家长会班主任就班级工作总结（精选31篇）
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家长会班主任就班级工作总结（精选 31 篇）
家 会班主任就班 工作 篇长 级 总结 1
根据学校的要求我班在 10 月14 日召开了七年级新生入学后的第一次家长会。这次家
“ ”长会我们班围绕 沟通、交流、合作、分享 这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作
能更上一个新的台阶，特做总结如下：
在这次会议中，很令我欣慰。特别是在我发言时，没有一人接听电话，没有人下桌走
动，没有人讲话，非常安静。我从学校管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几
个方面向家 行了 明。在 家 的 情高 ，将自己孩子存在的 行了交长进 说 讨论时间 长 热 涨 问题进
流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了以
下几方面：
分析了学生最近在学校一日常规和学习方面的情况，对进步大和表现好的学生进行了
表 ， 退步的学生和家 行了 性的分析。扬 对 长进 针对
介 了学校的 状。学校重 改善学 境，在 教 的完善，家 子白板的绍 现 视 习环 电 设备 长对电
教学感到新奇和赞叹。
给家长提出了一些建议。发现问题及时和老师联系;在放学后和孩子多交流沟通，监
督孩子的作业和学习情况;针对学生的现状和老师制定有针对性的方案;在家中和孩子养成
良好的学习习惯和生活习惯;为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境;
家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成
绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，
用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
家长会的收获：使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问
予及 的 理，在家 的 中，我了解了一些孩子在班 里没有 的 。题给 时 处 长 谈话 级 发现 问题
让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的
教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
家长会受到的启示及今后要改进的地方：家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和
教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子
的内心世界， 没能 入，没有真正了解与理解孩子 的所思、所言、所行。今后我要还 够进 们
尽最大的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力;平时要是与家长没
有会面的 ，可以通 系，多与家 学生接触。时间 过电话联 长
总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了
一次 的家 会，我能不断改 自己的短 ， 自己的 ，从自身入手，从学生入这样 长 进 处 发扬 长处
手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。
家 会班主任就班 工作 篇长 级 总结 2
一、初一年 抓养成教育级
一年 学生由于年 小，自控力 差，思想 ，把老 神，老 的 就是真级龄较单纯 师视为 师说 话
理。因此，我从培养良好 入手，扎 有效地加 每个学生的常 。 内容包括习惯 实 强规训练 训练
课堂听课常规、写作业常规，集体和出操常规、卫生常规，班级纪律常规等。以积分的形
式进行，每周进行一次评比，从学习、纪律。卫生等各方面都做好详细的记录，每周或者
每月 他 个小 印章，在他 眼里一个小小的给 们发 红们.印章比钱还珍贵。抓这些事物在初一
班主任要亲自抓，并且要注意培养班干部。低年级学生相对好管一些，我鼓励班委大胆管
理， 鼓励他 管得好，并告 他 当班委的 任和意 ，中高年 我采用干部时时 们 诉们责 义 级轮换
制，让每个同学都当班干部锻炼一下，也体会管别人与被别人管的不同滋味。这样，当过
班干部的同学或平时表现不好的同学，当上班干部也增强了动力，成绩提高了，小毛病也
改掉了。这样不仅培养了自己的管理能力，也调动了每个学生的积极性，使每个学生都在
班上找到了一个合适的位置，意识到自己是班集体中不可缺少的一员。另外我在班上实行
扣行评定制度。开学初每个学生都有100 分，做好事、被老师表扬等加1分，反之则扣 1
分，看看谁的操行分最高，这些也由班委来完成。
二、初二，初三抓学习和班级常规的稳定
经过初一的抓常规教育，孩子基本上能进入初中的状态，到了初二，初三，就要重点
抓学习和班级的稳定工作。注意重点要加强集体主义教育。针对学生的特点，我采用的是
魏书生的也是我们学校推广的班级自主化管理模式。就是说初一把班干部培养的差不多
了，现在要让班级达到事事有人做，人人有事干的状态。在班主任工作中，通过制定《班
级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公
平、积极的形象，充分发挥班干部作用，建立完全自主形式的班级管理模式。班级分为 5
到10 人一 的若干小 ，注意分 要按照学 和 律两个方面 他 好中差搭配，在学组组组习纪让 们
习和纪律以及卫生三个方面来考核他们，小集体的分数即为他们个人的得分，这样增强他
的凝聚力，互帮互助的能力。 通 两年的培养，孩子 在学 、 律、 生等各们 这样 过这 们 习 纪 卫
方面就会得到一个质的提高。（班级管理）（具体详细的操作有兴趣的同志还可以看我的
关于分组这方面的文章）。通过一系列的创新管理，所帯班级在纪律、学习、卫生等方面
成 斐然，所 班 年被 先 集体， 次 考中整体成 名列前茅。绩带级连 评为 进 历 统 绩
三、初四年级重点抓升学，但不能让每一位学生掉队
毕业班虽然面临升学的压力，但我们却不能因此而忽视那些成绩不太好的学生，否则
你定会失败。注意因为初中毕业班有一个很重要的任务是升学考试，你这个班能考上多少
重点高中，目前也是衡量你这个班好不好的一个重要的指标，因此建议毕业班就不要分组
了，根据孩子的学习特点，让学生定好考高中的目标。进行分块管理，但请记住一点，那
就是不要让一个学生掉队，不要放弃每一个学生。我的观点是要把爱心送到每个学生心
“ ”中。 热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。 热爱学生
“ ”才会尊重学生，信任学生，给学生创造一个 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 的良好成材环境。
尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，打开学生个体发展的大门。每一个学生
都是一个独立的个体，不具有可比性，做为班主任，在工作中我用不泯的童心去和一颗颗
稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他的的个性得到张扬，特质得到发展。这
个学期， 近中考，我班学生李金因 平 学 基 比 差，感到非常吃力， 生了 学临为时习础较 产 厌
情绪，甚至有的时候上课不听讲，作业不能按时完成。看到这种情况，我主动找他谈心，
并利用休息时间给他补课。在这个过程中，对他在学习生活中取得一点一滴的成绩，都及
时给予鼓励。并及时打电话通知家长，让学生回家也能同爸爸妈妈一起分享他的快乐。这
种激励便成了他上进、转变的动力，功夫不负有心人。在这次升学考试中，这个学习有困
难的学生取得了较好的成绩。有付出就有收获。我所带班，在学校各项活动中均取得了较
好成绩。我所带的这一届班，连续四年我们班年终成绩均名列前茅。年级前100 名达 15
人之多，在学校 的 球比 ，我 得了第一名，硬笔 法和 画比 我 班成 第举办 篮 赛 们获 书绘赛们 绩
一名。白松同学 个期末的物理 中 省一等 ，数学 中 省二等 。这竞赛 获奖 竞赛 获奖
担任班主任这十几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦
和幸福。逝去的 月，曾付出 多的心血，我送出的是真情，收 的是更多的真心回岁过许 获
报。每每到节假日的，往届的学生们自发的来找我时，我总有一种幸福的感觉充满心头。
家 会班主任就班 工作 篇长 级 总结 3
总说岁月是把杀猪刀，无情地划掉人们的美好容颜；岁月又何尝不是一块磨刀石，慢
慢磨掉外露的棱角；岁月更是一个锻造炉，炼就大家的一身钢筋铁骨。
班主任是一个班集体的灵魂所在，而对于我这样一个初出茅庐的新手来讲，万幸，在
副班主任陈新刚老师和师傅熊老师以及年级其他几位老师的帮助和支持下，在学校领导的
关心下，几乎是如履薄冰地却也顺利地完成了本学期的班主任工作。
本学期我担任一（5）班的教育教学工作。在 个学期里， 了搞好本班的班 、学这 为 风
风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面
几点工作:
一、 的培养习惯
1、学 的培养。习习惯
刚刚进入小学的一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习
惯入手，组织好学生的纪律。利用品德课和班队会课学习学校、班级规章制度，提醒学生
做好上 准 工作，并且在 后注意 察学生的行 ，注意 学生的 表 及 价，课备课 观 为 对 习惯 现 时评
并根据学生的表现在学生中树立榜样，。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐
渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
（1）培养学生遵守 律的 。在学校， 律是教学 量的保 。本学期，我 常纪习惯 纪 质 证经
利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者
某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
（2）培养学生文明礼貌的 。即要求学生做到 表美、 言美、心灵美。 化要习惯 仪 语 强
求学生 行学校的学生行 范，衣着整 ，佩戴好 巾，不赤脚上 ，由班干部督促执为规 洁红领课
检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们已经养成了这个良好习惯。在语言
行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫
“ ”声老师好！同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们
的行 已 可以看到动经:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
（3）培养学生 极参与 堂教学活 的 。积 课 动 习惯
通过儿歌、游戏、故事等多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如语文
课堂上的找字游戏，找陷阱游戏等。在训练学生课前静息时，把要求和方法编成儿歌指导
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作者：文海小编2
分类：工作总结
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时间：2024-07-13
