学校德育工作计划（精选28篇）

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学校德育工作计划（精选 28 篇）

学校德育工作划篇计1

　　 (一)全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念

　　①让全部的学生得到全面发展。

　　②把学生当成自己的孩子去爱。

　　③坚持实施素质教育，改革评价方式。

　　④教师要树立大教育观并坚持走班主任老师专业化之路。

　　⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。

　　⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

　　 (二)认真落实精细化管理，对学生进行有序教育

　　本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处

着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和

谐，用自身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细认真，学生的每一

方面表现都给出一定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，按照或依照一定的规则进

行学习、生活、相片、竞争等以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活

井然有序，从而达到学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的教育目的。

　　 (三)加强值周工作，强化学生管理

　　本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进行检查和评定。每周按值周成绩

评出年级组前 7名(按1、3、3分三档)为本周达标班级，其余按成绩平均分三档(多余的

加中间档)。另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面

对本年级组两个年级分 a、b两档评价。

　　 (四)抓稳、抓好年级班级管理

　　 “ ”本学期实行双级考核即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。年级考核成绩以

值周评定、学校评定各分别占 60%、40%，优秀年级中各年级班班主任老师费，个人量化以

及评模将与非优秀者区别对待。

　　①重视班主任老师专业化培训，深入持久进行班主任老师专业化与现代班集体建设课

题研究。学校通过专题讲座，经验介绍，专题研讨，班主任老师工作现场观摩、竞赛和举

办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任老师管理能力、工作水平和管

理效果。

　　②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学

之间自我管理，相互交往能使用礼貌用语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。

　　③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任老师审批，年级组长签字(2

天以上政教处备案)。

　　 ④ “树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主人翁意识和校兴我荣，校

”衰我耻的荣辱意识，激发学生的爱校、爱集体意识。

　　⑤重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学生全面发展的有益活动;

重视发挥学生主体作用，培养学生主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，

事事有人做，事事能做好的良好局面。

　　⑥巩固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作，各年级或年级组创特色工

作并进行展示。

　　 ⑦ “ ”开展我的班主任老师工作随感征文活动。

　　 (五)“ ”抓好三个结合教育

　　加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，形

成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

　　 (六)搞好校园环境卫生，做到环境育人

　　本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治的在果。政教处制定《卫生制

度》设专人负责，由班主任老师包干，每班搞卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责

学校卫生，检查督促和评比工作，创造优美的校园环境，真正做到环境育人。

学校德育工作划篇计2

　　一、指思想导

　　 “ ”坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神，切实

“ ” “ ”落实育人为本、德育为首的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德

教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管

“——”理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展规范行为陶冶情操健全人格的德育内

涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实

现现代化作出应有的贡献。

　　二、工作重点

　　㈠加强队伍建设，提高整体素质

　　 1、加室建。德育全体人要真履行工作，尽心尽做好每一工作强处设处员认职责职项;

加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权

益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。

　　 2、一支班主任伍。利用校内外源，加班主任理学和培，极锤炼队资强论习实务训积

组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主

任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队

伍;进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效;认真实施《关于加

强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，继续评选和命名一批优秀班主任，培

养和壮大优秀班主任群体;加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、自愿结对

的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的

机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。

　　 3、培养一支学生干部伍。班主任真探索班、干部的用和培养方法，更队应认团选让

多的学生自主地参与班与学校的管理觉动级;以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学

“ ”生五自能力和自主创新能力;加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多

的学生搭建成长的舞台。

　　㈡强化目标管理，加快内涵发展。

　　 1“ ” “ ”、行分年管理制度。高一年以适教育支点，以范行目继续实级级应为规为为

“ ”标，以强化管理，潜心研究，夯实基础为重点，致力培养合格的高中生;“高二年级以发

” “ ” “ ”展教育为支点，以陶冶情操为目标，以扎实管理、突出重点、全面合格为重点，致

力培养成熟的高中生;“ ” “ ” “高三年级以理想教育为支点，以健全人格为重点，以埋头苦

”干、稳步提升、争先创优为目标，致力培养优秀的高中生。

　　 2、全面提高学生合素。立正确的量，持面向全体学生，促各综质树质观坚进类层

次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良

好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育

教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

　　 3、格行班范。各班利用开学教育之机，学各章制度，形成内容严执级规习项规实

在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格

执行各项制度，加强优秀班集体建设。

　　㈢做好基础工作，增强综合绩效

　　 1、极开展主教育月活。以弘民族精神月积题动扬 (九月)和节俭教育月(十月)为契

机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成

年人思想道德建设;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)“ ”为契机，以两法教育

为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优

异成绩报效师长和祖国的真情实感;认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效

性。实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团

活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求，完善班会课操作步骤，提高班会课教学实

效。

　　 2、一步加德育常工作。扎有效开展扶帮困活，做好与金寨希望工进强规实贫动继续

程的手拉手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分;拓展学校德育渠道，加强学校与

家庭、社区的联系，增强综合教育能力;开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家

访工作，认真组织各项实践活动;加强校园文化建设，营造良好育人氛围;积极倡导勤俭节

约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培

养学生健康文明的生活习惯;“继续做好校红十字会工作，完善台帐资料，力争获首批江苏

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学校德育工作计划（精选28篇）学校德育工作划篇计1　　(一)全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念　　①让全部的学生得到全面发展。　　②把学生当成自己的孩子去爱。　　③坚持实施素质教育，改革评价方式。　　④教师要树立大教育观并坚持走班主任老师专业化之路。　　⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。　　⑥教师努力成为家长、学生最可信的人。　　(二)认真落实精细化管理，对学生进行有序教育　　本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细...

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