有关德育的工作总结范文（通用19篇）

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有关德育的工作总结范文（通用 19 篇）

有关德育的工作范文篇总结 1

　　 “一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候早上好!”和离园

“时的奶声奶气的道别再见!”。从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，

势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《*规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯

都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下：

　　一、营造浓厚的文明和谐的氛围。

　　 1、在幼儿园走廊悬挂《*规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊

文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。

　　 2“ ”、各班开辟德育专栏展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母

等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。

　　二、开展德育教学活动。

　　将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、

鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个

别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，

为什么不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育契机。

　　 “ ”本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展庆教师节，迎中秋博饼活动，结合重阳节

开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行

爱国主义教育。

　　三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽。

　　幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同

伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的

“ ”赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，

无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成

入园见面互相问候的氛围，自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼

了。

　　 “ ”四、评选礼仪小天使活动。

　　以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小朋友进步，推动家长重视，从而形

成家园合。

　　德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我

园将在下学期利用家园栏等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度。帮助家长树

“ ”立以德育儿，为国教子观念。

有关德育的工作范文篇总结 2

　　班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴

含着这项工作的重大意义。在工作中我倾注了自己全部的精力和爱心，学期末，细细回

顾，我们班在班风和学生品德方面有了很大的收获，我在班级建设方面的具体做法总结如

下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风。

　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子

易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。在平常的工作生活中，

我也时刻注意培养学生的集体荣誉感，建立小组并使用小组捆绑式的奖励方式。在长期这

样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

　　二、培养学生良好的行为习惯。

　　小学时期，是培养学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真

　的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。要求孩子们

树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不

经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下

课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得

好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两

次......不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们

树立信心去做好用自己的行为给他们树立榜样。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想

品德、行为习惯这方面是非常优秀的。

　　三、耐心教育,运用小技巧去教育孩子。

　　爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生

连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,

如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同

学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学

生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后

进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补

短的目的。另外还要注意不要急于批评，例如：我们班的小印章丢失了，我并没有急于找

出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告诉大家知错就改的孩子就是好孩子，保护

学生自尊心，给孩子自己改正的机会，让他认识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主

动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的

“ ”行为，我们不能因为这个就把孩子定性为坏孩子，只要及时教育，心理疏通，他依然会

是个健康的优秀孩子。

　　四、注重小干部的培养。

　　对班干部,不能只是使用,　还应该进行教育和培养。其一,要大力表扬干部优点,宣传

他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同

时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方

面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过

干部这个小集体建立正确、健全的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即"以面带

面"。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,教导工作方法。当然,选出的干部毕竟

不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,我会耐心的教

给他们具体的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。

　　五、营造融洽的师生关系。

　　 "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和

关心学生,和他行密的思想交流们进亲,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班

主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:"情不通则理不达。"教育需要爱的情感,需要对孩

子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努

力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积

怨与秘密,　解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先

承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需

要休息和欢乐,　需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性,由于

每个人的性格、家庭教育、环境影响的不同。因此,在教育每个孩子的方法上也要因人而

　异。第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,　激发学生主动学习、主动探

究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活跃,个性得到充

　分发展。四是重视学生的"潜在性",对待后进生要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度

上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们

的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发

言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。

　　六、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量。

　　学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活

基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,可以及时交换学生的有关信息,因此我

建立了班级微信群，方便与家长进行沟通。让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支

持班级工作,以提高班级管理工作的成效。

　　在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得

高兴,忙得开心,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加

努力工作,不断完善自己,提高自己,使班级各个方面都能跃上一个新台阶。

有关德育的工作范文篇总结 3

　　德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发

展,起着主导和决定作用.因此,本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下,以"创建绿

色爱我家园"为主题,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛

围,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的可喜场面.

　　一,实施工作的五项原则

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有关德育的工作总结范文（通用19篇）有关德育的工作范文篇总结1　　“一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候早上好!”和离园“时的奶声奶气的道别再见!”。从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《*规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下：　　一、营造浓厚的文明和谐的氛围。　　1、在幼儿园走廊悬挂《*规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。　　2“”、各班开辟德育专栏展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿...

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