2023年班级11月工作总结(通用20篇)
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2023 年班级 11 月工作总结(通用 20 篇)
2023 年班级11 月工作 篇总结 1
十月份转眼就快结束了,本月各项工作都正常开展,以下是本月工作总结:
教育教学方面,每周班上老师都会认真备好课,上课前准备好上课用的教材教具,每
一三五给幼儿带英语书,二四带语言和拼音书回家复习,并要求家长签字,起到监督的作
用。饭后也会带幼儿复习,辅导个别不是很会的小朋友,表扬回家看碟读书的小朋友。鼓
励幼儿上课用心举手发言,参加课堂游戏。
保育方面,每一天晨检,保证幼儿有足够的喝水量,个别有感冒症状的也有稍微隔
离。户外活动前帮幼儿垫毛巾,活动后及时擦汗换衣服。在发现有水痘时及时在班上做好
消毒,按时开消毒灯,监督幼儿勤洗手,也不能够到处乱摸,幼儿之间也会互相监督谁没
有洗手。大部分幼儿都养成了勤洗手的好习惯。
安全方面,此刻班上的安全工作抓的很紧,在生活中也常常叮嘱幼儿,上厕所前给幼
儿提要求,教幼儿把水甩在池子里,持续地面干。户外活动前给幼儿提要求,上下楼梯不
能够推,不能够挤,也不能够从高处跳下,在楼下不能够跑太快或太远。
家长工作,班上的家长各方面工作还是很配合的,每周一三五大部分幼儿都有穿园服
上幼儿园,部分家长在家有帮幼儿辅导,幼儿在家的表现也有及时了解,并与家长沟通,
如何改掉幼儿在家不好的习惯。每一天也会发园讯通告诉家长幼儿回家的作业,并把表现
好的小朋友提出表扬,给家长提要求辅导幼儿在家的作业。期望与家长配合好,看到孩子
健康快乐的成长。
2023 年班级11 月工作 篇总结 2
一切仿佛还在月初制定计划的时候,殊不知一个月的时间已经悄然的流逝了,这个月
在紧张与忙碌中匆匆的度过了,现在仔细回忆,对我班上个月的工作进行总结:
一、班干部工作方面:
召开了班干部工作会会议,班干部们通过月初对本月心理健康月的活动精神,积极响
应学校心理健康月里的各项号召,用自己饱满的热情来完成了这一个月以来的各项工作。
二、班级活动方面:
在五月十五日于 x“ ”班教室对全体同学召开了以 和谐人际关系 为主题的班级教育活
动。本次活动促使本班学生了解了心理健康的价值和意义,本班学生充分认识到接受心理
咨询不等于心理疾病,同学能够自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,本次活动
解答一些同学生活和学习中的实际问题,增强了班级凝聚力。
三、系里活动方面:
同学们参加了心理老师的讲座之后,同学们明白作为社会活动的主要推动力量,大学
生不仅要做到"德智体美"全面发展,还应锻造健康的心理。他们明白了自己的心理正趋向
成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理
矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平,优化学生心
理素质,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此
次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。
四、班级日常工作及存在的问题:
在班级日常工作中我们发现一些问题,我们发现我们班里的一些宿舍中出现了小团体
的现象,针对这个问题我们将在下个月里集中解决。虽然有一些小问题但是我们班本月考
勤、卫生等方面还是值得表扬的。
在这一个月里,我们虽然出现了一些问题,但是总体来说还是很好的,希望下个月我
们可以把问题解决,同时好的方面继续保持。
2023 年班级11 月工作 篇总结 3
一年匆匆而过,中班一学年很快又过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,
不仅仅个头长高了,各方面的潜力也有了不一样水平的提高。溢涵、钦灿等幼儿思维活
跃,乐意发言;林浓、宇元等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;君圣、思
容等幼儿在老师的提醒帮忙下也养成了天天午睡的好习惯;泽雨、吴婧等幼儿自理潜力有
了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,潜
力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以
便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。
一、保教工作:
㈠树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。
1、幼儿升入中班后觉得自我长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住
幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,用心鼓励幼儿学做自我的
事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿服,并会将衣服叠放整齐。冬季来
临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了必须的困难,我们一方面耐心的给
予帮忙,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自我的事情要学着自我做,在我们的努
力下,,动手潜力有了明显的提高。3、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活
中也重视提高幼儿的身体素质,用心为幼儿带给户外活动的机会与空间,鼓励幼儿用心与
材料互动。我们利用每一天晨锻时间,组织丰富多彩群众游戏,有计划地锻炼各种基本动
作,每周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落散飞盘、拉力器等体育玩具,
用心参与幼儿的活动,与幼儿一齐追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一齐跳,一齐玩,我们
的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能用心愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调
和灵敏。
㈡以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。
1、新的纲要颁布后,我们开展的活动主要是主题与领域相结合,由于受幼儿年龄特
点及周围环境的限制,幼儿自我生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼
儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的资料
中,有选取的直接提出主题,生成资料来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿感兴趣的、并
与他们生活息息相关的话题习出发,生成了《秋天》、《美丽的春天》等有季节性的主题
活动,并围绕了这些主题开展了一系列的活动,用心引导幼儿置身于能产生探索行为的环
境中,及时带给丰富的材料,使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展。
2、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿带给丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽
松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多
个区角,根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、
有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少搞笑实用的游戏资料,经常更新活动资
料和材料,幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关
资料,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑用心地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣
很高。在《彩色世界》主题活动中,我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装
饰并学习制作陀螺,引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。又如:在《炎热的夏天》
主题活动中,我们在表演区为幼儿带给各种道具、材料,引导幼儿运用材料合作表现各种
天气。为幼儿带给各种材料,更注重引导幼儿深入的探索,既丰富了主题活动又使幼儿得
到全面的发展。
3、重新认识环境的价值,让墙面说话。
开学前我们花费了很多的时间和精力,为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰,然而这并没
引起幼儿太多的关注,幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了,而能让幼儿
参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中,我们改
变了这种做法,尝试和幼儿一齐布置活动室环境,我们和幼儿一齐将幼儿做的彩色纸环一
“串一串挂在活动室里,自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上,他们欢呼雀跃 我们的教
室太漂亮了!”原先幼儿最喜欢的是自我真正参与的环境。在以后的各个主题活动中,我
们随着主题活动的发展,都鼓励幼儿用心参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,
引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们
带给的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的观察记录和活动记录,使
我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值。
㈢听故事,培养幼儿的倾听习惯。
开学初,我们发现不少幼儿在群众活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师
说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺
乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言潜力、养成良好的学习习惯和意
志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用音乐游戏、餐前
餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐
渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录
音机里的故事。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交
流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自我操作的过程或结
果,引导幼儿用自我的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼
……儿我们用心鼓励他们发言,并在各种活动中
二、家长与社区工作:
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信
任,我们用心利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅仅向家长介绍了本班
的具体状况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我
摘要:
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作者:文海小编2
分类:工作总结
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时间:2024-07-13