初中教师业务进修培训计划书（精选3篇）
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初中教师业务进修培训计划书（精选 3篇）
初中教 修培 划 篇师业务进 训计 书 1
“ ”教育发展，教师为本 ，教师专业化水平的高低，决定着学校办学质量的高低，长期
“ ” “ ”以来，我校以 教师发展为本 的办学理念，从 发展性教师观 出发，来满足教师整体发展
“ ”的需要。本学期我校教学工作紧紧围绕开展以 关注学生发展，实现高效课堂 为主题的岗
位大练兵活动，制定以下计划：
一、加强学习，提高教师理论水平
“ ”继续实施教师 自主培训 计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学
“习氛围，发挥教师的主动性和创造性，每月两次自学，关于 指导学生开展自主、合作、
” “ ”探究学习的能力 和 师生和谐沟通能力 方面的学习。学校组织集体培训，学习《生命化
教育》。记读书笔记，写体会和反思，召开读书交流会。通过对理念研究、行为研究、运
用研究、发展研究，加强了教师对工作的使命感、紧迫感和自我进取意识，使之拓宽视
野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，提高自我发展的能力。
二、分层培训，提高教师专业素质
(1) “ ”新教师的 入格 培训
“ ”采取 师徒结对子 这一行之有效的方式。师傅的主要任务是帮助新参加工作的教师尽
“ ”快完成角色转换，缩短 磨合期 使他们尽快成为一名合格的教师。培养重点抓好课堂教学
常规，在备课、上课、听课、评课等方面的指导，打好基础，过好教育、教学基本功关。
对青年教师专人指导，对他们承担的各级研究课实行全程指导，对他们的成长过程实行跟
“ ”踪指导。青年教师在师傅的 传、帮、带 下迅速成长。
(2) “ ”合格教师的 升格 培训
“ ” “ ”对于有一定经验的 合格 教师，培训的主要任务是追求教育教学 升格 ，成为有一定
特色的骨干教师。
(3) “ ”骨干教师的 超越 培训
对有一定特色的骨干教师，培训的主要任务是追求教育教学创造，不断超越自己，成
为在某一方面有突出特色的专家型教师。主要内容包括：教育思想、教育智慧提升。主要
方式包括：精研理论完善自身，科研攻关不断创新，总结经验形成体系，立说带徒帮助他
人。
三、以课堂教学为突破口，提高教师的课堂教学能力
1、领导的练兵
领导参与教研活动，与教师一起进行课堂教学研究，观课、议课，不断改进教学策略
和教学方法、教研方式。发现教师课堂教学中真实的问题，实际的问题，关注教研细节，
注重教研实效，切实解决课改中的实际问题。引导教师把教学理念转变成教学行为。
2、教师的练兵
(1)充分发挥教研组的作用。
各教研组根据学校的工作制定教研组活动内容，及教师在课堂教学中的困惑，在个人
备课的基础上加强集体备课，每次活动有教研内容和主题，有主持人和中心发言人，组内
教师互相观课议课，形成良好的教研氛围，提高教师的教研能力。
(2)发挥骨干教师的引领作用。
“ ”我们启动了 骨干教师与青年教师一帮一结对子工程 ，骨干教师与青年教师每周互听
“ ”一节课，骨干教师对青年教师的成长过程实行跟踪指导，通过 一帮一 活动，充分发挥了
骨干教师的专业引领作用，本学期骨干教师上示范课，青年教师上汇报课。充分发挥骨干
教师在学科教学中的引领作用，积极营造互相欣赏、团结协作的工作氛围，提高我校教师
师资队伍的整体水平，进一步推动我校课程改革进程。
4月份：骨干教师示范课，上课教师：闫萍、闫颖、白洁、潘杰。
6月份：青年教师汇报课，上课教师：姜红、穆微、张晶、朱小磊
(3)赛课活动为教师搭建了展示平台
本学期我们搞两次赛课活动，一是课题组的课题研究课，二是骨干教师的引领课和青
年教师的示范课，通过教师备课、观课、议课，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
全面地练了老师的基本功。
(4)上好课题研究课
“ ”树立 科研引领教学，科研服务教学的理念 ，鼓励教师积极参与课题研究，上课题研
究课，增强学校在科研氛围，提高教师在教育科研能力。撰写论文、实验报告。
5月份：上课教师：徐玮佳、林清芝、沈娜娜
(5)加强朗读、板书、信息技术等方面的基本功训练。
(6) “ ”教师要制定 个人成长规划 ，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰
写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，
实现教学技能的提高与自我超越。
四、开展学生的竞赛，提高教师的指导学生能力
本学期我们开展口算、诵读等一系列学生竞赛活动，要想让学生在竞赛中取得好成
绩，教师必须做认真的指导，这样就练了教师的各种基本功。那一世范文网
通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。构建有
效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育质量。促进学生全面发
展。
初中教 修培 划 篇师业务进 训计 书 2
根据教育部《中小学教师继续教育规定》、绵阳市教育局《绵阳市教师教育规划》和
新课程改革实施的需要,结合我县大部分老教师现有的工作情况,特制定《平武县小学老教
师继续教育培训计划》。
一、培训目标：
1“、通过对小学老教师进行教师职业道德、新课程改革培训，使老教师牢固树立 在岗
”尽职尽责的思想;
2“ ”、克服老教师在新课改中穿新鞋走老路 现象，克服认为新课改是中青年教师的
事，因而消极等待退休的错误的思想，树立牢固树立终身学习的思想;
3“ ”、研讨：以 新课改与老教师的困惑 为题，共同研讨新课改实施过程中所面临的问
题与困惑，找出解决问题方法。
二、培训对象：
在岗的小学高级教师。年龄范围：女教师 50 岁以上，男教师 55 岁以上。
三、培训时间：
每年举办一次，培训时间为五天，学时50。
四、培训内容：
1、教师职业道德教育;
2、新课改的教学与实践;
3、老年教师心理健康教育;
4、电脑基础知识培训;
5“ ”、专题研讨：⑴新课改实施中，我们的得与失 ;⑵“新课改离我们有多
远?”⑶“ ”暮年壮志不已，与我县优秀老教师作交流。
五、培训要求：
1、加强培训管理，认真制定培训课程计划。教师进修校要加强对学员学习的管理，
严格执行学习考勤制度，每天对学员学习情况进行公布，表杨学习认真的教师，批评敷衍
塞责，学习态度不端正的教师。教师进修校要认真选派优秀教师制定出培训课程计划，组
织教师针对老教师的特点写好教学讲稿，开展好各个环节的教学活动。
2、安排好教学工作，选派老教师参培。各小学要根据学校的实际情况，提前安排好
学校的教学工作，选派老教师参加培训，不得以任何借口拒绝派老教师参加学习，否则追
究学校领导的责任。
摘要：
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初中教师业务进修培训计划书（精选3篇）初中教修培划篇师业务进训计书1 “”教育发展，教师为本，教师专业化水平的高低，决定着学校办学质量的高低，长期“”“”以来，我校以教师发展为本的办学理念，从发展性教师观出发，来满足教师整体发展“”的需要。本学期我校教学工作紧紧围绕开展以关注学生发展，实现高效课堂为主题的岗位大练兵活动，制定以下计划： 一、加强学习，提高教师理论水平 “”继续实施教师自主培训计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学“习氛围，发挥教师的主动性和创造性，每月两次自学，关于指导学生开展自主、合作、”“”探究学习的能力和师生和谐沟通能力方面的学习。学校组织集体培训，学...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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