科研室工作总结（精选3篇）
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2024-07-13
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科研室工作总结（精选 3篇）
科研室工作 篇总结 1
一年来，中学教育科研工作以求真务实的科研态度，提高教师整体业务水平，增强科
研意识，营造科研氛围。制定相应的规章制度，实行了教育科研管理的规范化、科学化、
制度化。
1“ ”、认真组织了 十五 期间教育科研课题的评审结题工作。
“ ”在 十五 期间我区有一个省级教育科研课题、三个市级教育科研课题。经各校教育科
研室的努力，全部结题。柴敏的课题获省级科研课题二等奖，三个市级课题分别获市级
一、二、三等奖。
2“ ˙ ”、认真组织了 十一 五 期间教育科研课题的申报、评审工作。
20__年我们经过努力，在原有的基础上申报了 11 项省级教育科研课题、15 项市级课
题。11 项省级教育科研课题先后被省教育科学规划办公室确定为辽宁省重点课题和规划课
题，15 项市级教育科研课题被市教育科学规划办公室批准为市规划课题，全部准以立项。
3、制定了相应的教育科研课题管理办法。
根据教育科研课题的立项情况，为了使教育科研课题管理规范化、科学化、制度化，
先后制定了《阜新市海州区教育科研及课题管理办法》、《阜新市海州区个人教育科研课
题管理暂行办法》。
4、组织了教育科研课题操作培训。
通过科研立项和课题实验操作对学校科研室主任进行了科研课题立项与科研实验、如
何选择课题、如何进行课题论证学习培训，10 月又进行了《科研课题开题报告和实验方案
的撰写》的专题培训，海州中学蔡铁峰书记传达省教育研究院院长《加强省教育科学规划
立项课题管理的基本思路》27 中学郑鸿燕主任介绍了北京西城区教科所的科研工作经验。
通过培训提高了科研室主任的科研意识和科研管理能力。使我区中学科研工作逐步走向科
学化，规范化。
5、积极开展学科学术活动，征集各类各级学术论文。
今年在学校开展广泛征集论文工作，通过部署、动员，征集国家级论文 35 篇、省级
论文篇 60 篇，市 文级论 38 篇，共征集 文论133 篇。 省课题结题发 级结题证 45 人，市级结
题证 84 人，共发结题证 129 人。得到市教育科研所的表扬，加快了我区科研工作进程。
存在问题：
1、教师参加教育科研的程度不均衡，高水平的教育科研成果还比较少。
2、课题管理还不够规范，特别是过程管理还缺少经验。
3、缺少必要的教育科研培训，高层次的培训要加强。
4、有的教育科研课题的研究还不能和常规教学做到有机结合。
科学研究是严肃的工作。在新的一年中我们要以实事求是的科学态度，锐意创新，积
极进取，努力认真做好各项工作。以高昂的工作热情，为海州教育的跨跃式发展做出我们
的努力。
科研室工作 篇总结 2
一、教科研与教师竞聘
“ ”竞聘上岗 并不是什么新鲜的话题，对于教师竞聘上岗的原则一般人都耳熟能详。要
摆正教科研在竞聘中的位置。聘用教师应以其是否具有参与教科研活动能力为前提，以
德、能、勤、绩为依据，以学历、资历、教师职务任职资格为参考。无教科研能力的教师
一律不聘至一线教师岗位。实行低职高聘，高职低聘，有职转聘或不聘。这样，能
“ ” “ ”聘香教科研能力强的教师，聘 慌教科研能力弱的师，所有教师都能受到极大的震动。
理顺了这个关系，能促使更多的教师敬业爱岗，勤奋上进，孜孜以求，积极参与教科研活
动，提高自身素质。
二、教科研与教学成绩
按照惯例，对于教师教学成绩的核定，往往只限于教师所带班（或科）学生成绩好
“坏。有经验的教师较之刚出道的教师更能熟悉考试的道道（试卷上会出现哪些常考的知
”识），而不思进取。刚上讲台的新教师，虽有精力，无奈目标不明，方法不当，左冲右
“ ” “ ”突，疲于奔命。这种 经验 型和蛮干型 教师，所取得的成绩，无论其好坏，都不符合时
代发展对人才的要求，不符合素质教育的要求，因为这两者均没有确立科学的目标，没有
使用科学的方法等。
“学校要培养符合社会主义现代化建设的优秀人才，必须走科学研究之路，可采用 三
” “ ” “ ”法 、 四式教学法 。 三法 ：一是动机引导法。在需要、动机、行为三者之间，对优等
生的教育应把着力点放在动机上。优等生刻苦钻研、奋发努力的目的，绝不是做给人家看
的，绝不能以满足鹤立鸡群的欲望为目的，而要把今天的成功与明天的伟业联系起来，把
个人的命运与整个社会大多数人的共同理想联系起来。二是目标鼓励法。对于优等生，要
用较高品位的目标激发他们的进取精神，由于优等生具备一般学生所不及的能力，对他们
的目标要求，当然应适当高些。三是激发创造法。对优等生的培养，不应满足于对课本知
“ ”识的理解，他们不是一个只会装学问的口袋，而应当成为新的探索者、创造者。四式即
归因指导式；巧设障碍式；欲抑先扬式；负向教育式。
因此，教师的教学成绩如果被认定，则以下四个条件不可或缺：1.有本学科年度总体
目标的设定（包括优秀率、合格率、低分率以及学生的掌握运用该科知识的能力）；2.有
完成总体目标所运用的科学手段的设定；3.有围绕学校研究课题，从本学科实际出发，拟
定2～3个微型子课题（可供自己或他人研究）；4.有根据敲定的子课题撰写的 1篇以上
的论文。有了以上四条，便有了真实可信、科学合理的教学成绩。
三、教科研与教师评价
教师教学活动评价是教师评价的重要内容，它是依据一定的标准对教师教学活动的各
方面情况进行较为全面和系统的检测、评定。
在以往的教师评价中，常常是对教师备课、授课、作业、批改、课后辅导和所教班级
学生考试成绩等方面的评价。笔者认为：对教师的评价不能完全忽略对教师教科研能力的
评价，特别是教师参与教科研的量与度的评价。这是因为：第一，对教师参与教科研的量
与度的评价，有利于把教科研的主动权还给教师，促进教师参研、创研、科研能力的提
高，能真正确立教师进行教科研的主体地位；第二，对教师参与教科研的量与度的评价，
有利于社会了解教师，重视教师；第三，对教师参与教科研的量与度的评价，有利于推进
素质教育，培养和提高教师自我研究、自我发展的能力。
“ ”因此，评价教师教科研能力时，要 四看 ：一看教师研究的目标是否明确；二看研究
“活动是否经常开展；三看研究方式是否多样；四看研究结果是否能得以推广。要 五参
”与 ，即：参与听、参与讲、参与评、参与归纳、参与推广。显然，把教师的参与教科研
的量与度纳入评价范畴，对全面实施素质教育将起到积极的促进作用。
以科研促教，以科研兴教，全面推进素质教育，是我们面临的重大问题，更是时代赋
予我们的责任。
科研室工作 篇总结 3
一学期来，教科研室紧紧围绕学校办学目标展开工作，贯彻落实学校工作计划。努力
完善管理职能，扎实提升服务成效，继续推动全体教师在专业思想、专业知识、专业能力
等方面不断发展和完善，促进教师专业化发展。在全校教师的共同努力下，学校教育科研
工作稳步推进，各方面取得了一定成绩，也存在着一些问题与不足。以下是教科研室开展
的主要工作：
一、抓好培训研修，促进教师素质能力提升
学校要发展，需要师德好、素质高、能力强的教师群体。教科室积极配合学校及上级
有关部门落实教师的各种培训进修。
珍惜各种外出培训机会，组织安排好教师外出培训。4月10 日--15 日 征淮副校陈长
到泉州师范学院参加校长培训，4月19--20 日熊国斌老 参加师xx 市心理健康教育研修班
培训，林春、陈萍萍、许成发、叶珊虹四位新教师到泉州参加为期一周的泉州市 20xx—
20xx 学年度中学新任教师见习期培训。今年暑假，陈达仁、许江波、陈清涵三位学校中层
干部将于 8月12 —日16 日到福建教育学院参加 xx 市中学中层管理干部高级研修班培训，
陈飞霞老师将参加 xx 市中学语文教师学科素养提升培训，徐天飞老师将参加 xx 市中小学
书法教师师资培训，叶建炜、张小榕、李彬玲、林梅福、詹丽珠、张芹、林智敏、叶珊
虹、林春、陈卫华、林渊瑶、许成发、陈晓瑜、雷婷婷、陈萍萍、卢敏16 位新教师将到
福州参加 xx 市新教师分学科分学段培训。本学期 11 人参加 xx 市中学信息技术应用能力提
升工程校本研修、道德与法治、青少年科普剧表演、中学音乐美术质量监测培训及初中语
文络培训；10 几位教师参加 xx 市名师名校长大讲堂活动；31 人次外出参加思品、语文、
数学、英语、物理、生物、地理、历史、体育、美术、音乐、信息技术、心理健康等学科
市级教学研讨活动，34 人次外出参加 xx 市各学科质检质量分析会或中考会考总复习工作
会。24 人前往一中参加初三年语文、数学、英语、物理、化学听课评课教研活动及中考总
复习教研讨活动。
二、抓好青蓝工程，促进教师帮扶成效提升
摘要：
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科研室工作总结（精选3篇）科研室工作篇总结1 一年来，中学教育科研工作以求真务实的科研态度，提高教师整体业务水平，增强科研意识，营造科研氛围。制定相应的规章制度，实行了教育科研管理的规范化、科学化、制度化。 1“”、认真组织了十五期间教育科研课题的评审结题工作。 “”在十五期间我区有一个省级教育科研课题、三个市级教育科研课题。经各校教育科研室的努力，全部结题。柴敏的课题获省级科研课题二等奖，三个市级课题分别获市级一、二、三等奖。 2“˙”、认真组织了十一五期间教育科研课题的申报、评审工作。 20__年我们经过努力，在原有的基础上申报了11项省级教育科研课题、15项市级课题。11项省级...
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