教研组德育工作总结（精选21篇）

免费

3.0 Jazy 2024-07-13 999+ 77.31KB 31 页免费海报

侵权投诉

教研组德育工作总结（精选 21 篇）

教研德育工作篇组总结 1

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日

常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学

校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是

提高全民族思想道德素质的奠基性教育。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新

情况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践，现总结如下：

　　一、自身教育与学生教育相结合

　　 “加里宁曾经说过如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留

”下永远的痕迹。学校历来重视对教师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥

他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了

“ ” “以亲情化、个性化为载体的德育导师制，提出每一个教育工作者首先是一个德育工作

” “ ” “ ”者的理念，希望改变以往任课老师只管教、不管导的状况，形成学校全员育人的局

面。

　　 “ ”苏霍姆林斯基说：我深信，只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育。因

此在德育中我们从不忽视学生的自我教育。

　　 1、自我认识，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己，认识

自我，它是自我教育的起点。

　　 2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。

(1)目标激励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，根据学校的工作安排，

结合各班级实际情况，要求各班采取民主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，因为目标

来自学生，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。(2)活动激励，

学生身处多姿多彩的世界，他们经常要参加一些社会活动，这些活动都是让学生进行自我

激励的好时机。举行各种有教育意义的主题班队活动，如上学期，我进行了《我为班级改

缺点》、《我为子中添光彩》等的主题活动。学生通过讨论、演讲等形式真实地反映了自

身或他人身上存在的问题，在活动中，学生明白了是非，受到了触动、启发和教育，从而

促使他们自我激励去改正缺点。

　　 3、自我管理，如一些班级实行班干部双轨制，每学期进行一次班干部的选拔，鼓励

那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐，参加竞选演讲，然后，采取无记名投票，让同学

们按照自己的意愿选出干部人选，再安排他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票

产生，是名副其实的火车头。同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队

“”“”员，随时准备取代那些不称职的干部，因为每个人都能上能下、使在岗的干部产生一

“ ” “ ”种危机感，从而珍惜在岗机会，不断努力工作。在双轨制的推动下，学生自主管理班

级的能力正不断提高。比如学生值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课

间纪律、乘车、就寝等。根据学生的兴趣特长与个人要求，他们每人安排一项为集体服务

的固定工作，使他们都成为学校的主人。设立了护花使者，图书管家(图书管理员)，安全

卫士、卫生监督员、乘车组长等，激发了他们参与的热情，他们认识到自己是集体的一

员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参与管理，人人为建设学校出力的良好局面。

　　二、常规教育与机会教育相结合

　　我校的德育工作首先从学生的一日常规做起，从学生每天的生活、学习、行为规范教

“ ”育中塑造学生心灵，陶冶学生情操。我们实施了文明工程，以培养学生文明学习，文明

就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。。每天的晨会中，我们要求班

主任对学生进行不同形式的常规教育。每个同学每天都应该要问问自己，今天的课程准备

好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应该如何合作共处?课间活动是否文明?果

皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才

能在不经意处成规范，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才

能真正从心底中产生和形成。

　　机会教育就是只抓住平时稍纵即逝的点滴或身边发生的具有德育功能的事件，对学生

进行思想道德教育。比如自从我们设立了拾金不昧奖后，同学们中不断涌现拾金不昧者，

多的有人民币数百元，每当有同学检到钱物交公，不论多少，政教处都会及时通过广播向

这位同学颁奖。比如安全教育，我们经常通过一些案例，增强教育的震撼。如一些传统节

日或特殊纪念日，中秋节我们组织了留守儿童写家书活动;xx 大期间举办感受新变化，喜

迎xx 大的主题班会等。

　　三、正面教育与反面教育相结合

　　让教师积极引导学生，组织学生广泛参与到学校开展的各种活动之中，丰富青少年思

想道德教育内涵，让他们学会生活，学会学习，学会合作，学会做人，让学生在成功中得

到满足，在满足中得到愉悦，在愉悦中陶冶情操。我们建立了学生声乐、器乐组，积极鼓

励学生参加学校组织的各种活动，成立了田径队、篮球队，每年坚持举办中学生田径运动

会，篮球循环赛，乒乓球赛;成立了《校园之声》广播站，举办了班级手抄报编写与展

出，锻炼了学生采、编、能力;我们还利用党团入党入队活动，积极开展社会实践活动，

形成了多层次、全方位、多管齐下的教育格局。通过这些互动式，开放式的校内外活动，

极大的培养了每个学生的兴趣和爱好，帮助学生发展个性，彰显特长，为每个学生的发展

提供了广阔的空间和展示的舞台，让学生在思考、诉说、娱乐、增知为一体的活动中去体

“ ” “ ” “ ” “ ” “验成功的快乐，感悟对与错、优与劣、先进与落后、文明与愚味、诚实与守

” “ ”信、坚强与懦弱等行为意识，从而很好的培养了学生诚实守信，顽强拼搏、文明好

学、求实上进的道德品质。学生在自我参与的过程中，经过认真的思考，自我选择，主动

实现了人格的提升和良好心理意识的培养。

　　所谓反面教育，把现实生活中的反面现象巧妙地运用于思想教育之中，借反面现象的

超常新奇、冲击性大等特点，掺入自己的思想意图，达到震撼受教育者的心灵，陶冶情

操，唤起斗志，提高认识、增强辨别能力的目的。在法制课上、班会上利用反面素材教育

学生。

　　四、思想教育与行为教育相结合

　　一方面我们致力于学生的思想道德教育，另一方面我们更希望学生能将内在的要求转

化为实际行动。我们加强卫生教育，同时更注重学生卫生习惯的养成;我们加强安全教

育，同时更注重学生的自我防护能力的培养;我们加强团结友爱与人为善的教育，同时更

……关注学生在学习上生活中如何正确处理人际关系

　　五、校内教育与校外教育相结合

　　课堂教学是学校教育的主要手段和德育教育的主阵地，如何把道德教育寓于课堂教学

的各个环节，在传授知识的同时，培养学生良好的思想品质?我校形成了以党组织为核

心，教导处主负责，各任课教师为具体实施者的工作体制。我们结合多媒体教学等先进手

段，严格要求教师在教学目标的确定，方法和手段的选择，教学过程的导入和实施中，要

切实找准切入点，加强学生的思想品德教育，创设尊重、信任、理解、关爱、激励、愉快

的课堂气氛，以自然而然的方式，使课堂教学成为发掘、展示学生潜能，培养学生良好品

质的好场所，在承认学生个体差异的前提下，实施分层教学，分层评价，促进每个学生在

最适合自己的学习环境中求得发展，从而促进学生身心健康发展，调动学生学习的积极性

和主动性，在课堂教学跨上新台阶的同时，培养学生良好的个性品质。

　　努力营造校园文化环境，实现学校德育的良性流动。校园文化环境是校园文化建设中

的一个重要方面。整洁、优美的校园，可以创造出一个蕴含丰富文化信息的、充满人文芬

芳的文化环境，学生置身其中在浑然不觉中感应，领悟人文底蕴，进入这样的学习场所，

会给人一种安慰与尊重。因此，我们非常重视校园的廊道壁挂、阅报栏，展示窗、宣传

板、的布置。教学楼内在墙壁上张贴名人名言、格言警句、行为规范准则等。增强了环境

育人的实效性，校园内处处散发出浓郁的以人为本的气息，体现了尊重人、教育人、鞭策

人的育人效果。

　　关注留守儿童，学年开始要求班主任统计本班的留守儿童，并在工作中予以充分的关

注。今年六月份进行了留守儿童与相应教师结对仪式，今年十二月份成立留守儿童俱乐

部，利用学校在民乐教学上的优势，组织他们学习乐器演奏。老师们家访、送礼物，关爱

特殊学生。

　　一学期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也

有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

　　一、本组基本情况

　　本教研小组由18 名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。

　　二、本学期开展的主要工作

　　本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充

分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，

用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作

交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知

识，从而提高学生素质。

　　 “在教学方面。坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数

”学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。

　　在搞好教学工作的同时，教师们不断对自己进行提高学习，教师们各自利用周四业务

学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了

组内组织学习之外，大家还积极参加由市教研室组织的各种教研活动。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #总结 #工作总结 #德育

摘要：

教研组德育工作总结（精选21篇）教研德育工作篇组总结1　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新情况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践，现总结如下：　　一、自身教育与学生教育相结合　　“加里宁曾经说过如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留”下永远的痕迹。学校历来重视对教师自身的师德教育，大力加...

展开>> 收起<<

教研组德育工作总结（精选21篇）.docx

共31页,预览15页

还剩页未读，继续阅读