2024教师德育简短工作总结（精选31篇）

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2024 教师德育简短工作总结（精选 31 篇）

2024 教德育短工作篇师简总结 1

　　德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发

展，起着主导和决定作用。我 XX 小学从学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以

德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总结如下：

　　　一、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话。

　　每周一坚持举行正规升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感

受祖国的腾飞，在国旗下讲话中聆听教诲，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

　　　 “ ”二、举行庆祝六一系列庆祝活动。

　　 “ ” 　今年的六一节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多

“ ”彩的活动，让全体学生过了一个有意义、愉快的国际儿童节。通过开展庆祝六一系列活

动，使学生们在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱

生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

　　　三、开展了学生争做孝心少年活动。

　　本次活动引导了少年儿童认识长辈及老年人的无私奉献和人生价值，培养了少年儿童

对长辈及老年人的感恩之情、孝顺之心，在校园和社会形成孝敬长辈、关爱帮助老年人的

和谐氛围今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年

龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建

设者和接班人而不懈努力！

2024 教德育短工作篇师简总结 2

　　百年大计，教育为本。教育是培养人才的方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的

砝码和准则。在现实生活中，往往很多学校都把智育放在首位，重抓学习，而轻道德思想

教育，把学生考试成绩放在第一位，甚至巧立名目，校内名额校外补，弄虚作假，欺上瞒

下，只要学生成绩好，能考上重点学校，就是好学生，优秀学生；自然他的学校就是优秀

学校，优秀先进集体单位；他的老师就是好老师，优秀模范老师。重智育轻德育的现象，

到目前还是没有得到实际合理的解决和平反。有才无德不可用，无才有德难作为；德育、

智育勿分家，独角戏切莫唱。可见，德育工作应该被视为学校日常工作中的重中之重，领

导带头，全员动员，责无旁贷，从小抓起，千万忽视不得。但受到各种因素的影响，农村

“的德育比起城市搞起来要难，分析其原因主要有：一是重视不够。由于受传统应试教

”育的影响，农村的学校和家长往往更重智轻德。二是德育缺乏有效的实践载体，让人力

不从心。三是效果不明，知与行脱节，教育缺乏系统性。如老师课上讲爱护环境，学生课

下却乱扔废纸；我们大讲热爱祖国，学生在升国旗时却窃窃私语。四是很难形成合力，学

校教育、家庭教育、社会教育不能协调一致。

　　在现实生活中，我们农村学校的教育很难融入到家庭教育和社会环境中。比如，在学

校教育中，同学们能互相关心、热爱劳动，而回到家里则衣来伸手，饭来张口，一切劳动

都有家长来承包，不懂得关心父母和长辈，成为了小皇帝。学校教育大打折扣。由此可

见，如何对农村学生开展道德教育，使德育的实效性更能显现出来是摆在我们面前的一个

不容忽视的问题。几年的德育工作，我们摸索了以下的几方法：

　　一、在教师职业道德的培训上下功夫。

　　教师是德育的组织者、参与者，教师应成为学生的楷模。作为教师他的言传身教，

“ ”有润物细无声的功效，这就要求教师按社会的道德原则和规范去塑造自我。因此，加强

教师职业道德的培训是我们德育工作的重中之重。我们要求教师要热爱自己的教育事业，

“要有脚踏实地的作风，要有强烈的事业心和责任感，要有陶行知捧着一颗心来，不带半

”根草去的思想扎根农村。要热爱每一个学生，尊重每一个学生。教师对自己要高标准、

严要求，要预防和克服各种不良的思想和行为，要求学生做到的自己首先要做到，言行一

致，表里如一，为人师表。

　　二、要有符合农村实际的德育目标。

　　目前，我国关于德育的纲领性、指导性的内容很多，各地也总结出了许多好的经验和

做法，我们做德育的人往往有这样一种感觉，那就是此地的经验拿到彼地去做，不一定能

起到预想的效果。因此，如何探索有针对性的、符合本地实地的德育，是我们每一个从事

德育工作的人深思熟虑的一个问题。我认为在农村学校搞德育必须坚持本地化、具体化、

生动化的原则，要把理论具体为行动，让学生在行动中去感悟，设计出学生经过一段时间

努力可以达到的德育目标。比如我们在进行爱国主义教育时，就要让学生明白爱国不是空

洞的口号，爱国就要从我做起，从爱亲人，爱学校，爱家乡做起。在进行集体教育时，我

们要从关心自己，关爱别人，关注集体，助人为乐出发，正确处理个人与他人、集体的关

系，让学生明白离开集体，没有他人的关心和帮助，个人的生存和发展便无从谈起，而健

康的集体要靠每个人去营造和维护。在进行社会公德教育时，我们要从学生的日常行为规

范入手，从吃、住、用、行等方面开始，让学生在日常生活中学会关注他人，心存爱心，

从而培养他们救危济困，助人为乐的品质和习惯。我们进行劳动教育，就从洗手、洗脚、

洗衣服，干力所能及的劳动开始，让学生既要体会劳动的艰辛，又要感受劳动成果带来的

喜悦。我校近三年来主要抓学生的礼仪、好习惯教育效果极佳。所以德育目标只有具体

化、行动化，才能真正变成学生学习的动力，才能真正去指导实践，使学生在实践中感

悟。

　　三、让德育融入到学校教育的实践中。

　　（一）制定班级奋斗目标，再把班级目标细化为个人目标，最后转化成他们的自觉行

“ ” “ ”为每学期开学初，各班围绕我为学校争光彩，我是学校的小主人等主题。低年级同学

从培养良好的习惯入手，培养他们按时起床，上学不迟到，不在校内外打闹、不买零食，

按时回家，按时睡觉，不迷恋网吧，不浪费粮食的好习惯；中高年级除了做到低年级的几

点外，还要学会生活自理，帮家长做力所能及的家务，自觉做作业，丰富课外阅读，注重

节约，爱护学习用品，不沉迷网络等。只有经过这样完整的，系统的德育实践，才能使德

育摆脱空洞的说教而变得鲜活起来。

　　（二）开展丰富学生的活动，让学生在实践中感悟。我们不必要求学生会背一些琅琅

上口的大道理，而是要把这些道理通俗化、具体化，教师要依据本班的实际和现有的条件

“ ”精心设计好每一次活动。比如，在走进低碳生活活动中，我们是这样设计的，平时要求

“ ”同学们把家里的、学校的废品收集起来，交给各班的环保回收员，到周一各班把集中起

“ ”来的废品交给学校的绿色小使者进行分类。然后上交给团市委。上述所有活动都由学生

自己组织，教师只负责指导和评比。经过这样的活动，不仅增强了同学们的环保意识，也

使同学们更加爱护自己的班级，爱护自己的学校。另外组织同学们积极参加社区实践活

动。结合我校是农村校的实际，定期带领同学们到社区参加各种实践活动，尤其是学农实

践活动，同学们的热情极高。通过组织同学们到田间地头，了解农业知识，掌握农作物的

生长特点，培养了学生勤俭节约、热爱劳动的良好品德。

　　四、积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

　　在农村，由于我们家长的素质参差不齐，有的家长很会教育和指导孩子，能配合学校

的教育工作，而多数家长却不会管理孩子。更有甚者，有的家长认为把孩子送到学校，教

育是学校的事，家长教育无从谈起。为此，我校定期召开家长会，与家长面对面沟通，通

“ ” “ ”过校访、家访等形式，使学生的一切活动都在家长和学校的掌控之中。另外，我们还

发布一些家教信息，开办家长学校，有组织、有计划、有安排、有落实地开展工作，帮助

和指导家长如何去教育孩子，如何来配合学校工作。

　　农村学校德育是一项系统的复杂的多环节密切配合的工作。任何环节的疏忽都会使德

育效果大打折扣，我们做农村德育工作者更要有创新，有恒心，有干劲。这样才能更好的

搞好我们农村学校的德育工作。

2024 教德育短工作篇师简总结 3

　　这学期我很荣幸能担任xx 年级的教学，负责带 2个班。就学生而言，虽然xx 科基础

比较薄弱，但是在上课的时候大部分学生都能比较认真、专心地听讲，课后也能认真完成

作业。然而，却有为数不少的学生，在学习上存在着一股懒散的风气。因为懒散，怕上交

作业而抄袭，甚至于有的学生干脆抄都不抄了，直接把习题的答案撕下来后贴在题目的空

白处，这样严重影响了其学习成绩的提高。针对这种情况，我认为纠正他们的思想和学习

态度是当前最主要的任务。同时，我特别注重对学生思想和德育方面的渗透，也在不断努

力提高自己的德育教育水平。现将自己这学期的德育工作作一个简单的总结：

　　一、我深知教师的人格魅力最能感染学生，因此我一直都非常注重自己个人素质的提

高。教学之余，认真学习教师职业道德规范，并以此为标准，在学生中树立良好的榜样。

比如在课堂上如果发现地上有垃圾，我会把它捡起来丢到垃圾桶，用完的粉笔会放回盒子

里，上课时不小心把学生的书本弄掉地上会帮他们拣起来。我是个比较积极乐观向上的

人，而在教学过程中我也极力把自己的积极乐观精神传染给学生，对待问题要积极面对而

不是消极逃避。对学习是如此，对自己的人生更是如此这些行为就是通过我的正面例子给

他们树立榜样，给他们的行为做一个正确的引导，同时也能提高自己在他们心目中的地

位，这样，我才能最大限度地实现自己的教学目标。

　　二、认真学习新课改，提高对新课程改革和新教育理念的认识，在课改中灌输德育内

容。现在学校在实行小组合作学习。对于我而言，我比较注重教学时小组合作的组织性，

另外还有学生在合作过程中的良好学习习惯的培养。比如该如何聆听同学的发言，如何组

织好自己的语言回答问题，如何和同学深入地讨论问题在这些行为中保持自己的文明行

为，这点对学生以后的学习和进入社会都有很大帮助。课堂，不应该仅仅是知识的学习，

还应该是个人良好习惯的培养。

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2024教师德育简短工作总结（精选31篇）2024教德育短工作篇师简总结1　　德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。我XX小学从学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总结如下：　　　一、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话。　　每周一坚持举行正规升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在国旗下讲话中聆听教诲，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。　　　“”二、举行庆祝六一系列庆祝活动。　　“”　今年的六一节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多...

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