　二、步骤与方法：

　　 1、加强理论学习，尽快适应工作需要。

　　想要熟练利用心理学专业知识和心理咨询专业技能为来访者解决心理问题就要求教师

需要具备深厚的心理学理论功底、扎实的心理咨询技能训练和丰富的实践经验，这样才能

按照规范的程序，帮助来访者解决心理问题，而不是直接帮助来访者解决现实问题。为

此，需要不断学习，夯实理论基础。本学期我拟定重点阅读《沙盘游戏疗法》、《沙盘游

戏中的治愈与转化》、《中学生心理健康 100 问》、《中小学生心理测量与心理档案》、

——《认知行为治疗心理健康问题的应对之道》等书有关心理健康教育的书籍，丰富专业

知识、提高专业素养、结合工作实践，提高工作能力。

　　 2、注重个案研究材料的积累。没有个案材料的积累，也就很难

　　有心理健康教师的收获和成长。为此，我要多走进学生的学习与生活中去，多了解学

生的思想和心理现状，力争多做个案，逐步积累经验教训，建立规范的咨询档案，不断总

结提高咨询水平。咨询档案包括来访者的基本资料、心理测试报告、每一次的咨询记录、

咨询效果、咨询结束总结等等。珍视每一位来访者带给我的经验，在助人自助的过程中形

成有价值的个案研究材料，在量的累积中促进质的提升。

　　 3、多学习、勤动笔、善反思。

　　除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践经验，借鉴每位教师因材施

教、个别辅导的先进经验，及时做好学习笔记和经验描述的记录。同时，要善于反思，著

名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。应该将反思作为自

己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。积极对个别辅导和团体辅导进行反思，总结

经验、发现不足、提出改进措施，不断充实和提高自己。

　　三、预期成果：

　　制作相关课件、完成至少 20 篇学笔，通学、践和研究，撰写《村中学习记过习实农

生心理健康常见问题及对策研究》。

　　 “ ”志不强者智不达，言不行者行不果。只有行动，才能有收获，只有坚持，才能完成

目标，我会以此自勉，坚持努力。

2022 教个人科研工作划篇师计 2

　　随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在平时的工作，还是在信息技术教学

中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑

战性的，校本研修个人工作计划。我一直很喜欢孔子说过的一句话：学而不厌，诲人不

倦。我渐渐懂得了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自

己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出

规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。在今后得 1年时间里，我打算

从以下方面努力：

　　 1、结合学校本学期的校本培训计划，本年度认真学习《〈基础教育新课程改革纲

要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》学科新

教材等为主要培训教材，认真研修以求自我发展。

　　 2、加强自身师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃

苦，勤洁廉正的教师。我们的工作的对象是天真可爱的孩子，不是生产线上的产品，而是

有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。因此，我必须培养自身高尚的道德情操及职

业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积累，真挚的博爱以及对

学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

　　 3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思

型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。我本人现在正在进行"小学六年级语文读写

结合"的小课题研究，我打算通过这个课题的深入研究，使自己的个人素质及学生的素质

有大幅度的提高。

　　 4、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，

能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。

　　 5、勤于总结,不断提高。

　　在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来

做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。

2022 教个人科研工作划篇师计 3

　　一、指导思想

　　以xx 大精神和科学发展观为指导，结合《中学校本研修计划》，以提升教师专业化

素质和教学质量为目标，实现自主发展教育。依托校本研修，以课题研究为切入点，以教

师培训为重点，坚持常态科研，关注学生，读懂学生，研究学生，发展学生。

　　二、工作目标

　　 1“ ”、深入开展《研究型教师校本培养策略实践研究》课题研究，推动教师专业发

展。

　　 2、继续强化教师的科研意识，教师区级科研立项达 20%--30%，85%的教师拥有或参

“ ”与小专题研究。

　　 3、规范、高效地做好课题的管理、指导，定期召开科研培训会及研究成果发布会，

“”全面收集、整理、提炼科研成果。

　　三、主要工作

　　 1“ ”、以《研究型教师校本培养策略实践研究》课题为牵引，以专题研究带动课题研

究，依托校本研修，深入实践开展课题研究，并总结提炼课题成果。

　　 “ ”积极参加研究型教师科研团队活动，加强校际联动，资源共享。

　　 2、充分发挥名师工作室的辐射引领作用。由各名师工作室组织开展活动，并对各教

研组上交的材料给予及时、有效的指导、改进，通过校本研修实施并跟进。

　　 3、开展小专题研究。

　　 “本学期校本研修活动以自主发展教育理念为核心，各教研组围绕区教学工作重点关

” “ ”注学生、研究教材，引导教师把常规教学中的困惑变成问题，将问题提炼成研究专

题，科研主任参与课题研究，变指导者为实践者，互助者，积极申报短周期、小课题的研

究，应用教育理论解决自己的教育教学实际问题，让教师体验教学和研究的幸福。

　　以教个人自学、、教研集体研主要形式，充分校刊、校的作师备课组组讨为发挥报

用，及时为教师推荐好的学习资料、及时展出教师的优秀教学成果，通过个人自主学习、

名师工作室引领、研究成果发布会等多种形式使绝大部分教师通过学习和培训能够切实提

高对自主发展教育的认识，并在教学实践中身体力行，使大部分教师具有初步的科研能

力。

　　 4、利用区级学科立项课题牵动策略，有效开展主题研修活动。

　　组织教学主任、教研组长、备课组长和骨干教师认真参加课堂观察和小专题研究培

训，落实校级培训制度，并结合具体案例进行操作指导，促进教师的研究意识、研究能力

和研究水平的提升。做到利用课堂观察、数据说话，指导老师科学的观课、议课，走校本

研修科学化、精细化之路。5“ ”月末，在校内开展教育教学案例征集评选活动，推出一篇

优秀成果参加区级评审。6“ ” “月召开研究学生、发展学生为主题的教师课题(专题)研究成

”果发布会。

　　 5“ ”、围绕区第四届读书交流会的主题研究学生、读懂学生，以各教研组为单位，4月

“ ”上旬开展研究学生，读懂学生，做幸福教师的校读书交流活动，并推选出两名优胜者参

加区内交流。

2022 教个人科研工作划篇师计 4

　　教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所

以，作一名教，我是刻告自己要不断提高自身素，注重自身新精神与践为师总时诫质创实

能力、情感、态度与价值观的发展, 使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全

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标签： #工作计划 #科研 #教师

摘要：

2022教师个人科研工作计划（精选18篇）2022教个人科研工作划篇师计1　　促进专业化发展是每位教师的必修功课，是做好教育教学工作、提升教育教学质量的关键。本学期，为适应新的教学要求，结合实际情况，特制定自己的科研工作计划：　　一、方向与目标：　　通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及同行、专家指导等途径，努力提高教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。力争通过一年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中学生心理健康常见问题及对策研究方面开展研究实践并有所成果。　　二、步骤与方法：　　1、加强理论学习，尽快适应工作需要。　　想要熟练...

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