关于小学德育工作总结（精选30篇）

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关于小学德育工作总结（精选 30 篇）

关于小学德育工作篇总结 1

　　本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首、育人为本的办学方向，确立

“ ”了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，

提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如

下：

　　一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

　　 1、学校重视对教师的培训，我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介

绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。本年度，我们利用教师每周三沙

龙的学习时间，聘请了进修学校和县教研主任为教师开设《生态体验式班会的培训》和

《新课程理念下的教育职业道德》讲座，通过学习提高了教师的德育理论水平。要求教师

以身作则，为人师表。全校教师共撰写 98 篇学心得。习

　　 2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任参加省市县组织的班主任培训

班，我校已有 10 名班主任参加培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更

新了教育理念。教师们共撰写教育叙事 125 篇，教育文论70 多篇，多篇发表在省市级报

刊杂志上。举行师德演讲活动，其中，杨红梅老师获县二等奖，评比 7名师德标兵。

　　 3、为了加强班主任班级管理能力，我校组织教师观看魏书生关于《如何做班主任》

讲座录像，每位教师撰写了观后感。开展班主任教师开展工作经验交流会。通过交流，班

主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考，通过

交流取长补短，提高了班级管理水平。

　　 4、与教师签订师德责任状，严守师德禁令，举行告别有偿家教活动仪式。

　　通过培训，提高了班主任老师的育人能力及管理水平。每位教师都结合自己的教育教

学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

　　二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。

　　 1、爱国主义教育

　　（1）本学期抓好每周一的升旗式和国旗下，培养学生听国歌声要足继续仪讲话见驻

肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

“ ”开展红领巾，我为你自豪活动，培养学生热爱胸前的红领巾，热爱少先队组织。如今学

生红领巾佩戴率达到 100%。

　　（2“ ”“ ”）开展好祖国明天会更好中魂活，并根据学校有关要求，了征华读书动组织

文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。全校学生上交征文 200 篇。

　　 2、安全教育

　　（1）通巾广播站，加安全知的宣教育，学生掌握了安全自救的基本过红领强识讲让

防护知识。学校一年来共制做多个教育短片对学生进行教育。

　　（2）抓好学生校内、校外的安全工作，与全体班科任教定有关任，继续师签责书规

范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故、

　　（3）各班开展《安全是生命的保》等形式多的主德育践活。继续证样题实动课

　　（4）提高生避抗灾能力，学校每学期一次了安全疏散演活。通演为师险组织习动过

练，全校 1240 多名学生经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好，广大师生掌握

了应急疏散、正确逃生的技能，强化了师生们防患于未然的安全意识，提高了师生们的安

全自救能力，从中积累了集体疏散、应急组织等实践经验。

　　 3、环保教育

　　通过宣传橱窗、校园广播站积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教

育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。通过开展活动，现在学生如果看

到操场上有纸张，都能主动地跑过去拾起来，使校园变得更加整洁，干净。

　　 4、抓好养成教育

　　本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼

“ ”貌教育，以新的《小学生日常行为规范》为内容，开展星级班级评比活动，以班级教

育、自我教育为主，校园好孩子示范岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良

“ ”好的教育效果。学校继续强化了星级班集体的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、

礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同

时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立，

学生行为规范有了明显的变化，出教室能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。

　　 5、本年度，举行两次生态体验德育实践活动课，本次活动课形式多样，有课本剧、

小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论

关于小学德育工作篇总结 2

　　一、摆正位置，明确德育教育的重要性

　　我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的重要学科，其内容的

特殊决定了它具有其它学科所不可代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在十分重

要的地位，新课程的培养目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社

会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界

观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有

道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位

置，尤其在今天，我们更应该摆正位置，明确德育教育的重要性。

　　德育教育应该从一开始抓，并始终贯彻于各年级的教学中。教师必须具备自觉性和主

观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德

育教育，要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则。

　　二、善于发挥教师在教学中的人格魅力。

　　德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象

和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以

及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。教师的示范作用体现在，教师要

通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态

度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有

逻辑性。

　　　　板书要整齐，书写要规范，辅导后进生要耐心、细致，使学生在教师的表率作用

下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教的板、言的表达、教的表师书设计语师仪

等还可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。若教师在教学中，老绷着面孔，

不苟言笑，则教室的气氛必然趋向紧张、严肃，师生之间容易产生一种压抑感，学生不愿

表达自己的想法，更无法激他学的潜能。所以在堂教学中，教要通情发们习课师过创设

境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助

于培养学生良好的人格。

　　三、善于挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。

　　　苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们经验有

　限，那么生活中的形象越鲜明思想影响就越强烈。在中学教学教材中，思想品德教育内

涵十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分发掘教材中的德育因素，同时在教学知识时，

注意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育教育贯穿

于对知识的教学中。

　　例如七年级学生一进入学校，第一节课就进行思想品德教育。教师通过让学生观察图

　中的情景，再结合学生的生活实际观察自己美丽的校园，从而对学生进行爱学校、爱集

体的良好品德教育，教育学生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校园里努力学习，学好本

领，长大为祖国建设更加美丽的校园。

　　四、结合数学教学的常规性，培养良好习惯

　　良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教

学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。

　　 1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应

要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，

不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。

　　 2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁

规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，

　　 3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教

时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，

直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战

困难的精神。

　　　总之，一个全面发展的人，既应掌握丰富的知识，又应具备高尚的人格，这是以人

　为本现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新

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摘要：

关于小学德育工作总结（精选30篇）关于小学德育工作篇总结1　　本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首、育人为本的办学方向，确立“”了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：　　一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。　　1、学校重视对教师的培训，我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。本年度，我们利用教师每周三沙龙的学习时间，聘请了进修学校和县教研主任为教师开设《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》...

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