最新一年级德育工作总结（通用30篇）
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2024-07-13
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最新一年级德育工作总结（通用 30 篇）
最新一年 德育工作 篇级 总结 1
本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会对学生进行安全宣传教育，
“ ”认真贯彻《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及 小学生十不准 对学生进行安全、
纪律、法制、思想品德、环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除
了对学生进行安全教育及日常行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年
龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此，从开学起，我便对他
们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确
要求，然后进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做
……错了，就让他们重做一次、两次 不厌其烦、多次反复，直到做好为止，不能因为错了
一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕
是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了这一好奇心理特征，常
“常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲 闻鸡起
”舞 的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。孩子们在一起，难免有打闹、吵架的现象
发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学
生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例
如，个别学生对别人的东西（铅笔、彩笔之类）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵
羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错
装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的错装了，就勇敢的交到老师这来，结
“ ”果有个同学红着脸交了上来，不好意思地说： 我不是故意的，请老师和同学们原谅！ 顿
时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通
过这一事例，同学们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发
生连锁反应。例如，上课了，大部分学生在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收
效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本
也都摆放整齐的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批
评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积
极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之
间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动、一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做
到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌用语；要求学生要爱护环境，我就
带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要
做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生一片真诚地爱心，去
叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如，在课堂上不要紧紧盯着优等生，
要多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面
对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，
同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我
忙的高兴、忙的开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己、提高自己，使
所教班级跃上一个新台阶。
最新一年 德育工作 篇级 总结 2
我班根据学校德育工作计划，根据《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》《公
民道德建设实施纲要》的要求，以少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展各项有
意义的班活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教
素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。一年级的上学期我们中队
以养成教育为教育重点，开展了以下几方面的工作：
一、讲道理、明道理。
在日常管理中，我利用小队长管理小队的办法，先培养小队长的管理能力，让小队长
明理、并带动整个小队员的成员明理。对学生出现的不良行为，我不是简单粗暴的批评，
而是采用讲道理，了解学生的情况后，耐心的教育，在学生明白势力的基础上教育学生主
动进取，提高自己控制和管理自己的能力，让学生有充分的说话机会。
二、学习小学生守则小学生日常行为规范，让学生的行为有规有循。
学生入学的第一堂课就是进行常规教育，首先学习的就是《小学生守则》、《小学生
日常行为规范》，教育学生热爱祖国、热爱人民，遵守校纪、校规、遵守社会公德，积极
参加劳动，勤俭朴素，孝敬父母，尊敬市长，礼貌待人。热爱大自然，爱护生活环境。
三、树立榜样
一年级的学生由于年龄较小，具有认识的好奇性和形象性，接受新生物较快、也特别
善于模仿。一些具体、真切的人和事，长会在他们幼小的心灵里六下难以磨灭的印象，所
“ ”“ ” “以我常常以表现好 要向谁学习 的语气向学生实施教育，并让每个学生评出最值得自
”己学习的人 让学生写写或说说最知道自己学习的事情，鼓励学生学习对方的`优点、鼓励
学生超过对方的勇气，从而达到培养学生良好行为习惯的目的。
四、本学期开展的活动
1、以讲故事、表演、实践、讨论等形式，组织学生学习了《小学生守则》《小学生
礼仪常规》《小学生日常行为规范》，使学生明确如何做好以名小学生，规范了学生的行
为，帮组学生尽快转变角色。
2、通过出版报，精心布置教室，营造育人环境，组织写字、拼音比赛、讲座、班
会、讲故事、小制作、参加流动红旗和星级班评比等形式，对学生进行了尊师重教，爱祖
国、爱集体、爱科学的教育，陶冶了学生的情操，增长了才干，锻炼了能力，激励学生早
日争取加入少先队。
3“、经常对学生进行安全教育、法制教育、讲卫生教育、心理健康辅导，做好 两
”操，参加冬运会，开展有意义的文娱体育活动，促进学生安全健康地发展。
总之，我的工作还有很多的不足之处，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞
好班级工作。
最新一年 德育工作 篇级 总结 3
教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全
班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤
其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的
发展。本学期，我担任了二年二班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学
期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德
方面更是有了很大的收获，具体做法收效如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的'集体荣誉感，每当
班级在学习上取得了好成绩，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他
们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一
起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班
级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重
学生品德方面的教育。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是
非常优秀的。
三、自我督促，养成良好的行为习惯
学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好
的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学
生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，
也提高了自我教育能力。
（一）让学生选择正确的行为方式当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了
行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。
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最新一年级德育工作总结（通用30篇）最新一年德育工作篇级总结1 本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会对学生进行安全宣传教育，“”认真贯彻《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及小学生十不准对学生进行安全、纪律、法制、思想品德、环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育及日常行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此，从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、...
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