2024教师德育工作计划范文（精选35篇）

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2024 教师德育工作计划范文（精选 35 篇）

2024 教德育工作划范文篇师计 1

　　一、指导思想

　　本学年德育处将继续以针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作

与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举

措，以德育主题活动为依托，建设学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学

习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，引导、塑造学

生的良好行为习惯，增强德育教育的有效性。继续以班级、年段为实施幸福德育的平台，

推进幸福德育工作在我校的深入开展，以感恩教育为切入点，引导学生感恩师长、感恩学

校、感恩社会，培养高素质、明礼仪、善感恩的人才。

　　二、工作目标

　　反思总结上一学年幸福德育开展情况，进一步推进幸福德育工作深入，积极推进德育

——校本课程幸福读本实施，加强幸福德育科研工作，形成一整套切实可行地推进幸福德

育的方法与制度;加强公民意识教育，学生行为规范养成教育，培育良好校园氛围，引导

学生良好的行为规范意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主

题活动的形式推进中华优良传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生感恩之心;继续推

进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。

　　三、本学期工作重点

　　 1.增强幸福德育研究，推动幸福德育工作在我校的深入开展

　　 (1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福德育科研工作。以科研项

目的推进带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推进省级两个新的课

题：-- ——省中小学德育研究专项课题《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》、--

——省中小学教师发展基金课题《普通高中的幸福德育的分层次研究》的研究工作，相信

随着课题研究的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平。

　　 (2)继续以班级、年段为平台，大力推进幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度

文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心

力的班级活动，培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让幸福班级建设成

为年级、学校的基础，从而推进幸福德育工作在我校的深入开展。

　　 (3)有效推进年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

　　立足我校德育工作年段分层次推进的特色，德育处根据学生三年成长特点，结合我校

德育培养目标，统筹安排年段德育工作重点，加强年段工作研究，从高一、高二、高三年

段学生特点出发，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历

程，推进年段管理工作，提高整体管理水平。

　　 2.加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的思想统一到年段、学校的

要求上来，根据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始

终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好

毕业班氛围，组织适宜高三年级德育活动，密切家校联系，促使学生、家长、班级、年

段、学校形成合力，增强团队意识，为明年高三取得更好成绩打下坚实的基础。

　　 3.加强德育队伍建设，提升德育干部素质

　　除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培养方式，加强班主任培训。本学年成

立-- “ ”青年教师读书会，将继续通过为班主任定购教育书籍，引导班主任利用课余时间自

学相关理论知识;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进

经验;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够及时地接受到新思想，相互

交流学习心得;定期聘请有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方

面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人经验，不断提升班主

任队伍素质水平。鼓励班主任主动认真地开展工作，注重发挥骨干班主任的示范作用，力

争打造一只高素质的班主任队伍。

　　 4.加强公民意识教育，继续完善德育考核制度建设，扎实推进学生行为规范教育

　　针对近年来学生素质情况，大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，

引导广大学生了解公民的基本权利与义务。扎实推进学生行为规范教育，培养学生良好的

行为规范。

　　 5.加强中华优秀传统文化教育，大力推进感恩教育，培养学生感恩之心

　　感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养，作为--的学生应该具有这

种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的幸福感，对环境与他人

充满敬重、关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美好而奋斗。本学年将做好以下

工作

　　 6.进一步整合家、校、社会资源，大力推进德育工作开展

　　完善家、校、社会网络，充分、有效利用社会、家长资源，拓展德育工作资源，积极

争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与。积极推进家长学校建设，加强家校联系，

邀请家长到校做讲座;积极组织学生参与各种校外实践和公益活动，充分利用家长资源

与--市的社会实践基地资源，使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生

学习、生活，促使学校、家庭、社会形成教育合力。

　　 7.增强学生法制教育、安全教育

　　通过邀请--市专家来校进行法制教育安全教育讲座，外出参加相关法制、安全教育活

动等形式的活动，增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规

学生既要严肃处理，又要做好受处分学生的思想工作，使之明确自身不足的同时感受关

怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。

　　 8.抓好学生心理健康教育工作

　　依托阳光小屋，认真研究我校学生心理变化特点，针对不同年级建立相关心理引导、

疏导工作制度。建立学生心理档案，对学生当前出现的异常心理和行为进行鉴别和辅导。

通过个别心理咨询、传授有益的宣泄方法，从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生，学

习有困难的学生，有行为问题的学生，深受情绪困扰的学生走出心理阴影。此外，通过团

体心理辅导、班会课渗透、宣传建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长

带来的不利影响，提高学生的心理素质，开发学生未来自我发展的潜能。

2024 教德育工作划范文篇师计 2

　　本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧

围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当

前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

　　一、端正思想，教书育人，为人师表

　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方

法等。所以，我先从自己的思想入手。做到"端正思想，教书育人，为人师表。"

　　二、加强教师自身修养，提高自身道德境界

　　 1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提

高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华

自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

　　 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择

其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大

有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

　　 3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一

身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

　　三、家校系，抓共管联齐

　　除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良

好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。

　　四、在教学中对学生进行德育渗透

　　教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们

生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是

成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意

对学生进行德育渗透。

2024 教德育工作划范文篇师计 3

　　一、班级情况分析

　　二(2)班本学期共有50 人，其中女生21 人。其中本学期转入4人。大部分学生能够遵

守学校的各项规章制度，但是学生自我控制能力依然较差，行为和情绪都不稳定，持久性

差，无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强。还有的学生没有养成良好的学习习惯，不会

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标签： #工作计划 #工作计划范文 #德育

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2024教师德育工作计划范文（精选35篇）2024教德育工作划范文篇师计1　　一、指导思想　　本学年德育处将继续以针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育主题活动为依托，建设学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增强德育教育的有效性。继续以班级、年段为实施幸福德育的平台，推进幸福德育工作在我校的深入开展，以感恩教育为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培养高素质、明礼仪、善感恩的人...

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