小学班主任德育工作个人总结（精选30篇）
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小学班主任德育工作个人总结（精选 30 篇）
小学班主任德育工作个人 篇总结 1
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴
含着这项工作的重大意义。本学期，我担任四年四班的班主任工作，这学期我倾注了自己
全部的精力和爱心，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万绪，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗
“ ”话说得好： 玉不雕，不成器 。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别
能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教
育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是
班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的
过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲
关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识
到怎样才能做好，对那些不认真完成作业的同学我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改
掉，不能出现任何不良行为。这样，不论是优秀学生还是后进生，都是同等对待，严格要
求，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。培养干部其实就是培
养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人有责任感。每个干
部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政
策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事
务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉
得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样
的错误。然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部
做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的
威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各
处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，
一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行了中华经典
“ ”古诗文诵读大赛和唱响童年快乐成长 两次比赛，我们班级分别获得了二等奖，这样的成
绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让
学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱
歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组
成的。我们作为四年四班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
四、培养学生良好的行为习惯
小学时期，是培养学生良好行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真
的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯
错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼
貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我
觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使
创造教育之花绚丽绽放。
小学班主任德育工作个人 篇总结 2
我国已故著名教育家陶行知先生说："人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，
人人是创造之人。"那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力
而使他们成为创造之人呢作为教师应注意选取好每一个"创造之地"，把握好每一个"创造
之时"来造就一个"创造之人"。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有
重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在
重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创
造教育的教改实验的探索。
一、"抓纲务本"，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标资料。
创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统
地进行共产主义思想品德教育的一门课程。
本学科以"五爱"为基本资料，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，
使学生初步具有分辨是非的潜力。较之以传统的思品教育来说，"以情明理，情理交融，
注重潜力"这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调
培养潜力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多
角度全面统一思考教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。
例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在
山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得这天的事今做的道理，从而养成按时完成
作业的习惯。中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得勇敢
与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。高段《给小燕的回信》则应让学生在古
今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高
而伟大，他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学
生"五爱"的思想情感和小主人的职责感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变
机械理解、机械模仿式的学习为理解与发现有机统一的创造性的学习。
二、深化教学改革，培养学生的 造志趣和 造潜力。创 创
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创
造教育与传统教育的不同之一还表此刻教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立
全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小
学生创造志趣和潜力的主渠道。
1、精心设计课堂教学环节。
一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、激情、导行的要求，
我通常在思品课中安排新课引入、学礼貌理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又
注意了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从
而构成自己的教学风格
2、重视发散思维的训练。
在创造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部创造性设想都是
透过发散思维得到的。在思品教学中，注意"抓纲务本"，从教育的角度出发，处理好文
内、文外的.联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课
中，在处理教材"李芳回到家里，情绪乱极了"一节时，教师提出了"请同学们帮李芳分析
一下，此时她可能面临着哪几种选取，后果怎样"一石激直千层浪，学生兴趣高涨，展开
了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选取打下了坚实的思想基础
3、为学生带给"创造大舞台"。
善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动取得成功的艺术。
和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基
于这样的思考，结合我校中高段学生的实际潜力，在教学中，我注意把导行这一环节作为
学生喜欢的"辩析讨论会"的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。
小学班主任德育工作个人 篇总结 3
第一：用真心和学生交朋友，做学生的良师益友。
俗话说精诚所至，金石为开。那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学
生做朋友。如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮
助他;如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;如果学生考
试不理想，我会及时鼓励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想一个学期下来，我
成为了学生真正的朋友。他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边
默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生
也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。
第二、用耐心去教育学生，与学生荣辱与共。
学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没
有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生
却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友..那么如何解决这
一问题呢?我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。如果一发现学生用手机，
我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成绩，
看看他的家境，再观察他一两天的行为。最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住
机会教育他。先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被我教
育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学
习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。
第三、用信心去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;
摘要：
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小学班主任德育工作个人总结（精选30篇）小学班主任德育工作个人篇总结1 班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，我担任四年四班的班主任工作，这学期我倾注了自己全部的精力和爱心，细细回顾，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万绪，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗“”话说得好：玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。 抓好学生的德育工作来...
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作者：Jazy
分类：工作总结
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时间：2024-07-13
