2023年幼儿园德育工作内容总结（精选20篇）
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2023 年幼儿园德育工作内容总结（精选 20 篇）
2023 年幼儿园德育工作内容 篇总结 1
20--年即将过去，我们迎来了新的一年。回顾过去的一年里，从我们从自身班级实际
情况出发。在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，这些孩子来自不用的家庭，虽然
他们都有着相似的肌体发展水平。，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思
维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多
方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子
的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、班级常规分析：
本学期我么幼儿共有 32 名，有我和金老师携手共同带领好我们大一班。根据本班实
际情况，根据本学期的教学要求我们严格要求自己积极向同事们请教制定了一份班级常
规。在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，
人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地
开展，这是我在开学初就思考的问题。我在班级中举行了争当小组长的比赛，孩子们一个
个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进
步。
常规管理中，一些特殊的孩子更需要老师实心关心。如小宇小朋友比较调皮，行动比
较自由，爱和别人唱反调。我一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面
也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以近段时间以来，他的进步很大。尤其是
在上课时，不再故意影响他人了，而且能举手积极发言了。我们班级里也有几个不爱说
话，有些自闭的孩子如，晶晶，小璘等这几个小朋友都不爱说话，不合群体。在我们两位
老师的细心关怀和鼓励帮助下，他们也渐渐开朗起来了，现在上课积极发言，积极参加班
级活动。班级常规的正常化也为我的教学工作创设了良好的条件。
二、教育教学：
根据纲要和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一节课，开展了丰富多彩的
教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，。我们注重发挥班级
的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小
栏目、活动区角，使他们有动手动脑的场所。
三、卫生保健：
在卫生保浇面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他
们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好
孩子的餐、点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。
四、安全教育：
安全工作是班级工作的重要部分，我们要培养幼儿的自我保护意识，在一日活动中随
时发现危险品或事情。我们让幼儿了解基本的交通规则，知道红灯停，绿灯行。行人要走
人行道，上街走路靠右行。不在马路上踢球，玩滑板，奔跑做游戏，不横穿马路，认识交
通标记。在本学期我们对幼儿进行了消防演练活动，教育幼儿一旦发生火灾，要马上逃离
火灾现场，并用毛巾捂住口鼻，并及时告诉附近的成年人，知道打消防电话119、。并对
幼儿进行了防触电，防溺水的安全教育。在幼儿园内教育幼儿做游戏时要有秩序，不拥挤
推撞，不能从高处像下蹦。不能从楼梯扶手往下滑，不能轻易相信陌生人的话等等，一系
列的幼儿安全教育。
五、家园工作：
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向
“家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用 宝
”宝乐园 及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩
子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。通过一学期的家园联系，我们和家长之
间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
总之，在这一年里我们基本圆满完成了领导安排的各项任务，在以后的工作中我会更
加结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，注重幼儿各方面能力的锻炼和培
养。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成班级工
作，使班主任工作做得更出色。
2023 年幼儿园德育工作内容 篇总结 2
伴随着新年钟声的敲响，我们大班 20--年的德育工作，在园领导的正确领导和大班全
体老师的共同努力下圆满完成，为了发扬成绩，克服不足，现将本年度大班年级组德育工
作总结如下：
一、加强文化建设，注重德育的隐性资源儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿
童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积
极的事物去模仿，因此，我们加强了幼儿德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有
潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把
幼儿隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和
区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形
象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行
大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、
关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要
求创设相应的主题活动环境，如："幼儿安全教育宣传"、"幼儿健康教育宣传"等。人际关
系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们
一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好
行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求
教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质
的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助
人等优良品德。
二、开展丰富多彩的德育主 教育幼儿良好的个性品德培养是通 幼儿园的各种教育题 过
活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习
惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。
幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因此，我们非常注重通过开
展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。每班选举并实行值日生制，每个区域活动
角，均由值日生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。
三、节日活动与品德教育相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育
的良好契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活
动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿
园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们大
班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，给弟弟妹妹送礼物，在大带小的过程中，
孩子们的交往能力得到了培养，大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学
会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和
糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们
开展了"庆国庆迎中秋"主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民
族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈
共同制作了有特色的灯笼、小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。
四、将德育活 渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是 独的 教，它是渗动单说
透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活
动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的
幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方
法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。每
天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人
好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝
水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂
得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习
与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习
惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时
机，有的放矢地进行教育。
同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会
做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善
诱，问清缘由帮助孩子来分辨是非，有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提高孩子处
理 的能力，使幼儿从身 的事例中接受深刻的教育，真正做到 之以理， 之以情。问题 边 晓 动
五、家园共建促德育 幼儿 行德育教育，不能 靠幼儿园一方面的努力，必需保持对 进 单
教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿
的健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会、亲子活动来进行教育。现在的孩
子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地等要求家长树立正
确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、
尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
以上是我们本学期大班德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻
求德育教育的各种新方法。
摘要：
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作者：Jazy
分类：工作总结
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时间：2024-07-13
