精市场营销工作总结（精选30篇）
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2024-07-13
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精市场营销工作总结（精选 30 篇）
精市 工作 篇场营销 总结 1
本学期，我担任的工商企业管理 1201 班的市场营销基础课，每周 4节。在学校的领
导及教务处的亲切关怀下，本人刻苦努力，认真的完成了任务，现在将本人的总结如下：
《市场营销学》是一门建立在经济学、行为学、心理学、现代管理学、广告学、公共
关系等学科密切结合的一门综合性、边缘性的经济管理学科。它力足于提高学生整体素质
和学生营销综合能力，并在认真总结本课程教学实践的基础上，力求准确地阐述营销的基
本概念、基本原理和基本方法。使学生的营销理论水平和实务水平得到切实提高，并能够
理论联系实际。用市场规律性、原理性和知识性来武装学生，使学生营销的理论水平和实
务水平得到切实提高。
本学期，我按照教务科的安排，科学的设置教学计划，认真执教，让学生切实得到了
提高,使学生掌握市场营销学的基础理论和了解市场营销学的新观点、新内容，同时能结
合我国企业营销实践分析和解决营销过程中的实际问题。为学生学习工商企业管理,从事
市场营销工作奠定良好的基础。
根据市场营销专业的特点我重点采取了举例子讲授法、市场调查方法、讨论法、和案
例分析法这四种方法教学，调动了学生学习的积极性，培养了学生的各种能力，教学效果
显著。
一个学期的结束，我在专业教学中还存在一些不足之处，主要表现在让学生自己的实
训和动手操作方面。我所知道改进后的教学方法
应该是：教师在讲授中要围绕本课程的基本知识、基本理论、训练学生基本技能，精
讲课程的重点、难点，其他的教会学生去自学。教师用辩证的观点去分析教学内容的内在
联系、本质和规律，起到画龙点睛的作用，帮助学生尽快掌握教材的重点。启发学生主动
学习，独立思考，融会贯通，不仅教会知识，更要教会方法。讲授课程要不断补充新内
容，有选择的介绍目前最新研究成果，以此开拓学生视野，丰富学生智慧，发展学生的思
维辨析能力。锻炼学生综合运用理论知识分析、解决实际问题的能力。开展课堂讨论、案
“ ”例分析，充分调动学生学习积极性，形成知识信息传递与交换的 立体式教学局面，切实
提高学生的市 理 水平和 。希望接下来的老 以此 戒。场营销 论 实务 师 为
精市 工作 篇场营销 总结 2
为了培养适应地方经济发展和企业营销管理实践需要的、能在各行各业的企业中从事
“市场营销管理工作的应用型人才，把 以社会需求为导向，以质量求生存，以特色树形
”象，以创新促发展的办学理念真正落到实处，借鉴以往相关专业实践教学的成功经验，
“ ”结合本专业特点，我们拟定了 校企合作、互利双赢 的实践教学模式，并与本专业学生入
校后做出具体了创新规划。两年来，在院系领导的关怀和指导下，通过师生的共同努力，
规划的实施取得了良好的成绩，现总结如下：
一、规划目标正在逐步实现
首先，我们总结以往国家教育部和省教育厅组织的历次评估的经验，结合我们对地方
经济发展和企业营销管理实践的调查分析，日益明确了市场营销专业的发展定位，确立
“了 根据地方经济和社会发展的实际需要，培养具有扎实的市场营销理论及相关理论知识
功底和出色的市场分析技能、营销战略和策略的策划技能和良好的职业道德，具备创业意
识、创新精神和能力的，综合素质好、竞争能力强，能在各行各业的企业中从事市场营销
”管理工作的应用型中、高级人才的培养目标。
其次，我们从第一届学生入学开始，就不断强化教学改革和专业、课程建设、实践基
“ ”地建设，高度重视 两个能力 的培养和训练。我们在市场营销学、销售学、市场调查与预
测、广告学等课程的教学中，努力实施案例教学，积累了较为丰富的教学案例，案例教学
方法的运用日趋成熟。我们调整了教学计划，提前安排了学生见习，学生不仅了解了企业
的实际，而且为企业的营销管理提出了建设性的意见，锻炼的能力，增长了才干。
我们充分挖掘第二课堂和第三课堂的潜力，增强了学生学习的'自主性，激发了学生
学习研究的兴趣和热情，特别是网络资源的开发利用，大大拓宽了学生的接收学习和实践
信息的渠道。在校内外的各项活动中，学生的表现也十分令人满意，不断获得各种奖项。
我们多次修改和完善教学计划，按照专业基础课、专业知识拓展课、专业技能课和专
“ ”业实践课 四个模块 改革市场营销专业的课程设置体系，使其更加突出实践特色。
我们坚持理论教学与实践教学相结合，校内实践与社会实践相结合，产学研相结合，
课程学分与创新实践学分相结合，指导就业与引导创业相结合，已经有 80%的教师在企业
兼职，50%以上的同学获得了各种职业资格证书，为就业创造了良好的条件。
二、分阶段目标及措施的实施效果良好
1、两年来，我们已经建立各种实践基地 18 个，校外实验室 1个，组织学生见习三次
（每次两周），通过见习，学生们深入到了企业营销活动中，使学生积累丰富的实践材
料，了解了企业，了解了特定行业的市场环境，企业的营销实践状况。学生为企业带来的
智力支持和新鲜理念也使企业受益匪浅，对学生的表现高度评价。
2、我们积极推动教师与企业合作开展项目研究、合作攻关，目前已经与联通公司领
导共同立项，对公司推出的3G 业务的营销推广战略进行研究，将为企业的市场营销实践
提供理 支持，并 来 在在的效益。论带实实
3、本学期的市场营销策划课程深入到了房地产开发企业的建设现场，使学生在现场
实际感受中体会项目的具体位置、环境优势，体会企业的文化和消费者需求的特点，进而
进行切实可行、贴近实际的营销策划，实践技能得到了质的提升。
4、我们结合社会见习活动，引导学生观察、了解企业的实际需求，特别是每一种岗
位的具体需要，引导学生开始进行职业生涯设计，树立科学、实际的就业理念，收到了明
显的效果。
5、我们无论是在课内实践中，还是在课外实践活动中，都在不断地引导学生创业意
识的培养和形成。在市场营销教学案例库中，我们积累了一系列创业案例，大到像史玉
柱、张朝阳、马云这样的营销管理巨人，小到初中毕业的买飞机办旅游的农家女、办出国
用品商店的普通青年白领，为学生提供了丰富的感性材料和实际创业经验。
6、我们及时引导学生考取各种相关职业证书，开展研究型学习，大大提高了学生就
业的竞争力。在过去的两个学期里，市场营销专业的 07-9 班26 名同学参加了助理营销师
资格考试，21 人获得职业证书，通过率达 80%。07-9 班、08-10 班65 人参加的保险人员职
业资格考试中,有42 人通过,通过率约 65%。
可以自豪地说，通过我们的努力，市场营销专业实践教学的改革与创新规划的实施，
正在实实在在地推进，成绩卓著，效果喜人。我们将沿着既定的目标继续努力，继续加大
创新的步伐，将专业实践教学的改革推向新的高度。
精市 工作 篇场营销 总结 3
市场营销专业招生以来，为了体现我们的专业定位，突出我们的专业特色，实现专业
人才的培养目标，服务地方经济和企业经营管理的实际，我们制定了《市场营销专业实践
教学环节安排》的文件，将该专业的实践教学体系分为三个部分：课程实践体系、专业实
践体系、综合与创新实践体系。两年多来，在院系各级领导的关怀和指导下，在专业教学
团队的积极努力下，我们按照上述环节安排，认真地逐步实施该方案，取得了令人欣喜的
成绩，现做具体总结如下：
（一）关于课程实践体系
1、在课内实践上
市场营销专业的各门专业必修考试课程和能力拓展模块课程都安排了一定比例的实践
课学时。在教学实践中，各主讲教师根据规定的学时和课程本身的特点以及教学实际自主
确定了时间训练的项目、训练步骤和考核要求，并在教学中积极地实施课上技能训练，努
力贴近企业营销管理的实际，加大实践的信息量；结合理论教学组织案例分析讨论、模拟
或实际营销策划、营销策略技能模拟演练等等，使学生不仅加深了对理论知识的理解，更
在理论知识的应用中增强了学习的兴趣，提高了职业技能。如市场调查、预测、分析的能
力，营销策略方案的策划的能力、顾客的沟通与管理能力、市场推广或推销的能力、商务
谈判及交易文书的编写、运用的能力等等。
2、在实验课和课程设计实践上
各门实践课程的教学，更是以实践技能的'强化训练和培养为主要目标，帮助学生形
成全面、成熟的市场营销决策技能和相关管理技能。在实践课中，主讲教师针对企业招聘
营销人才的岗位要求，结合实践课本身的实践技能特性，在教学计划和教学过程中，明确
学生实践技能培养的具体目标、具体项目和具体技能标准，并通过模拟演练和营销策划，
大大熟练和提高了学生的职业技能和综合实践能力。
在本学期的营销策划课程的教学中，我们围绕鞍山市的某一个房地产项目进行了模拟
实战策划。从项目的市场调查、分析开始，逐步引导学生进行产品策划、品牌策划、定价
策划和营销推广策划。通过具体项目的全程策划训练，使学生熟练掌握了市场营销策划的
完整程序和技巧，大大缩短了学生实践能力与企业岗位需求的距离。
（二）关于专业实践体系
摘要：
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